Português · FUNDATEC · 2026 | Questão sqc-qa395644

PortuguêsGeral

Código: qa395644
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Morro Reuter
Ano: 2026

Cargo: AEEIEF (M. Reuter)

A importância do brincar

Por Thaís Paiva

Você já deve ter ouvido falar que brincar não é apenas um passatempo, mas uma atividade essencial para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. É por meio dessa interação que elas se expressam e se comunicam, elaboram emoções e experiências e exploram e compreendem o mundo ao seu redor.

Esse entendimento também alicerça a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento coloca as interações e brincadeiras como o eixo estruturante das práticas pedagógicas na Educação Infantil e o brincar como um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento dessa etapa.

“Falar de brincar é falar de uma linguagem e de um direito próprios da infância”, resume Kelly Cristina dos Santos, coordenadora pedagógica de Educação Infantil e formadora de professores. Segundo ela, por essas razões, as escolas devem garantir tempos, espaços e condições para que toda criança possa brincar livremente, com respeito às suas culturas, aos seus ritmos e modos de ser.

A pedagoga e psicóloga Diana Mouta elucida ainda o que está por trás da defesa do aspecto pedagógico do brincar. “É essa atividade que favorece o encontro com o outro, consigo mesmo, com o mundo e com o imaginário, principalmente no caso do brincar livre”. Diana também é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processos cognitivos, comportamentais e socioemocionais no contexto educacional e seus impactos no desenvolvimento humano.

Se o reconhecimento do brincar como parte fundamental do desenvolvimento infantil é hoje um consenso garantido pelos documentos oficiais que norteiam as diretrizes educacionais, isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente a partir do final do século 19 e ao longo do século 20.

Nomes hoje bastante conhecidos, como o psicólogo suíço Jean Piaget (1896–1980) e o russo Lev Vygotsky (1896–1934), consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil pautadas na importância do brincar. Piaget mostrou, por exemplo, que o brincar é fundamental no processo de desenvolvimento cognitivo e abordou o papel do jogo simbólico na construção do pensamento infantil.

Vygotsky, por sua vez, trouxe uma visão sociocultural, argumentando que a brincadeira é uma forma de a criança interiorizar a linguagem e normas e papéis sociais. “Para ele, a brincadeira é fonte do desenvolvimento humano e cria a ‘zona de desenvolvimento proximal’ [espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender], movida pela própria atividade do brincar”, explica Diana.

De lá para cá, inúmeros pensadores – entre pedagogos, psicólogos e educadores que estudaram a infância e os processos de aprendizagem – deixaram contribuições que moldaram a compreensão moderna de que brincar é mais do que entretenimento, é uma linguagem, um direito e uma potente ferramenta de desenvolvimento humano.

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/22160/pensadores-educacao-e-o-brincar – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a palavra “pautadas” do trecho a seguir, retirado do texto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. “consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil pautadas na importância do brincar”. ( ) Trata-se de um adjetivo derivado de uma forma verbal no particípio. ( ) No contexto em que ocorre, um sinônimo possível para o vocábulo é “embasadas”. ( ) Quanto à acentuação tônica, trata-se de palavra oxítona. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

AF – V – V.
BF – F – V.
CV – V – F.
DV – F – F.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — V – V – F.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da palavra “pautadas” — Gabarito: letra C.

Gabarito: letra C. A sequência correta é V – V – F: a primeira assertiva é verdadeira, pois “pautadas” é um adjetivo derivado do particípio do verbo “pautar”; a segunda é verdadeira, pois, no contexto, “embasadas” é sinônimo adequado; a terceira é falsa, pois “pautadas” é paroxítona, não oxítona. A passagem que ancora a análise é o trecho do texto: “consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil pautadas na importância do brincar”.

O comando

A questão pede que você analise três assertivas sobre a palavra “pautadas”, retirada do texto, e marque V ou F. O foco é morfologia (classe e formação da palavra), semântica (sinonímia no contexto) e fonética (tonicidade). Não é uma questão de interpretação de texto, mas de análise linguística aplicada a um vocábulo do texto. O comando é direto: você deve julgar cada afirmativa com base no conhecimento gramatical, não no conteúdo do texto em si.

