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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Quadrix 2026

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa391817
Banca
Quadrix
Órgão
CRF PR
Ano
2026
Cargo
Ana ( )

O conhecimento geral sobre medicamentos é importante para a saúde pública, a prática clínica e a promoção da segurança do paciente.

 

Frequentemente referido na literatura da área como alfabetização medicamentosa (medication literacy), esse conhecimento transcende a simples identificação de nomes farmacêuticos: envolve a capacidade de entender, interpretar, avaliar e aplicar corretamente informações referentes a medicamentos em contextos reais de uso, incluindo habilidades funcionais (como ler rótulos e bulas), comunicativas e críticas (como avaliar fontes de informação) e competências numéricas (para calcular dosagens ou horários).

 

Evidências científicas mostram que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos, já que grande parte de pacientes desconhece os nomes genéricos ou a finalidade de seus medicamentos.

 

Indivíduos com pouco conhecimento sobre seus tratamentos tendem a apresentar adesão terapêutica reduzida, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas, como hipertensão, diabetes e outras comorbidades comuns em populações envelhecidas. Esses efeitos negativos se dão porque o entendimento inadequado do regime medicamentoso compromete a capacidade de seguir orientações terapêuticas corretamente e de reconhecer sinais de alerta de complicações.

 

Quando os pacientes compreendem por que um medicamento foi prescrito, qual sua função e quais são os possíveis efeitos colaterais, eles adquirem maior autonomia e podem participar, de forma mais ativa, nas decisões de cuidado, dialogar com profissionais de saúde e evitar práticas de risco, como automedicação ou descontinuação irregular de tratamento.

 

A formação de médicos, farmacêuticos, enfermeiros e demais profissionais inclui, cada vez mais, competências relacionadas à adesão medicamentosa e comunicação efetiva acerca de tratamentos, uma vez que esses conhecimentos impactam diretamente a prática clínica e a promoção do uso racional de medicamentos.

 

Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população, proporcionando não apenas informações precisas sobre medicamentos genéricos e prescritos, mas também orientações relativas ao uso racional e à prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas.

 

Em suma, o conhecimento sobre medicamentos é um componente essencial da saúde contemporânea, sustentado por evidências científicas que demonstram sua relação com melhores desfechos clínicos, maior segurança terapêutica e maior participação dos pacientes na gestão de sua própria saúde.

 

Internet: <rsdjournal.org> (com adaptações).

Texto para o item.     A respeito das ideias do texto, julgue o item a seguir.   No trecho “Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população, proporcionando não apenas informações precisas sobre medicamentos genéricos e prescritos, mas também orientações relativas ao uso racional e à prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas.”, ao mencionar a resistência antimicrobiana, o texto amplia o argumento para além do nível individual, incorporando uma dimensão coletiva do problema.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão de texto: dimensão coletiva da resistência antimicrobiana

Gabarito: C (Certo). O item está correto porque o trecho citado, ao mencionar a "prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas", amplia o argumento para além do nível individual, incorporando uma dimensão coletiva do problema. A resistência antimicrobiana não afeta apenas o paciente individual, mas a comunidade como um todo, pois envolve a eficácia dos antibióticos em escala populacional.

O comando

A questão pede que se julgue a afirmação sobre o trecho destacado. Trata-se de uma questão de compreensão (o que o texto diz) com um componente de interpretação (o que a menção à resistência antimicrobiana implica). O comando "a respeito das ideias do texto" indica que devemos buscar a resposta no próprio texto, sem extrapolar.

O texto

O texto trata da importância do conhecimento sobre medicamentos (alfabetização medicamentosa) para a saúde pública. O trecho citado está no penúltimo parágrafo e afirma que a presença de farmacêuticos e programas educativos é uma estratégia para elevar o conhecimento medicamentoso da população, proporcionando informações e orientações sobre uso racional e prevenção de problemas.

A técnica

A palavra-chave é "dimensão coletiva". O texto, ao longo de todo o desenvolvimento, foca no paciente individual: adesão terapêutica, eventos adversos, controle de doenças crônicas, autonomia. No trecho citado, porém, ao mencionar "resistência antimicrobiana", o autor introduz um problema que transcende o indivíduo. A resistência antimicrobiana é um fenômeno de saúde pública: quando um paciente usa antibióticos de forma inadequada, isso pode selecionar bactérias resistentes que afetam outras pessoas. Portanto, a menção a esse problema amplia o escopo do argumento para a coletividade.

"orientações relativas ao uso racional e à prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas"

A passagem mostra que a prevenção da resistência antimicrobiana é um dos objetivos das orientações. Esse problema, por sua natureza, é coletivo — não se trata apenas do paciente individual, mas da comunidade. O item apenas explicita essa dimensão, que está implícita na escolha do exemplo.

Análise do item

Item — ✅ Correto

O item está correto porque:

  1. O trecho menciona explicitamente a "resistência antimicrobiana" como um problema a ser prevenido.

  2. A resistência antimicrobiana é, por definição, um problema de saúde pública que afeta a coletividade, não apenas o indivíduo.

  3. O texto, ao incluir esse exemplo, amplia o argumento para além do nível individual, incorporando uma dimensão coletiva.

A afirmação do item é uma paráfrase interpretativa do trecho: não acrescenta informação externa, apenas explicita uma implicação que está contida na escolha do exemplo. O texto não diz explicitamente "a resistência antimicrobiana é um problema coletivo", mas essa é uma inferência legítima, ancorada no próprio termo e no contexto de saúde pública.

PEGA ESSA DICA!

Quando o item afirma que o texto "amplia o argumento" ou "incorpora uma dimensão", procure no trecho a palavra ou expressão que justifica essa ampliação. Aqui, "resistência antimicrobiana" é o termo que carrega a dimensão coletiva.

Conclusão: o item está Certo. A menção à resistência antimicrobiana, um problema de saúde pública que transcende o indivíduo, amplia o argumento do texto para uma dimensão coletiva. A resposta é C (Certo).

Gabarito: letra C

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