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Questão de Português — Fonética (Fonemas, Dígrafos, Encontros Consonantais, Vocálicos). Separação Silábica — FUNDATEC 2026

PortuguêsFonética (Fonemas, Dígrafos, Encontros Consonantais, Vocálicos). Separação Silábica
Código
qa394690
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Bento Gonçalves
Ano
2026
Cargo
Moto ( )

Ler ainda é a solução: como a leitura pode estimular o pensamento crítico e a criatividade

 

Por Instituto Pró-Livro

 

O Brasil enfrenta um cenário preocupante em relação ao hábito da leitura. Segundo a pesquisa Retratos da Leitura 2024, realizada pela Fundação Itaú e pelo Datafolha, mais da metade dos brasileiros não leem livros. Além disso, o estudo aponta que o Brasil perdeu 6,7 milhões de leitores nos últimos anos. A Bíblia é citada na pesquisa como a obra mais lida, mas a diversidade de leituras, que estimula a formação do pensamento crítico e a ampliação de horizontes, está em declínio. A mudança desse cenário depende da renovação das formas de incentivar a leitura, afirmam especialistas.

 

Luciana Gomes, diretora escolar, destaca a importância de cultivar o hábito da leitura desde a infância: “A leitura é essencial para a formação da cidadania e para o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Ler também estimula a criatividade, a interpretação e a capacidade crítica, desde a infância, além de ampliar o vocabulário e melhorar a expressão escrita”. Para Luciana, a leitura oferece um dos mais importantes exercícios para o cérebro. “Ela não só melhora o funcionamento da memória e da atenção como também fortalece a resolução de problemas”.

 

Como estimular o hábito da leitura?

 

Estabelecer uma rotina de leitura: Dedicar ao menos 20 minutos por dia para a leitura pode ajudar a criar o hábito.

 

Participar de troca de livros e experiências de leitura: Participar de clubes de leitura ou criar grupos com amigos para discutir livros pode aumentar o engajamento.

 

Incorporar a leitura em atividades cotidianas: Ler notícias, rótulos e até manuais pode ser uma forma de estimular o interesse por textos.

 

Aproveitar adaptações cinematográficas: Assistir a filmes e séries inspirados em livros pode ser uma excelente forma de aumentar o interesse pela leitura.

 

Leitura compartilhada: Crie um momento de leitura em família ou com amigos para discutir as impressões sobre o livro lido.

 

Interesse pessoal: Busque obras que se conectem com os gostos e interesses específicos de cada um — seja por gênero (fantasia, mistério, aventura) ou por temas atuais (identidade, relações sociais etc.).

 

Desafios literários: Proponha uma meta de leitura, como “ler um livro por mês”. A leitura também pode ser uma parte divertida das férias.

 

Essas foram algumas dicas e sugestões para quem deseja estimular o hábito da leitura, de preferência fora das telas dos tablets e celulares.

 

(Disponível em: prolivro.org.br/2025/01/09/ler-ainda-e-a-solucao-como-a-leitura-pode-estimular-opensamento- critico-e-a-criatividade/ –

texto adaptado especialmente para esta prova).

Quantos fonemas a palavra “seguir” apresenta?
  1. A7.
  2. B6.
  3. C5.
  4. D4.
  5. E3.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — 5.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Resolução

Gabarito: letra C — a conta chega a 5 fonemas — alternativa C.

A ideia por trás

Fonema é a menor unidade de som que, numa língua, consegue diferenciar uma palavra de outra — trocar /p/ por /b/ em 'pato' e 'bato' muda o significado, então são dois fonemas. Letra é o símbolo gráfico que escrevemos para representar esses sons, e nem sempre há correspondência de um para um: às vezes duas letras representam um único som, e às vezes uma letra não representa som nenhum.

A relação entre letras e fonemas é de representação, não de igualdade. Um dígrafo é exatamente o caso de duas letras que juntas produzem um só som, como 'ch', 'lh', 'nh', 'rr', 'ss', 'gu' e 'qu'. Quando aparece um dígrafo, o número de fonemas é menor que o número de letras, porque duas letras contam como um único som. Já letras que não são pronunciadas, como o 'h' inicial ou o 'u' do 'gu' antes de 'e' e 'i', simplesmente não viram fonema.

Esta questão testa justamente essa diferença: a palavra 'seguir' tem seis letras, mas o 'gu' forma um dígrafo, então o 'u' não é pronunciado. A tarefa é contar os sons, não as letras.

O que a questão dá

  • palavra: seguir

O que queremos: o número de fonemas da palavra 'seguir'

Passo 1 — Separar a palavra em letras

Antes de contar sons, precisamos ver quantas letras existem, porque a pegadinha da questão é justamente a diferença entre letras e fonemas. Escrever a palavra em letras individuais deixa claro onde estão os possíveis dígrafos.

s,e,g,u,i,r—6letras\boxed{\text{s}, \text{e}, \text{g}, \text{u}, \text{i}, \text{r} — 6 \text{letras}}
NÃO CAIA NESSA!

Parar por aqui e responder 6, contando letras em vez de fonemas.

Passo 2 — Identificar o dígrafo 'gu'

Agora que vemos as letras, procuramos grupos de duas letras que representam um único som. Em 'seguir', as letras 'g' e 'u' juntas formam o som /g/ — o 'u' não é pronunciado, apenas indica que o 'g' tem som de 'g' antes de 'e' ou 'i'. Isso é um dígrafo consonantal.

gu→/g/(umfonema)\boxed{\text{gu} → /\text{g}/ (\text{um} \text{fonema})}
NÃO CAIA NESSA!

Pronunciar o 'u' e contar dois fonemas para 'gu'.

Passo 3 — Contar os fonemas

Com o dígrafo identificado, contamos os sons efetivamente pronunciados: cada letra que representa um som conta um fonema, e cada dígrafo conta um único fonema. Aqui, 's' e 'e' são sons simples, 'gu' é um dígrafo (um som), e 'i' e 'r' são sons simples.

5 fonemas:/s/,/e/,/g/,/i/,/r/\boxed{5\ \text{fonemas}: /\text{s}/, /\text{e}/, /\text{g}/, /\text{i}/, /\text{r}/}
NÃO CAIA NESSA!

Contar as 6 letras e ignorar que 'gu' é um dígrafo.

Resposta: 5 fonemas — alternativa C

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