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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — FUNDATEC 2026

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
qa392613
Banca
FUNDATEC
Órgão
CRP 7 (RS)
Ano
2026
Cargo
Ass (CRP 7)

Considere o texto a seguir para responder a questão

 

O que impulsiona o consumo abusivo de álcool entre universitários?

 

Por Ivanir Ferreira

 

Uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP) adaptou e validou novos instrumentos que ampliam a capacidade de pesquisadores e profissionais de saúde mental de compreender as motivações associadas ao consumo de álcool entre universitários. As ferramentas, com estratégias voltadas para o manejo das emoções, avaliam por que estudantes bebem e por que decidem reduzir ou interromper a ingestão de bebidas alcoólicas — dimensões ainda pouco exploradas em estudos e práticas clínicas.

 

Dentre os padrões encontrados, associados ao uso abusivo do álcool, observou-se que os estudantes tendem a beber mais quando utilizam o álcool como recurso para lidar com emoções negativas, como ansiedade, tristeza, angústia, medo e culpa, ou ainda como reforço de emoções positivas, como alegria, prazer, entusiasmo e autoestima. Em estudos publicados no Brasil na última década, verificou-se que as pesquisas sobre consumo de álcool entre universitários se concentravam em dados epidemiológicos, padrões de uso e consequências do consumo. Segundo o psicólogo Kairon de Sousa, autor do estudo, havia pouca exploração das variáveis psicológicas que antecedem o ato de beber e que ajudam a compreender fatores relacionados à adesão, à redução ou à interrupção do consumo.

 

Após a validação, os instrumentos fundamentaram a etapa empírica do estudo, que envolveu 506 estudantes de graduação de diferentes regiões do país. Nessa fase, os pesquisadores analisaram como determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como estados emocionais — se relacionavam com as respostas ao AUDIT (Teste de Identificação de Distúrbios por Uso de Álcool), ferramenta internacionalmente utilizada para rastrear o uso nocivo de bebidas alcoólicas. O AUDIT reúne perguntas sobre frequência e padrão de consumo, além de consequências associadas ao beber.

 

A pesquisa completa resultou na tese “Motivações, vivências afetivas e problemas de uso de álcool em universitários”, defendida por Kairon de Sousa no Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, sob orientação da professora Sonia Regina Pasian. O trabalho terá seus capítulos submetidos ___ publicação em periódicos científicos e então ficará disponível on-line. “O estudante bebe para aliviar sentimentos desagradáveis, obtém um alívio momentâneo, mas não enfrenta as causas do sofrimento. Isso favorece a repetição do comportamento e pode aumentar o risco de dependência”, afirma o psicólogo. “O processo cria um ciclo em que o consumo passa a ser a resposta recorrente ao mal-estar emocional”.

 

Segundo a pesquisa, a entrada do jovem no ensino superior tem sido associada ao aumento nocivo do uso de bebidas alcoólicas. O período é marcado por diversos desafios, como adaptação ___ vida universitária, afastamento da família, busca de integração entre pares, estresse e cobranças acadêmicas. O estudo identificou ainda padrões elevados de consumo de álcool nessa faixa etária, como episódios de ingestão excessiva em curto período de tempo (binge drinking), trazendo prejuízos físicos, mentais e sociais, como queda no desempenho acadêmico, apagões alcoólicos, comportamentos sexuais de risco, dificuldade nas relações interpessoais e maior probabilidade de uso combinado ___ substâncias ilícitas.

 

(Disponível em: jornal.usp.br/ciencias/o-que-impulsiona-consumo-abusivo-de-

alcool-entre-universitarios/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

No trecho “determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como estados emocionais — se relacionavam”, o emprego dos travessões justifica-se por:
  1. AIndicar a interrupção de um pensamento.
  2. BDestacar uma opinião do pesquisador.
  3. CIsolar uma expressão explicativa.
  4. DSinalizar o início de uma interlocução direta.
  5. ESubstituir a vírgula em uma enumeração longa.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Isolar uma expressão explicativa.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Função do travessão em expressão explicativa — Gabarito: letra C.

Gabarito: letra C. No trecho “determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como estados emocionais — se relacionavam”, os travessões isolam uma expressão explicativa (um aposto explicativo introduzido por “ou seja”), que esclarece o termo anterior. A passagem que prova isso é o próprio trecho citado, em que a parte entre travessões “ou seja, fatores como estados emocionais” explica o que são “constructos psicológicos”. As demais alternativas atribuem ao travessão funções que ele não exerce nesse contexto.

