Português · FUNDATEC · 2026 | Questão sqc-qa395638

PortuguêsGeral

Código: qa395638
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Morro Reuter
Ano: 2026

Cargo: AEEIEF (M. Reuter)

A importância do brincar

Por Thaís Paiva

Você já deve ter ouvido falar que brincar não é apenas um passatempo, mas uma atividade essencial para o desenvolvimento e __ aprendizagem das crianças. É por meio dessa interação que elas se expressam e se comunicam, elaboram emoções e experiências e exploram e compreendem o mundo ao seu redor.

Esse entendimento também alicer....a a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento coloca as interações e brincadeiras como o eixo estruturante das práticas pedagógicas na Educação Infantil e o brincar como um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento dessa etapa.

“Falar de brincar é falar de uma linguagem e de um direito próprios da infância”, resume Kelly Cristina dos Santos, coordenadora pedagógica de Educação Infantil e formadora de professores. Segundo ela, por essas razões, as escolas devem garantir tempos, espaços e condições para que toda criança possa brincar livremente, com respeito __ suas culturas, aos seus ritmos e modos de ser.

A pedagoga e psicóloga Diana Mouta elucida ainda o que está por trá.... da defesa do aspecto pedagógico do brincar. “É essa atividade que favorece o encontro com o outro, consigo mesmo, com o mundo e com o imaginário, principalmente no caso do brincar livre”. Diana também é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processos cognitivos, comportamentais e socioemocionais no contexto educacional e seus impactos no desenvolvimento humano.

Se o reconhecimento do brincar como parte fundamental do desenvolvimento infantil é hoje um con....enso garantido pelos documentos oficiais que norteiam as diretrizes educacionais, isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente a partir do final do século 19 e ao longo do século 20.

Nomes hoje bastante conhecidos, como o psicólogo suíço Jean Piaget (1896–1980) e o russo Lev Vygotsky (1896–1934), consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil pautadas na importância do brincar. Piaget mostrou, por exemplo, que o brincar é fundamental no processo de desenvolvimento cognitivo e abordou o papel do jogo simbólico na construção do pensamento infantil.

Vygotsky, por sua vez, trouxe uma visão sociocultural, argumentando que a brincadeira é uma forma de a criança interiorizar a linguagem e normas e papéis sociais. “Para ele, a brincadeira é fonte do desenvolvimento humano e cria a ‘zona de desenvolvimento proximal’ [espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender], movida pela própria atividade do brincar”, explica Diana.

De lá para cá, inúmeros pensadores – entre pedagogos, psicólogos e educadores que estudaram a infância e os processos de aprendizagem – deixaram contribuições que moldaram __ compreensão moderna de que brincar é mais do que entretenimento, é uma linguagem, um direito e uma potente ferramenta de desenvolvimento humano.

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/22160/pensadores-educacao-e-o-brincar – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. O entendimento da importância do brincar hoje é indiscutível, inclusive legalmente, graças aos estudos de nomes como Vygotsky e Piaget.

II. Tendo em vista o número de investigações relacionadas à importância do brincar, tal temática não é mais objeto de pesquisas e novos estudos.

III. O foco dos estudos de Piaget eram os processos de aquisição do conhecimento, já Vygotsky incorporou em suas análises o papel do brincar nas interações sociais.

Quais estão corretas?

AApenas I.
BApenas II.
CApenas I e III.
DApenas II e III.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Apenas I e III.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A importância do brincar — Gabarito: letra C.

Gabarito: letra C. As assertivas I e III estão corretas; a II está incorreta. A questão testa a compreensão global do texto e a capacidade de não extrapolar o que está escrito. A assertiva II é uma extrapolação clara: o texto afirma que o brincar é objeto de estudos e que há 'inúmeros pensadores' que contribuíram, mas não diz que a temática não é mais pesquisada. A assertiva I, embora use a palavra 'indiscutível', é sustentada pelo texto quando este afirma que o reconhecimento é um 'consenso garantido pelos documentos oficiais' e que isso se deve a Piaget e Vygotsky. A assertiva III é uma paráfrase fiel do que o texto diz sobre os dois autores.

O comando

O enunciado pede para analisar as assertivas e marcar quais estão corretas. Isso é uma tarefa de compreensão (o que o texto afirma) e inferência (o que se pode concluir legitimamente). A armadilha está em aceitar afirmações que parecem verdadeiras, mas que não estão no texto ou que generalizam demais. A técnica é: para cada assertiva, pergunte "onde o texto autoriza isto?" Se não houver passagem que sustente, a assertiva está errada, mesmo que soe plausível.

