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Questão de Português — Geral — Quadrix 2026

PortuguêsGeral
Código
qa395473
Banca
Quadrix
Órgão
CREFONO 2
Ano
2026
Cargo
Age Fis ( )

Ética e moral: qual é a diferença?

 

Isso é certo ou errado? Bom ou ruim? Devo ou não devo? Essas perguntas permeiam a reflexão sobre dois termos: ética e moral. É muito comum esses termos serem confundidos como se significassem a mesma coisa.

 

Embora estejam relacionados entre si, moral e ética são conceitos distintos.

 

A palavra “ética” vem do grego ethos, que significa morada, habitat, refúgio. Mas para os filósofos a palavra se refere a caráter, índole, natureza.

 

A palavra “moral” deriva do latim mores, que significa costume. É aquilo que se consolidou como verdadeiro sob o ponto de vista da ação. A moral é fruto do padrão cultural vigente e incorpora as regras eleitas como necessárias ao convívio entre os membros dessa sociedade.

 

Regras essas determinadas pela própria sociedade.

 

E o que seria um comportamento moral ou imoral? Assim como a reflexão ética, uma conduta moral também é uma escolha a ser feita.

 

As normas ou os códigos morais são cumpridos a partir da convicção íntima da pessoa que se comporta.

 

A ética, por sua vez, é a parte da filosofia que estuda a moral, isto é, que reflete e questiona sobre as regras morais. A reflexão ética pode, inclusive, contestar as regras morais vigentes, entendendo‑as, por exemplo, como ultrapassadas ou simplesmente erradas do ponto de vista pessoal.

 

A moral é constituída pelos valores previamente estabelecidos e comportamentos socialmente aceitos e passíveis de serem questionados pela ética em busca de uma condição mais justa. É possível uma ação moral ou imoral sem qualquer reflexão ética, assim como é possível uma reflexão ética acompanhada de uma ação imoral ou amoral.

 

Basicamente, quando se trata de moral, o que é certo e errado depende do lugar onde se está. A ética é o questionamento da moral; ela trata de princípios, e não de mandamentos.

 

Quando uma empresa diz que tem um código de ética, na verdade o que se está presente no texto são códigos ou regras de moral que buscam criar uma cultura ética. A moral é convenção; e a ética, reflexão.

 

Aprender a conviver juntos é um dos maiores desafios no século 21. A ética pode ser uma bússola para orientar o pensamento e responder à seguinte pergunta: qual sociedade eu ajudo a formar com minha ação?

 

Internet: <www.uol.com.br> (com adaptações).

Texto para o item.

   

Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

 

O texto apresenta tipologia predominantemente expositivo‑argumentativa, uma vez que expõe definições e distinções conceituais entre ética e moral e, ao mesmo tempo, orienta o leitor para uma perspectiva específica sobre o papel da ética na vida social.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual: expositivo-argumentativo e a orientação ao leitor

Gabarito: C (Certo). O item está correto porque o texto, embora predominantemente expositivo ao definir e distinguir ética e moral, também apresenta traços argumentativos ao defender uma perspectiva sobre o papel da ética na vida social. A passagem final — "A ética pode ser uma bússola para orientar o pensamento e responder à seguinte pergunta: qual sociedade eu ajudo a formar com minha ação?" — evidencia essa orientação, que vai além da mera exposição conceitual.

O comando: o que a banca pede

A questão exige julgar (Certo/Errado) uma afirmação sobre a tipologia textual do texto. O enunciado não pergunta "o que o texto diz", mas sim "como o texto se organiza" — ou seja, a tarefa é de análise da estrutura e da intenção comunicativa predominante. Para resolver, é preciso:

  1. Identificar a tipologia dominante (expositiva, argumentativa, narrativa, descritiva, injuntiva);

  2. Verificar se a justificativa apresentada no item ("expõe definições e distinções conceituais" + "orienta o leitor para uma perspectiva específica") encontra respaldo no texto.

O texto: exposição que caminha para a orientação

O texto tem uma estrutura clara:

  • Introdução expositiva: apresenta o tema e a distinção entre ética e moral ("Embora estejam relacionados entre si, moral e ética são conceitos distintos.").

  • Desenvolvimento expositivo: define os termos — "A palavra 'ética' vem do grego ethos..." e "A palavra 'moral' deriva do latim mores..." — e explica as diferenças conceituais.

  • Conclusão orientadora: o último parágrafo muda o tom, deixando a neutralidade expositiva para convidar o leitor a refletir sobre sua própria ação:

"Aprender a conviver juntos é um dos maiores desafios no século 21. A ética pode ser uma bússola para orientar o pensamento e responder à seguinte pergunta: qual sociedade eu ajudo a formar com minha ação?"

Esse trecho é decisivo: a metáfora da "bússola" e a pergunta direta ao leitor ("qual sociedade eu ajudo a formar") configuram uma orientação, um direcionamento para uma perspectiva específica — o que caracteriza o viés argumentativo. O texto não se limita a informar; ele defende a relevância da ética como guia para a convivência social.

A técnica: expositivo-argumentativo não é contradição

A banca usa o termo composto "expositivo-argumentativa" para reconhecer que o texto predomina a exposição, mas há uma dimensão argumentativa que o qualifica. Isso é diferente de classificar o texto como puramente argumentativo (que exigiria tese e defesa explícita ao longo de todo o texto) ou puramente expositivo (que exigiria neutralidade absoluta).

O texto é predominantemente expositivo porque:

  • Define conceitos (ética, moral);

  • Apresenta distinções ("A moral é convenção; e a ética, reflexão.");

  • Usa linguagem impessoal na maior parte.

Mas é também argumentativo porque:

  • Defende uma visão (a ética como "bússola");

  • Orienta o leitor para uma ação reflexiva ("qual sociedade eu ajudo a formar");

  • O fechamento tem caráter persuasivo, convidando à adesão a essa perspectiva.

Portanto, a classificação "expositivo-argumentativa" é precisa e a justificativa do item está correta.

  1. 1Introdução expositiva
  2. 2Desenvolvimento expositivo
  3. 3Conclusão orientadora
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Análise do item

O item afirma que o texto "apresenta tipologia predominantemente expositivo-argumentativa, uma vez que expõe definições e distinções conceituais entre ética e moral e, ao mesmo tempo, orienta o leitor para uma perspectiva específica sobre o papel da ética na vida social".

Cada parte da justificativa encontra respaldo:

  • "expõe definições e distinções conceituais" → confirmado nos parágrafos 3 a 8 (definições de ética e moral, distinções entre elas);

  • "orienta o leitor para uma perspectiva específica" → confirmado no último parágrafo, com a pergunta retórica e a metáfora da bússola.

Não há qualquer elemento que contradiga a afirmação. O item é Certo.

Conclusão

A questão testa a capacidade de reconhecer a tipologia textual predominante e de validar a justificativa apresentada. O texto é expositivo na maior parte, mas o fechamento argumentativo-orientador justifica o rótulo composto. A resposta é Certo (C).

PEGA ESSA DICA!

Em questões de tipologia, pergunte-se: "o texto apenas informa (expositivo) ou também tenta convencer/orientar (argumentativo)?" Se houver um chamado à ação ou uma defesa de ponto de vista, mesmo que no final, o texto pode ser classificado como expositivo-argumentativo.

Gabarito: letra C (Certo).

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