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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — Quadrix 2026

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
qa394255
Banca
Quadrix
Órgão
CREFONO 9
Ano
2026
Cargo
Fono FIs ( )

A formação do fonoaudiólogo frente às novas
tecnologias: desafios e oportunidades


A transformação digital tem redefinido práticas, processos e paradigmas em diversas especialidades, criando um novo cenário de possibilidades e desafios para profissionais e instituições de ensino. Na fonoaudiologia, a tecnologia também tem avançado, oferecendo novas ferramentas e possibilidades de intervenção.


As inovações tecnológicas têm o potencial de ampliar significativamente o acesso ao cuidado fonoaudiológico. A teleaudiologia, por exemplo, representa uma mudança paradigmática ao possibilitar o atendimento a pacientes em regiões remotas ou com dificuldades dedeslocamento. Essa modalidade de atendimento não apenas amplia o alcance do serviço, mas também promove maior equidade no acesso à saúde.


Por outro lado, essa rápida evolução tecnológica também traz desafios significativos para a formação profissional. A formação do fonoaudiólogo precisa acompanhar esse ritmo acelerado de mudanças, garantindo que os estudantes desenvolvam não apenas competências tecnológicas, mas também as habilidades éticas e humanas necessárias para atuar com segurança e efetividade nesse novo cenário digital.


O uso de tecnologias na saúde exige uma reflexão ética aprofundada. Os futuros fonoaudiólogos devem compreender questões complexas relacionadas à privacidade, à confidencialidade, ao consentimento informado e ao uso responsável de dados. É fundamental que os profissionais compreendam as implicações legais e éticas do uso dessas tecnologias, garantindo que a inovação não comprometa a segurança e privacidade dos pacientes.


Apesar do avanço tecnológico impressionante, é crucial reconhecer que habilidades humanas continuam essenciais e insubstituíveis na prática fonoaudiológica. A tecnologia deve ser vista como uma ferramenta que potencializa e complementa essas habilidades, e nunca como um substituto para o cuidado humano.


A formação do fonoaudiólogo, diante das novas tecnologias, representa tanto um desafio quanto uma oportunidade extraordinária. O caminho à frente exige adaptação contínua, investimento em recursos e uma visão clara de que a tecnologia deve servir ao propósito maior da fonoaudiologia: melhorar a qualidade de vida das pessoas por meio do cuidado especializado com a comunicação humana.


Internet: <portal.fcm.unicamp.br> (com adaptações).

Texto para o item.

 

No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.

 

Na construção “O caminho à frente exige adaptação contínua, investimento em recursos e uma visão clara de que a tecnologia deve servir ao propósito maior da fonoaudiologia: melhorar a qualidade de vida das pessoas por meio do cuidado especializado com a comunicação humana”, o sinal de dois‑pontos está corretamente empregado, introduzindo uma explicação ou um detalhamento especificamente do termo “visão clara”.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Uso dos dois-pontos: explicação ou detalhamento

Gabarito: E (Errado). A assertiva está incorreta porque o sinal de dois-pontos, no trecho citado, não introduz uma explicação ou detalhamento especificamente do termo “visão clara”, mas sim do conteúdo de toda a oração anterior, que é a ideia de que “a tecnologia deve servir ao propósito maior da fonoaudiologia”. O que vem após os dois-pontos — “melhorar a qualidade de vida das pessoas por meio do cuidado especializado com a comunicação humana” — é a explicação do que seria esse propósito maior, e não uma explicação restrita ao sintagma “visão clara”.

O comando da questão

A questão pede que se julgue a correção do emprego dos dois-pontos e, mais especificamente, que se identifique o que eles introduzem. Não se trata de uma questão de compreensão global do texto, mas de análise sintático-semântica de um trecho específico. O verbo “julgue” indica que devemos verificar se a afirmação sobre a função do sinal de pontuação é verdadeira ou falsa. A banca não pergunta se os dois-pontos estão bem empregados (isso é um fato), mas sim qual é o seu alcance semântico — e é aí que mora o erro da assertiva.

