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Questão de Português — Sinônimos e Antônimos — INSTITUTO AOCP 2026

PortuguêsSinônimos e Antônimos
Código
qa394600
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Pref V Conquista
Ano
2026
Cargo
Peda ( )

Dados do IBGE sobre saúde de estudantes levantam temas para a formulação de políticas públicas

 

A quinta edição da PeNSE trata de temas como consumo de cigarros eletrônicos, abuso sexual e segurança e traz informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos das redes pública e privada.

 

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou a quinta edição da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE 2024). A PeNSE é uma ação promovida pelo Ministério da Saúde em parceria com o IBGE e o Ministério da Educação. Ela investiga informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos. Segundo a professora Luciane Sá de Andrade, do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP, a pesquisa é importante porque gera dados suficientes para a melhoria de políticas públicas voltadas para a faixa etária pesquisada.

 

A PeNSE tem o objetivo de coletar dados essenciais de diferentes aspectos da vida dos adolescentes e investigar, segundo o Ministério da Saúde, a frequência e distribuição de fatores de riscos para doenças crônicas não transmissíveis, saúde mental, vacinação, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) e questões de conflito e violência dentro do ambiente escolar e familiar. Luciane explica que a visão plural de saúde é fundamental dentro da pesquisa. “Não é só a saúde do ponto de vista biológico ou de uma doença instalada, mas também aspectos que podem interferir ou produzir estados relacionados à saúde também, como saúde mental, a questão da violência fora e dentro da escola, saúde sexual e reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem completa.”.

 

Os pontos ressaltados na pesquisa orientam o desenvolvimento de políticas públicas, principalmente o Programa Saúde na Escola (PSE), que associa duas áreas interdependentes: educação e saúde. “A educação é um dos determinantes de saúde por uma das abordagens teóricas na relação saúde e educação. Dentro das políticas públicas elas estão interligadas pelo Programa Saúde na Escola (PSE) e, até antes disso, pela área de saúde escolar. Nós podemos pensar também que melhores níveis de educação possibilitam às pessoas maior acesso e melhores condições de saúde. Não só pela educação, mas há outros determinantes interligados a isso, como renda, como saneamento básico e outros determinantes aí envolvidos na produção da saúde.”.

[...]

 

A integração entre outros agentes da sociedade é importante para o desenvolvimento de políticas públicas. “A PeNSE é esse retrato de como estão os jovens, crianças e adolescentes em relação a diferentes questões relacionadas à saúde. E isso traz elementos muito importantes para essa construção ou reformulação das políticas públicas na área e para as ações. A universidade pode colaborar também no desenho dessas políticas públicas e por meio da extensão que já faz com ações junto à escola, junto às Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios”, diz Luciane.

 

Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/dados-do-ibge-sobre-saude-de-estudantes-levantam-temas-para-a-formulacao-de-politicas-publicas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

Com base no texto, em “A educação é um dos determinantes de saúde por uma das abordagens teóricas na relação saúde e educação.” e em “Ela investiga informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos.”, os termos destacados têm sentido semelhante, respectivamente, a:

  1. Aconsequências e aumentar.
  2. Befeitos e desenvolver.
  3. Cprodutos e limitar.
  4. Dcausas e estimar.
  5. Econclusões e explicar.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — causas e estimar.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Sinônimos contextuais: o sentido de "determinantes" e "dimensionar" no texto

Gabarito: letra D. Em "A educação é um dos determinantes de saúde", o termo equivale a causas (fatores que influenciam a saúde); em "conhecer e dimensionar os fatores de risco", equivale a estimar (avaliar a dimensão, medir). A alternativa D é a única que preserva os dois sentidos no contexto, como se comprova nos trechos citados abaixo.

O comando: o que a banca pede

A questão pede sinônimos contextuais: não o sentido de dicionário isolado, mas o sentido que as palavras assumem naquele trecho específico. Isso muda tudo: "determinantes" e "dimensionar" são palavras polissêmicas (têm vários sentidos), e a banca quer o sentido autorizado pelo texto, não o primeiro que vem à cabeça. A técnica é substituir cada termo pelas opções e ver qual mantém o sentido e a lógica do período.

O texto: onde mora a resposta

No trecho, a professora explica que a educação influencia a saúde — ela é um fator que causa ou contribui para o estado de saúde. Veja a passagem:

"A educação é um dos determinantes de saúde por uma das abordagens teóricas na relação saúde e educação."

Aqui, "determinantes" = fatores que determinam, ou seja, causas. O texto reforça isso ao dizer que "melhores níveis de educação possibilitam às pessoas maior acesso e melhores condições de saúde" — a educação é apresentada como algo que produz saúde, não como consequência dela.

Já em "conhecer e dimensionar os fatores de risco", o verbo indica a ação de medir, avaliar a extensão desses fatores. O texto diz que a pesquisa "investiga informações que permitem conhecer e dimensionar" — ou seja, quantificar, estimar a dimensão do problema.

A técnica: teste a substituição no contexto

Para cada alternativa, substitua os termos no trecho e veja se a frase continua fazendo sentido:

  • A) consequências e aumentar — "consequências de saúde" inverteria a relação: educação seria efeito, não causa. E "aumentar os fatores" não é o que a pesquisa faz.

  • B) efeitos e desenvolver — mesmo erro: "efeitos" inverte a relação de causa; "desenvolver fatores" não combina com o sentido de medir.

  • C) produtos e limitar — "produtos de saúde" não faz sentido; "limitar fatores" contraria a ideia de conhecer/medir.

  • D) causas e estimar — "causas de saúde" (fatores que causam) e "estimar os fatores" (avaliar a dimensão) — perfeito.

  • E) conclusões e explicar — "conclusões de saúde" não se sustenta; "explicar fatores" é diferente de dimensionar (medir).

Análise das alternativas

Sinônimos contextuais
  • 1Determinantes
    • Causas (fatores que influenciam)
    • Consequências (inverte relação)
    • Efeitos (inverte relação)
  • 2Dimensionar
    • Estimar (medir a extensão)
    • Aumentar (não é medir)
    • Desenvolver (não é medir)
    • Explicar (dar razão ≠ medir)
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Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito (inversão da relação causa/efeito). "Consequências" inverte a relação: no texto, a educação é causa (determinante) da saúde, não consequência. E "aumentar" não equivale a "dimensionar" — a pesquisa não aumenta fatores, ela os mede.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. "Efeitos" tem o mesmo problema de A: inverte a relação. "Desenvolver" também não serve — dimensionar é avaliar a extensão, não desenvolver.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. "Produtos" não se encaixa: educação não é "produto" da saúde. "Limitar" é o oposto do que a pesquisa faz — ela quer conhecer e medir, não limitar.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta. "Causas" captura o sentido de "determinantes" (fatores que causam/influenciam); "estimar" captura o sentido de "dimensionar" (avaliar a dimensão, medir). A substituição mantém o sentido e a lógica do texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. "Conclusões" não equivale a "determinantes" — conclusão é resultado, não causa. "Explicar" é diferente de "dimensionar": explicar é dar razão; dimensionar é medir a extensão.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a polissemia: "determinantes" pode ser lido como "fatores" (causa) ou como "consequências" (efeito), e "dimensionar" como "medir" ou "explicar". A alternativa D é a única que mantém a relação de causa e o sentido de medição.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de sinônimos, substitua o termo no trecho e veja se a frase continua coerente. Desconfie de sinônimos parciais que mudam a relação lógica (causa × efeito).

Gabarito: letra D — "causas" e "estimar" são os únicos que preservam o sentido no contexto.

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