Português · Quadrix · 2026 | Questão sqc-qa391343

PortuguêsPronomes Relativos

Código: qa391343
Banca: Quadrix
Órgão: CREFONO 1
Ano: 2026

Cargo: Ana Adm ( )

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias

O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade de comunicação, gerando dificuldades na fala, compreensão, interação social e aprendizagem escolar. Os impactos podem ser semelhantes aos observados no autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia, enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1% da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e atrasos na intervenção adequada.

De acordo com a especialista, são fundamentais o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas, há uma melhora significativa na comunicação.

A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o transtorno já configura um problema de saúde pública. “O Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”, afirmou a profissional.

A médica Fernanda Correia Bahia explicou que crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em 1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de um estudo britânico.

Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum balbucio até os oito meses; ausência de combinação de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização; dificuldade em compreender comandos simples entre três e quatro anos; e frases curtas e interação social precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos, costumam ocorrer problemas para contar ou recontar histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca compreensão de metáforas.

A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,concluiu.

Internet: <cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).

Texto para o item.

Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

Mantendo‑se a correção gramatical e o sentido original do período, o segmento “pesquisas sobre TDL que mostram alto índice” poderia ser reescrito como pesquisas sobre TDL às quais mostram alto índice, dado que o pronome relativo concorda, em gêneroe número, com seuantecedente e a preposição decorre da relação sintática estabelecida com o verbo subsequente.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

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Reescritura com pronome relativo: regência e concordância

Gabarito: E (Errado). A reescrita proposta não mantém a correção gramatical porque o pronome relativo "às quais" exige que o verbo subsequente seja transitivo indireto (regendo a preposição "a"), o que não ocorre com o verbo "mostram", que é transitivo direto. No trecho original, "pesquisas sobre TDL que mostram alto índice", o pronome "que" exerce função de sujeito do verbo "mostrar", e não de complemento com preposição. Portanto, a substituição por "às quais" quebraria a regência e o sentido.

O comando

A questão pede que se julgue se a reescrita do trecho "pesquisas sobre TDL que mostram alto índice" por "pesquisas sobre TDL às quais mostram alto índice" preserva a correção gramatical e o sentido original. O comando "Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original" exige que a reescrita seja equivalente — ou seja, que a troca do pronome relativo não altere a função sintática do termo na oração subordinada adjetiva.

O texto

No texto-base, a fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita afirma que o Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de suicídio entre adolescentes com o transtorno. O trecho relevante é:

"O Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de suicídio entre adolescentes com o transtorno."

A oração "que mostram alto índice" é uma oração subordinada adjetiva restritiva, que caracteriza "pesquisas". O pronome relativo "que" retoma "pesquisas" e exerce a função de sujeito do verbo "mostram".

A técnica que decide

Para avaliar a reescrita, é preciso analisar a regência do verbo e a função sintática do pronome relativo:

No original: "pesquisas que mostram alto índice" — o pronome "que" é sujeito de "mostram". O verbo "mostrar" é transitivo direto (mostra algo), não exige preposição. A oração equivale a "as pesquisas mostram alto índice".

Na reescrita: "pesquisas às quais mostram alto índice" — o pronome "as quais" vem precedido da preposição "a" (contraída com o artigo "as"). Isso indicaria que o pronome exerce função de objeto indireto ou complemento nominal, exigindo que o verbo subsequente seja transitivo indireto (regendo "a"). Porém, "mostrar" não rege a preposição "a" — dizemos "mostrar algo", não "mostrar a algo". Portanto, a construção fica agramatical.

A regra é clara: a preposição antes do pronome relativo é determinada pela regência do verbo da oração subordinada. Se o verbo não pede preposição, o pronome relativo não pode vir preposicionado.

Pronome relativo: Sem preposição (Função de sujeito, Verbo transitivo direto, Ex.: "que mostram"); Com preposição (Função de complemento, Verbo transitivo indireto, Ex.: "às quais me refiro"); Regra (Preposição vem da regência do verbo, Preposição indevida quebra a correção)

Alternativa E — ❌ Errado ⟵ GABARITO

A afirmação do item está errada. A reescrita "pesquisas sobre TDL às quais mostram alto índice" não mantém a correção gramatical, pois:

O pronome relativo "as quais" (preposicionado) exigiria que o verbo "mostrar" fosse transitivo indireto, o que não é.
No original, "que" exerce função de sujeito; na reescrita, "às quais" exerceria função de objeto indireto (ou complemento nominal), alterando a estrutura sintática.
O sentido original seria comprometido, pois a oração deixaria de ter sujeito claro.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre pronome relativo com função de sujeito (sem preposição) e com função de complemento (com preposição). A presença da preposição "a" antes de "quais" sugere que o verbo pede "a", mas "mostrar" é transitivo direto.

PEGA ESSA DICA!

Ao reescrever com pronome relativo, verifique sempre a regência do verbo da oração subordinada. Se o verbo não pede preposição, o pronome relativo não pode vir preposicionado. Teste: "as pesquisas mostram algo" (VTD) → "que mostram"; "as pesquisas às quais me refiro" (VTI) → "às quais me refiro".

Conclusão: a reescrita proposta é incorreta porque introduz uma preposição indevida, alterando a função sintática do pronome relativo e quebrando a regência do verbo "mostrar". Portanto, o item está errado.

Gabarito: letra E

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