Português · FUNDATEC · 2026 | Questão sqc-qa394689

PortuguêsOrtografia - Casos Gerais e Emprego das Letras

Código: qa394689
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Bento Gonçalves
Ano: 2026

Cargo: Moto ( )

Ler ainda é a solução: como a leitura pode estimular o pensamento crítico e a criatividade

Por Instituto Pró-Livro

O Brasil enfrenta um cenário preocupante em relação ao hábito da leitura. Segundo a pesquisa Retratos da Leitura 2024, realizada pela Fundação Itaú e pelo Datafolha, mais da metade dos brasileiros não leem livros. Além disso, o estudo aponta que o Brasil perdeu 6,7 milhões de leitores nos últimos anos. A Bíblia é citada na pesquisa como a obra mais lida, mas a diversidade de leituras, que estimula a formação do pensamento crítico e a ampliação de horizontes, está em declínio. A mudança desse cenário depende da renovação das formas de in entivar a leitura, afirmam especialistas.

Luciana Gomes, diretora escolar, destaca a importância de cultivar o hábito da leitura desde a infância: “A leitura é essencial para a formação da cidadania e para o desenvolvimento das habilidades co nitivas. Ler também estimula a criatividade, a interpretação e a capacidade crítica, desde a infância, além de ampliar o vocabulário e melhorar a expressão escrita”. Para Luciana, a leitura oferece um dos mais importantes exercícios para o cérebro. “Ela não só melhora o funcionamento da memória e da atenção como também fortalece a resolução de problemas”.

Como estimular o hábito da leitura?

Estabelecer uma rotina de leitura: Dedicar ao menos 20 minutos por dia para a leitura pode ajudar a criar o hábito.

Participar de troca de livros e experiências de leitura: Participar de clubes de leitura ou criar grupos com amigos para discutir livros pode aumentar o engajamento.

Incorporar a leitura em atividades cotidianas: Ler notícias, rótulos e até manuais pode ser uma forma de estimular o interesse por textos.

Aproveitar adaptações cinematográficas: Assistir a filmes e séries inspirados em livros pode ser uma excelente forma de aumentar o interesse pela leitura.

Leitura compartilhada: Crie um momento de leitura em família ou com amigos para discutir as impressões sobre o livro lido.

Interesse pessoal: Busque obras que se conectem com os gostos e interesses específicos de cada um — seja por gênero (fantasia, mistério, aventura) ou por temas atuais (identidade, relações sociais etc.).

Desafios literários: Proponha uma meta de leitura, como “ler um livro por mês”. A leitura também pode ser uma parte divertida das férias.

Essas foram algumas dicas e sugestões para quem deseja estimular o hábito da leitura, de preferência fora das telas dos tablets e celulares.

(Disponível em: prolivro.org.br/2025/01/09/ler-ainda-e-a-solucao-como-a-leitura-pode-estimular-opensamento- critico-e-a-criatividade/ –

texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas no texto (parágrafo 1 e 2).

Ac – gui
Bc – g
Css – g
Ds – gui
Eç – gi

Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — c – g

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ortografia: emprego de C e G nas lacunas do texto

Gabarito: letra B. As lacunas do 1º e 2º parágrafos exigem, respectivamente, as letras c e g: a palavra é "incentivar" (com c) e "cognitivas" (com g). A alternativa B é a única que traz exatamente essa combinação, como se comprova pela leitura dos trechos: "A mudança desse cenário depende da renovação das formas de incentivar a leitura" e "para o desenvolvimento das habilidades cognitivas".

O comando da questão

O enunciado pede que você preencha as lacunas com as letras corretas — uma tarefa de ortografia (grafia correta das palavras), não de interpretação. Aqui não há inferência nem análise de sentido: a resposta está na forma escrita das palavras que aparecem no texto. A banca testa se você conhece a grafia de duas palavras comuns em provas: incentivar e cognitivas.

A técnica que decide a questão

Para acertar, basta saber a grafia das duas palavras. Veja:

Incentivar — escreve-se com c (e não com s, ss ou ç). A palavra pertence à família de incentivo, que vem do latim incentivus. Não há regra que obrigue ao uso do c; é uma grafia que se memoriza pela leitura e pela prática.
Cognitivas — escreve-se com g (e não com gui, gi ou j). A palavra vem do latim cognitivus, relacionada a cognição (ato de conhecer). O g é a grafia correta, e o u não aparece — por isso as alternativas com gui estão erradas.

"A mudança desse cenário depende da renovação das formas de incentivar a leitura" (1º parágrafo)

"para o desenvolvimento das habilidades cognitivas" (2º parágrafo)

Esses trechos são a prova textual de que a combinação correta é c – g. A banca não pede dedução: pede reconhecimento da grafia correta no contexto.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

c – gui — A primeira lacuna está correta (incentivar), mas a segunda exige g, não gui. A palavra "cognitivas" não tem a letra u após o g. A grafia com gui seria "coguitivas", que não existe. Erro: troca de vocábulo — a banca insere uma letra extra para confundir.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

c – g — Exatamente a grafia correta: incentivar e cognitivas. As duas palavras estão escritas assim no texto-base, como citado acima. É a única alternativa que preenche as lacunas de forma correta e respectiva.

Alternativa C — ❌ Incorreta

ss – g — A segunda lacuna está correta (cognitivas), mas a primeira exige c, não ss. A grafia "inssentivar" não existe; o correto é "incentivar". Erro: troca de vocábulo — a banca troca o c por ss, uma confusão comum entre sons semelhantes.

Alternativa D — ❌ Incorreta

s – gui — Ambas as lacunas estão erradas. A primeira deveria ser c (incentivar), não s; a segunda deveria ser g (cognitivas), não gui. Erro: troca de vocábulo — a banca erra nas duas palavras, afastando-se completamente da grafia correta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

ç – gi — A primeira lacuna exige c, não ç (incentivar, não "inçentivar"); a segunda exige g, não gi (cognitivas, não "coginitivas"). Erro: troca de vocábulo — a banca usa ç e gi, que não correspondem à grafia das palavras no texto.

Conclusão

A questão é de ortografia pura: basta reconhecer a grafia correta de "incentivar" e "cognitivas" no texto. A alternativa B é a única que traz c – g, exatamente como aparece nos parágrafos 1 e 2. As demais erram ao trocar c por s/ss/ç ou g por gui/gi.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de lacuna, leia o trecho completo antes de marcar. A grafia correta está no próprio texto — use-o como fonte de consulta. Desconfie de alternativas que inserem letras extras (como gui) ou trocam sons semelhantes (s/ss/ç).

Gabarito: letra B

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