Português · Quadrix · 2026 | Questão sqc-qa391830

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: qa391830
Banca: Quadrix
Órgão: CRF PR
Ano: 2026

Cargo: Ana ( )

O conhecimento geral sobre medicamentos é importante para a saúde pública, a prática clínica e a promoção da segurança do paciente.

Frequentemente referido na literatura da área como alfabetização medicamentosa (medication literacy), esse conhecimento transcende a simples identificação de nomes farmacêuticos: envolve a capacidade de entender, interpretar, avaliar e aplicar corretamente informações referentes a medicamentos em contextos reais de uso, incluindo habilidades funcionais (como ler rótulos e bulas), comunicativas e críticas (como avaliar fontes de informação) e competências numéricas (para calcular dosagens ou horários).

Evidências científicas mostram que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos, já que grande parte de pacientes desconhece os nomes genéricos ou a finalidade de seus medicamentos.

Indivíduos com pouco conhecimento sobre seus tratamentos tendem a apresentar adesão terapêutica reduzida, maior risco de eventos adversos e menor controle de doenças crônicas, como hipertensão, diabetes e outras comorbidades comuns em populações envelhecidas. Esses efeitos negativos se dão porque o entendimento inadequado do regime medicamentoso compromete a capacidade de seguir orientações terapêuticas corretamente e de reconhecer sinais de alerta de complicações.

Quando os pacientes compreendem por que um medicamento foi prescrito, qual sua função e quais são os possíveis efeitos colaterais, eles adquirem maior autonomia e podem participar, de forma mais ativa, nas decisões de cuidado, dialogar com profissionais de saúde e evitar práticas de risco, como automedicação ou descontinuação irregular de tratamento.

A formação de médicos, farmacêuticos, enfermeiros e demais profissionais inclui, cada vez mais, competências relacionadas à adesão medicamentosa e comunicação efetiva acerca de tratamentos, uma vez que esses conhecimentos impactam diretamente a prática clínica e a promoção do uso racional de medicamentos.

Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população, proporcionando não apenas informações precisas sobre medicamentos genéricos e prescritos, mas também orientações relativas ao uso racional e à prevenção de problemas como resistência antimicrobiana e interações medicamentosas.

Em suma, o conhecimento sobre medicamentos é um componente essencial da saúde contemporânea, sustentado por evidências científicas que demonstram sua relação com melhores desfechos clínicos, maior segurança terapêutica e maior participação dos pacientes na gestão de sua própria saúde.

Internet: <rsdjournal.org> (com adaptações).

Texto para o item.

No que diz respeito à estruturação linguística do texto, julgue o item seguinte.

Sem prejuízo à correção gramatical do texto, o trecho “Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população” poderia ser reescrito, mantendo‑se a pontuação e o trecho original ao final, como Assim, incluir farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde constitui estratégia comprovada para aumentar o conhecimento da população sobre medicamentos.

CCerto
EErrado

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescrita de frases: equivalência semântica e correção gramatical

Gabarito: C (Certo). A reescrita proposta mantém o sentido original e a correção gramatical, pois todas as alterações são equivalentes: "Nesse sentido" → "Assim" (conectivo conclusivo), "a presença de farmacêuticos e programas educativos" → "incluir farmacêuticos e programas educativos" (nominalização → oração reduzida de infinitivo), "é uma estratégia comprovada" → "constitui estratégia comprovada" (verbo sinônimo, sem artigo), e "elevar o conhecimento medicamentoso da população" → "aumentar o conhecimento da população sobre medicamentos" (sinônimos e reordenação). Nenhuma dessas trocas altera o sentido ou quebra a gramática.

O comando

A questão pede que você julgue se a reescrita do trecho está correta gramaticalmente e sem prejuízo de sentido. Isso é uma questão de reescritura/paráfrase: você deve comparar a versão original com a nova, verificando se há equivalência semântica (mesmo significado) e se a nova redação obedece às regras da norma culta (concordância, regência, pontuação, etc.). Não se trata de interpretar o texto, mas de avaliar a transformação linguística.

O texto e o trecho reescrito

O trecho original é:

"Nesse sentido, a presença de farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde é uma estratégia comprovada para elevar o conhecimento medicamentoso da população"

A reescrita proposta é:

"Assim, incluir farmacêuticos e programas educativos nas unidades de saúde constitui estratégia comprovada para aumentar o conhecimento da população sobre medicamentos."

Vamos comparar parte por parte:

Original	Reescrita	Equivalência
Nesse sentido	Assim	Ambos são conectivos conclusivos (retomam o que foi dito e introduzem uma conclusão).
a presença de farmacêuticos e programas educativos	incluir farmacêuticos e programas educativos	"presença" (substantivo) → "incluir" (verbo no infinitivo). A oração reduzida de infinitivo funciona como sujeito, mantendo o mesmo referente.
é uma estratégia comprovada	constitui estratégia comprovada	"é" e "constitui" são sinônimos nesse contexto; a supressão do artigo "uma" não altera o sentido (indefinido).
para elevar o conhecimento medicamentoso da população	para aumentar o conhecimento da população sobre medicamentos	"elevar" = "aumentar" (sinônimos); "conhecimento medicamentoso" → "conhecimento ... sobre medicamentos" (mesma ideia, reordenada).

A técnica que decide

Para julgar uma reescrita, você deve aplicar o teste da equivalência: a nova versão diz exatamente o que a original diz? E o teste da correção: a nova versão está gramaticalmente correta?

Sentido: "Nesse sentido" e "Assim" são conectivos conclusivos — ambos indicam que a frase é uma conclusão do que foi exposto antes. "Presença" e "incluir" referem-se à mesma ação (ter farmacêuticos e programas educativos nas unidades). "Elevar" e "aumentar" são sinônimos perfeitos nesse contexto. "Conhecimento medicamentoso" e "conhecimento sobre medicamentos" são expressões equivalentes — a primeira é uma forma sintética, a segunda é analítica, mas ambas significam "conhecimento a respeito de medicamentos".
Correção: "Incluir farmacêuticos e programas educativos" é uma oração reduzida de infinitivo que funciona como sujeito do verbo "constitui" — correta. "Constitui estratégia comprovada" — verbo "constituir" transitivo direto, sem artigo, correto. "Aumentar o conhecimento da população sobre medicamentos" — regência correta (aumentar algo), sem problemas.

Não há nenhuma alteração que mude o sentido ou viole a gramática. Portanto, a reescrita é válida.

Por que as alternativas erradas não se sustentam

Como é uma questão de Certo/Errado, não há alternativas múltiplas. A única opção é julgar se a afirmação é verdadeira ou falsa. A afirmação é verdadeira, pois a reescrita é correta e mantém o sentido. Não há pegadinha aqui: a banca apenas testa se você sabe comparar estruturas equivalentes.

Conclusão

A reescrita é gramaticalmente correta e sem prejuízo de sentido. Todas as substituições são sinônimas ou estruturalmente equivalentes. Portanto, o item está Certo.

Gabarito: C (Certo).

Link permanente: /questoes/qa391830