Português · Quadrix · 2026 | Questão sqc-qa391814

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: qa391814
Banca: Quadrix
Órgão: CRF PR
Ano: 2026

Cargo: Ana ( )

O conhecimento geral sobre medicamentos é importante para a saúde pública, a prática clínica e a promoção da segurança do paciente.

Frequentemente referido na literatura da área como alfabetização medicamentosa (medication literacy), esse conhecimento transcende a simples identificação de nomes farmacêuticos: envolve a capacidade de entender, interpretar, avaliar e aplicar corretamente informações referentes a medicamentos em contextos reais de uso, incluindo habilidades funcionais (como ler rótulos e bulas), comunicativas e críticas (como avaliar fontes de informação) e competências numéricas (para calcular dosagens ou horários).

Evidências científicas mostram que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos, já que grande parte de pacientes desconhece os nomes genéricos ou a finalidade de seus medicamentos.

Indivíduos com pouco conhecimento sobre seus tratamentos tendem a apresentar adesão terapêutica reduzida, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas, como hipertensão, diabetes e outras comorbidades comuns em populações envelhecidas. Esses efeitos negativos se dão porque o entendimento inadequado do regime medicamentoso compromete a capacidade de seguir orientações terapêuticas corretamente e de reconhecer sinais de alerta de complicações.

Quando os pacientes compreendem por que um medicamento foi prescrito, qual sua função e quais são os possíveis efeitos colaterais, eles adquirem maior autonomia e podem participar, de forma mais ativa, nas decisões de cuidado, dialogar com profissionais de saúde e evitar práticas de risco, como automedicação ou descontinuação irregular de tratamento.

A formação de médicos, farmacêuticos, enfermeiros e demais profissionais inclui, cada vez mais, competências relacionadas à adesão medicamentosa e comunicação efetiva acerca de tratamentos, uma vez que esses conhecimentos impactam diretamente a prática clínica e a promoção do uso racional de medicamentos.

Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população, proporcionando não apenas informações precisas sobre medicamentos genéricos e prescritos, mas também orientações relativas ao uso racional e à prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas.

Em suma, o conhecimento sobre medicamentos é um componente essencial da saúde contemporânea, sustentado por evidências científicas que demonstram sua relação com melhores desfechos clínicos, maior segurança terapêutica e maior participação dos pacientes na gestão de sua própria saúde.

Internet: <rsdjournal.org> (com adaptações).

Texto para o item. A respeito das ideias do texto, julgue o item a seguir. Infere‑se do texto que o desconhecimento acerca de medicamentos pode impactar negativamente tanto os pacientes quanto os sistemas de saúde.

CCerto
EErrado

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Inferência sobre o impacto do desconhecimento de medicamentos

Gabarito: C (Certo). O item afirma que se infere do texto que o desconhecimento acerca de medicamentos pode impactar negativamente tanto os pacientes quanto os sistemas de saúde. Essa inferência é legítima e diretamente ancorada no texto: o autor afirma que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos, e que isso compromete a adesão terapêutica e o controle de doenças crônicas — consequências que recaem sobre os pacientes e, por extensão lógica, sobre o sistema de saúde que os atende. A passagem que sustenta essa leitura está no 3º e 4º parágrafos.

O comando: inferência, não recorrência

O verbo do enunciado é "infere-se" — isso muda tudo. Não se pede uma informação literalmente escrita, mas uma dedução ancorada em pistas do texto. A inferência legítima se apoia em pressupostos e relações lógicas que o próprio texto estabelece; a extrapolação, ao contrário, acrescenta ideias de fora. Aqui, a inferência é segura porque o texto fornece a cadeia causal completa: desconhecimento → piores resultados de saúde → maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas. O impacto nos "sistemas de saúde" não está escrito com essas palavras, mas é uma consequência necessária: se os pacientes têm piores desfechos e menor adesão, o sistema que os atende arca com custos e sobrecarga. O texto autoriza essa conclusão.

O texto: tese e argumentos

O texto é dissertativo-argumentativo. A tese central: o conhecimento sobre medicamentos é essencial para a saúde pública e para a segurança do paciente. Os argumentos: (1) a literacia medicamentosa envolve habilidades funcionais, comunicativas e críticas; (2) baixos níveis de literacia estão associados a resultados ruins; (3) indivíduos com pouco conhecimento têm adesão reduzida, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas; (4) quando os pacientes compreendem o tratamento, ganham autonomia e evitam práticas de risco. O item explora exatamente o argumento (2) e (3), pedindo que se conclua o impacto negativo — tanto individual (pacientes) quanto coletivo (sistemas de saúde).

A técnica: como provar a inferência

Para validar uma inferência, pergunte: o texto obriga a essa conclusão, ou apenas a sugere? Aqui, o texto afirma que o desconhecimento "compromete a capacidade de seguir orientações terapêuticas corretamente e de reconhecer sinais de alerta de complicações". Isso afeta diretamente o paciente. E quando muitos pacientes falham no tratamento, o sistema de saúde — que depende da adesão para prevenir internações e complicações — é impactado. Essa é uma inferência lógica, não uma suposição solta. O texto também menciona "promoção da segurança do paciente" e "uso racional de medicamentos", o que reforça a dimensão sistêmica. Portanto, a inferência é válida.

Análise do item

Item — ✅ CERTO ⟵ GABARITO

O item está correto. Veja a cadeia de evidências no texto:

"Evidências científicas mostram que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos"

"Indivíduos com pouco conhecimento sobre seus tratamentos tendem a apresentar adesão terapêutica reduzida, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas"

Esses trechos provam o impacto negativo nos pacientes. O impacto nos sistemas de saúde é uma inferência direta: se os pacientes têm piores desfechos, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas, o sistema de saúde arca com mais internações, mais complicações e maior custo. O texto não precisa dizer isso literalmente — a inferência é autorizada pela relação de causa e consequência que ele estabelece. Não há nenhuma pista que contradiga essa conclusão.

NÃO CAIA NESSA!

A banca poderia tentar fazer você achar que "sistemas de saúde" é uma extrapolação, já que a expressão não aparece no texto. Mas a inferência é legítima: o texto fala de "saúde pública", "prática clínica" e "promoção da segurança do paciente", e a lógica de impacto coletivo está implícita. Não caia na armadilha de exigir literalidade onde o comando pede inferência.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "infere-se", desconfie de alternativas que apenas repetem o texto (recorrência) e de alternativas que acrescentam ideias de fora (extrapolação). A correta é a que decorre logicamente das pistas, sem ultrapassá-las.

Conclusão: o item está CERTO. A inferência é válida porque o texto estabelece a relação causal entre desconhecimento e piores desfechos, e o impacto nos sistemas de saúde é uma consequência lógica dessa relação. Gabarito: C (Certo).

Link permanente: /questoes/qa391814