O texto e a palavra em foco

No texto, a palavra “pautadas” aparece no trecho: “consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil pautadas na importância do brincar”. Aqui, “pautadas” concorda com “teorias” e tem função adjetiva: caracteriza as teorias como “baseadas” ou “embasadas” na importância do brincar. Essa é a pista para a primeira e a segunda assertivas.

A técnica que decide

1ª assertiva: “Trata-se de um adjetivo derivado de uma forma verbal no particípio.”

Verdadeira. “Pautadas” vem do particípio do verbo “pautar” (pautado, pautada, pautados, pautadas). Quando o particípio é usado para caracterizar um substantivo, sem formar tempo composto, ele funciona como adjetivo. Exemplo: “teorias pautadas” = teorias que são pautadas. A forma “pautadas” é o particípio passado do verbo “pautar”, e aqui exerce função adjetiva, concordando com “teorias”. Portanto, a assertiva está correta.

2ª assertiva: “No contexto em que ocorre, um sinônimo possível para o vocábulo é ‘embasadas’.”

Verdadeira. No contexto, “pautadas” significa “baseadas”, “fundamentadas”, “embasadas”. O sentido é de que as teorias têm como base a importância do brincar. “Embasadas” é sinônimo perfeito nesse contexto. A troca não altera o sentido: “teorias embasadas na importância do brincar”. Portanto, a assertiva está correta.

3ª assertiva: “Quanto à acentuação tônica, trata-se de palavra oxítona.”

Falsa. “Pautadas” é uma palavra paroxítona, pois a sílaba tônica é a penúltima: pau-TA-das (a sílaba tônica é “TA”). Palavras oxítonas têm a tônica na última sílaba, como “café”, “sofá”, “jacaré”. “Pautadas” não se encaixa nesse grupo. Portanto, a assertiva está falsa.

Análise das alternativas

"Pautadas": Morfologia (Adjetivo derivado do particípio de "pautar"); Semântica (Sinônimo contextual: "embasadas"); Tonicidade (Paroxítona (pau-TA-das))

Alternativa A — ❌ Incorreta

A sequência F – V – V está errada porque a primeira assertiva é verdadeira, não falsa. “Pautadas” é, sim, um adjetivo derivado do particípio. A banca tenta confundir quem não reconhece a função adjetiva do particípio.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A sequência F – F – V está errada porque as duas primeiras assertivas são verdadeiras e a terceira é falsa. Quem marca esta opção provavelmente errou na primeira (achou que não era adjetivo) e na segunda (não reconheceu o sinônimo), e acertou a terceira por engano, mas a sequência completa está incorreta.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A sequência V – V – F é a correta, como demonstrado acima. É a única que reflete a realidade linguística da palavra “pautadas”.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A sequência V – F – F está errada porque a segunda assertiva é verdadeira, não falsa. “Embasadas” é sinônimo de “pautadas” no contexto. Quem marca esta opção provavelmente não percebeu a sinonímia contextual.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre a forma verbal (particípio) e a função adjetiva, e a classificação da tonicidade. Muitos candidatos, ao verem a terminação “-adas”, podem pensar que é oxítona, mas a tônica está na penúltima sílaba. Fique atento: a tonicidade é definida pela pronúncia, não pela terminação.

PEGA ESSA DICA!

Para classificar a tonicidade, separe as sílabas e identifique a sílaba mais forte. “Pau-ta-das” – a sílaba “ta” é a mais forte, logo, paroxítona. Para a sinonímia, substitua a palavra no contexto e veja se o sentido se mantém.

Conclusão: a questão testa três aspectos distintos da palavra “pautadas”: a formação (adjetivo derivado de particípio), o sentido (sinônimo contextual) e a pronúncia (tonicidade). A alternativa C é a única que acerta as três. Lembre-se: particípio pode ser adjetivo, sinônimo depende do contexto, e tonicidade é uma questão de pronúncia, não de grafia.

Gabarito: letra C.

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