O texto e o trecho em análise

O trecho citado é o último parágrafo do texto, que conclui a argumentação sobre a formação do fonoaudiólogo frente às novas tecnologias. Nele, o autor afirma que o caminho exige três coisas: adaptação contínua, investimento em recursos e uma visão clara. A oração “de que a tecnologia deve servir ao propósito maior da fonoaudiologia” é um complemento nominal de “visão clara”, ou seja, especifica qual é essa visão. Em seguida, os dois-pontos introduzem a explicação de qual seria esse propósito maior.

“O caminho à frente exige adaptação contínua, investimento em recursos e uma visão clara de que a tecnologia deve servir ao propósito maior da fonoaudiologia: melhorar a qualidade de vida das pessoas por meio do cuidado especializado com a comunicação humana”

Observe a estrutura: a expressão “propósito maior da fonoaudiologia” é o núcleo do complemento de “visão clara”. Os dois-pontos, portanto, não detalham a “visão clara” em si, mas sim o conteúdo do propósito maior. A “visão clara” é sobre a tecnologia servir ao propósito; o que vem depois dos dois-pontos é a definição desse propósito. A assertiva, ao afirmar que os dois-pontos introduzem explicação “especificamente do termo ‘visão clara’”, restringe indevidamente o alcance do sinal de pontuação.

A técnica que decide a questão

A função clássica dos dois-pontos é introduzir uma explicação, enumeração, citação ou fala. No trecho, eles cumprem a função de explicar/detalhar o que vem antes. A questão é: o que exatamente eles explicam? Para responder, é preciso identificar o antecedente semântico do sinal. Pergunte-se: “o que está sendo explicado?”. A resposta é: o propósito maior da fonoaudiologia. A expressão “visão clara” é apenas o termo que contém a ideia de que a tecnologia deve servir a esse propósito; ela não é o objeto da explicação. A banca explora exatamente essa confusão: o candidato vê “visão clara” próximo aos dois-pontos e assume que é ela o termo explicado, sem perceber que a explicação se refere ao núcleo do complemento (“propósito maior”).

Dois-pontos no trecho
  • 1Função: introduzir explicação
  • 2O que explicam?
    • Não a "visão clara"
    • O "propósito maior da fonoaudiologia"
  • 3Estrutura sintática
    • "visão clara" → suporte da ideia
    • "propósito maior" → núcleo do complemento
    • Explicação responde: "qual é o propósito?"
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Alternativa E — ❌ Incorreta ⟵ GABARITO

A assertiva está errada. O sinal de dois-pontos está corretamente empregado, mas não introduz uma explicação especificamente do termo “visão clara”. Ele introduz a explicação do que é o “propósito maior da fonoaudiologia”, que é o núcleo do complemento nominal de “visão clara”. A banca comete uma restrição indevida (armadilha do catálogo): limita o alcance do sinal a um termo que, na verdade, é apenas o suporte sintático da ideia explicada. A explicação dada após os dois-pontos (“melhorar a qualidade de vida...”) responde à pergunta “qual é o propósito maior?”, não “qual é a visão clara?”.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a proximidade sintática entre os dois-pontos e o termo “visão clara”. O candidato desatento não percebe que a explicação se refere ao núcleo do complemento (“propósito maior”), e não ao termo que o antecede imediatamente. A armadilha é a restrição indevida do alcance do sinal de pontuação.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar a função de um sinal de pontuação, identifique o antecedente semântico — pergunte “o que exatamente está sendo explicado/enumerado?”. Não se deixe levar pela proximidade visual; analise a estrutura sintática da oração.

Conclusão: a assertiva está errada porque os dois-pontos não explicam “visão clara”, mas sim o “propósito maior da fonoaudiologia”. A banca testa a capacidade de delimitar o alcance semântico de um sinal de pontuação, exigindo análise sintática precisa. Gabarito: E (Errado).

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