O comando

A questão pergunta por que os travessões foram empregados no trecho. Isso é uma questão de pontuação — mais especificamente, de função do travessão. Não se trata de interpretação de texto, mas de reconhecer o papel sintático-semântico do sinal. Para resolver, é preciso identificar o que está entre os travessões e qual relação ele estabelece com o restante da frase.

O texto

O trecho analisado está no 3º parágrafo: “os pesquisadores analisaram como determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como estados emocionais — se relacionavam com as respostas ao AUDIT”. A expressão entre travessões “ou seja, fatores como estados emocionais” é um aposto explicativo: ela retoma e esclarece o termo “constructos psicológicos”, dando um exemplo concreto. O conectivo “ou seja” é a pista clássica de explicação — ele anuncia que o que vem a seguir é um esclarecimento do que foi dito antes.

A técnica que decide

O travessão, assim como os parênteses e as vírgulas, pode isolar termos intercalados — expressões que se inserem no meio da frase para acrescentar uma informação acessória. Quando essa expressão tem natureza explicativa (retoma e esclarece um termo anterior), chamamos de aposto explicativo. No trecho, “fatores como estados emocionais” não é uma enumeração, nem uma opinião, nem uma fala: é uma explicação do que são “constructos psicológicos”. Por isso, a função dos travessões é isolar uma expressão explicativa.

“determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como estados emocionais — se relacionavam”

A expressão entre travessões é introduzida por “ou seja”, que é um conectivo de explicação (equivalente a “isto é”, “a saber”). Isso confirma que se trata de um aposto explicativo, e não de outra função.

Análise das alternativas

Travessão duplo
  • 1Função no trecho
    • Isola expressão explicativa (aposto)
    • Pista: "ou seja", "isto é", "a saber"
  • 2Outras funções (não aplicáveis)
    • Interrupção de pensamento
    • Destaque de opinião
    • Início de fala (diálogo)
    • Substituir vírgula em enumeração
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Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. O travessão pode indicar interrupção de um pensamento quando usado para marcar uma quebra brusca no fluxo da frase, como em “Eu queria dizer — aliás, não importa”. No trecho, não há interrupção: a expressão entre travessões é uma continuação explicativa, não uma quebra. O pensamento flui normalmente: “constructos psicológicos” é explicado, e a frase segue com “se relacionavam”.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: opinião embutida. O travessão pode destacar uma opinião do autor quando a expressão intercalada traz um juízo de valor, como “O filme — que é ótimo — ganhou o prêmio”. No trecho, “fatores como estados emocionais” é uma definição objetiva, não uma avaliação. Não há nenhum termo que expresse julgamento (como “ótimo”, “lamentável”, “certamente”). A banca tenta confundir com a ideia de “destaque”, mas o destaque aqui é de natureza explicativa, não opinativa.

Alternativa C — ✅ Correta

Gabarito. Os travessões isolam uma expressão explicativa — o aposto “ou seja, fatores como estados emocionais”, que esclarece o termo “constructos psicológicos”. O conectivo “ou seja” é a pista decisiva: ele introduz uma explicação. A função do travessão é exatamente essa: isolar termos intercalados de caráter explicativo, podendo ser substituído por vírgulas ou parênteses sem prejuízo de sentido.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. O travessão é usado para sinalizar o início de uma interlocução direta (fala de personagem) em diálogos, como em “— Onde você estava?”. No trecho, não há diálogo nem discurso direto: a frase é uma narração impessoal sobre a pesquisa. A presença de travessões no meio da frase, e não no início de uma fala, descarta essa função.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: generalização indevida. O travessão pode substituir a vírgula em alguns contextos, mas não em enumeração longa. No trecho, não há enumeração: há apenas uma explicação de um termo. A alternativa tenta explorar a ideia de que o travessão pode substituir a vírgula, mas aqui a função é de isolamento de aposto explicativo, não de separação de itens de uma lista. Além disso, a enumeração longa seria separada por vírgulas ou ponto e vírgula, não por travessões.

Conclusão

A questão testa o reconhecimento da função do travessão em um caso específico: isolar expressão explicativa. A pista é o conectivo “ou seja”, que anuncia uma explicação. As demais alternativas atribuem ao travessão funções que ele não exerce nesse contexto — interrupção, opinião, diálogo ou enumeração. Sempre que vir um travessão duplo, pergunte: o que está entre eles? Se for uma explicação do termo anterior, é aposto explicativo.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar travessões, identifique o que está entre eles e a relação com o restante da frase. Se houver “ou seja”, “isto é”, “a saber”, é explicação. Se houver uma fala, é diálogo. Se houver uma quebra brusca, é interrupção.

Gabarito: letra C.

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