O texto

O texto defende a tese de que brincar é essencial para o desenvolvimento infantil e que esse entendimento é respaldado por documentos oficiais (BNCC) e por teorias de Piaget e Vygotsky. O movimento argumentativo é: (1) apresenta a importância do brincar; (2) mostra que a BNCC reconhece isso; (3) cita especialistas; (4) explica que esse consenso é resultado de estudos desde o século XIX; (5) detalha as contribuições de Piaget e Vygotsky; (6) conclui que brincar é linguagem, direito e ferramenta de desenvolvimento.

A técnica que decide

A questão é um clássico de extrapolação. A assertiva II diz que "tal temática não é mais objeto de pesquisas e novos estudos". O texto, no entanto, afirma o contrário: "inúmeros pensadores – entre pedagogos, psicólogos e educadores que estudaram a infância e os processos de aprendizagem – deixaram contribuições". A palavra "deixaram" indica que as contribuições são passadas, mas não diz que os estudos pararam. Além disso, o texto menciona o ConectaLab, que "desenvolve estudos a fim de investigar os processos cognitivos, comportamentais e socioemocionais" — ou seja, há pesquisas atuais. Portanto, a assertiva II contradiz o texto ao afirmar que não há mais estudos.

A assertiva I usa a palavra "indiscutível", que é forte, mas o texto sustenta que é um "consenso garantido pelos documentos oficiais" e que isso é resultado dos estudos de Piaget e Vygotsky. A palavra "indiscutível" pode ser vista como um exagero, mas no contexto da assertiva, ela se refere ao entendimento da importância do brincar, que o texto de fato apresenta como consenso. A banca considerou correta, então devemos aceitar que "indiscutível" é uma paráfrase aceitável de "consenso garantido".

A assertiva III é uma paráfrase fiel: o texto diz que Piaget "mostrou que o brincar é fundamental no processo de desenvolvimento cognitivo" (foco na cognição) e que Vygotsky "trouxe uma visão sociocultural, argumentando que a brincadeira é uma forma de a criança interiorizar a linguagem e normas e papéis sociais" (foco nas interações sociais). A assertiva diz exatamente isso: Piaget focava na aquisição do conhecimento (cognição) e Vygotsky no papel do brincar nas interações sociais.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A letra A afirma que apenas a I está correta. Isso é falso, pois a III também está correta. A assertiva III é sustentada pelo texto, como vimos. Portanto, a alternativa A restringe o conjunto correto, deixando de fora uma assertiva verdadeira.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A letra B afirma que apenas a II está correta. Isso é duplamente errado: a II é falsa (extrapolação) e as outras duas são verdadeiras. A banca coloca essa alternativa para testar se o candidato cai na armadilha de achar que a II é verdadeira por parecer lógica ("já se estudou muito, então não se estuda mais"). Mas o texto não diz isso.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A letra C afirma que apenas I e III estão corretas. É exatamente o que o texto sustenta. A I é uma paráfrase do consenso mencionado no texto, e a III é uma paráfrase das contribuições de Piaget e Vygotsky. A II é uma extrapolação. Portanto, a alternativa C é a única inteiramente correta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A letra D afirma que apenas II e III estão corretas. Isso inclui a II, que é falsa, e exclui a I, que é verdadeira. A alternativa D contradiz o texto ao incluir a II e restringe ao excluir a I.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a tendência de aceitar afirmações que parecem lógicas, mas que não estão no texto. A assertiva II é uma extrapolação clássica: o texto fala em estudos, mas não diz que eles acabaram. Desconfie de palavras como "não mais" e "indiscutível" — verifique se o texto realmente sustenta o grau de generalização.

PEGA ESSA DICA!

Para cada assertiva, pergunte: "o texto autoriza isto?" Se a resposta for "não", a assertiva está errada, mesmo que soe verdadeira. Grife as passagens que sustentam cada assertiva antes de marcar a alternativa.

Conclusão: a questão ensina a diferença entre compreender (o que está escrito) e extrapolar (o que não está). A assertiva II é o exemplo perfeito de extrapolação: o texto fala em estudos, mas não diz que eles pararam. As assertivas I e III estão ancoradas no texto. Portanto, Gabarito: letra C.

Link permanente: /questoes/qa395638