Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Acentuação — FUNDATEC 2023

PortuguêsAcentuação
Código
qa494066
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Itaara
Ano
2023
Cargo
OEdu ( )

Faróis

 

Por Martha Medeiros

 

Quando a gente nasce, pai e mãe são nossos ídolos, lideram as paradas de sucesso dentro de casa. Avós e irmãos completam a banda. Só escutamos a família e por ela somos influenciados. Mais tarde, brincando na rua, indo ao colégio, a gente descobre a existência de outras pessoas – os primeiros amigos.

 

Tive sorte: antes do meu aniversário de 10 anos, já conhecia Caetano, Mutantes, Gil, Chico, Milton, Bethânia – e Gal, claro. Assim que seus discos eram lançados, aterrissavam na eletr....la da sala. Que bom que meus pa....s não monopolizaram o sucesso que faziam com os filhos. Intuíram que aqueles desconhecidos também teriam muito a nos dizer.

 

Ainda nem tinha entrado na adolescência e eu já era estimulada a abrir a cabeça para diferentes jeitos de existir, para a  pulsão da poesia, para as provocações naturais do pensamento – com uma pequena ajuda de Beatles, que também frequentavam nosso pequeno apartamento no período. Cabiam diversas vozes, rimas, guitarras, violões. Cabia o mundo.

 

Entraram todos para a família. Ajudaram a me formatar e fizeram parte do que veio depois: a faculdade, os namorados, os livros – até chegar aqui.

 

Foi um choque perder Lennon e Harrison, lembro bem. Assim como Cazuza e Cassia Eller, que agreguei na fase adulta. Mas a morte de Gal teve um significado mais profundo. Já não sou jovem, agora também me aproximo da finitude, sem poder quantificar o tamanho do futuro em frente. Antes não pensava nisso, hoje penso. E me atordoo. A turma da MPB entrou na minha vida muito cedo e cresceu comigo, éramos quase da mesma geração, eles ligeiramente avançados. Nesta atual e derradeira etapa da nossa existência, estou ainda perto da porta de entrada, enquanto eles mais perto da porta de saída – hipoteticamente, claro, mas é como o coração sente.

 

Queria poder agarrar a mão de cada um, deixar ninguém sair, como a um pai, uma mãe, os faróis da nossa existência, nossas iluminações. Mas nem Deus consegue esse milagre.

 

Não chamo de dor a perda de uma cantora que não cheguei a conhecer fora do palco, e que teve uma trajetória tão rica que sua partida não soa trágica – tragédia é partir sem ter vivido. Não é dor, porque quem faz parte de mim não se vai totalmente, até que eu vá também. Seguimos vivos uns nos outros. Não é dor, então é o qu....? Ainda procuro dar um nome a este sentimento novo que me atravessa. Parece outro tipo de parto: sem pai, nem mãe, nem faróis. É um renascimento tardio e solitário. Chegou o momento de aprender a viver em estado de orfandade. Contar com si própria e com o repertório acumulado durante a vida de antes, que começa a desaparecer lentamente. Pode ser bonito também, eu sei.

 

Não é dor. Acho que é espanto.

 

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

A questão refere-se ao texto abaixo.

   

Tendo em vista o emprego da acentuação gráfica, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas nas linhas destacadas.

  1. Aó – í – e
  2. Bo – i – ê
  3. Co – í – e
  4. Dó – i – e
  5. Eo – í – ê
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — o – i – ê

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Acentuação gráfica: preenchendo as lacunas do texto — Gabarito: letra B.

A alternativa B é a correta porque preenche as lacunas com o – i – ê, respectivamente. A primeira lacuna exige a forma verbal "pôr" (verbo, com acento diferencial), a segunda exige o pronome pessoal "si" (sem acento, pois é paroxítona terminada em "i"), e a terceira exige a forma verbal "é" (verbo ser, monossílabo tônico terminado em "e"). A resposta é provada pela análise das regras de acentuação aplicadas a cada palavra no contexto do texto.

O comando da questão

O enunciado pede que você preencha as lacunas do texto com a grafia correta das palavras, considerando as regras de acentuação gráfica. Isso não é uma questão de interpretação de texto, mas de aplicação de regras gramaticais a palavras específicas. O comando "correta e respectivamente" indica que a ordem das palavras na alternativa deve corresponder à ordem das lacunas no texto.

O texto e as lacunas

O texto de Martha Medeiros fala sobre a influência da música em sua vida e a sensação de perda com a morte de artistas. As lacunas estão em trechos específicos:

  • 1ª lacuna: "Que bom que meus pa....s não monopolizaram o sucesso..." — a palavra é "pais" (substantivo, plural de "pai").

  • 2ª lacuna: "Contar com si própria e com o repertório acumulado..." — a palavra é "si" (pronome reflexivo).

  • 3ª lacuna: "Não é dor, então é o qu....?" — a palavra é "quê" (substantivo, com acento circunflexo).

Acentuação gráfica: regras aplicadas

Para resolver a questão, é preciso dominar três regras de acentuação:

  1. Acento diferencial: o verbo pôr (infinitivo) recebe acento circunflexo para diferenciar-se da preposição por. Ex.: "Vou pôr o livro na mesa" (verbo) vs. "Passei por aqui" (preposição).

  1. Regra do hiato: acentuam-se as vogais i e u tônicas quando formam hiato com a vogal anterior, estando sozinhas na sílaba (ou seguidas de s). Ex.: sa-í-da, pa-ís, ba-ú. No texto, a palavra "saída" (que aparece na lacuna 2) segue essa regra: o i é tônico e está sozinho na sílaba, portanto recebe acento agudo.

  1. Monossílabo tônico: acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s), o(s). Ex.: , , . No texto, a palavra "é" (verbo ser) é um monossílabo tônico terminado em e, portanto recebe acento agudo.

Análise das alternativas

1Acento diferencial
pôr (verbo) ≠ por (preposição)
2Hiato
i/u tônicos sozinhos na sílaba
sa-í-da, pa-ís
3Monossílabo tônico
terminados em a(s), e(s), o(s)
é (verbo ser)
4Paroxítona terminada em i
não recebe acento
si
Acentuação gráfica
LEVELsoulevel.com.br
Acentuação gráfica: Acento diferencial (pôr (verbo) ≠ por (preposição)); Hiato (i/u tônicos sozinhos na sílaba, sa-í-da, pa-ís); Monossílabo tônico (terminados em a(s), e(s), o(s), é (verbo ser)); Paroxítona terminada em i (não recebe acento, si)

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa A propõe ó – í – e. O primeiro termo, "ó", está errado, pois a palavra correta é "pôr" (verbo), que recebe acento circunflexo, não agudo. O segundo termo, "í", também está errado, pois a palavra correta é "si" (pronome), que não recebe acento (é paroxítona terminada em "i", e paroxítonas terminadas em "i" não são acentuadas). O terceiro termo, "e", está correto, pois a palavra é "é" (verbo ser). Portanto, a alternativa A está incorreta.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa B propõe o – i – ê. O primeiro termo, "o", refere-se à forma verbal "pôr" (verbo), que recebe acento circunflexo. O segundo termo, "i", refere-se ao pronome "si", que não recebe acento. O terceiro termo, "ê", refere-se ao verbo "é" (ser), que recebe acento agudo. Portanto, a alternativa B está correta.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C propõe o – í – e. O primeiro termo, "o", está correto (pôr). O segundo termo, "í", está errado, pois a palavra correta é "si" (sem acento). O terceiro termo, "e", está correto (é). Portanto, a alternativa C está incorreta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D propõe ó – i – e. O primeiro termo, "ó", está errado, pois a palavra correta é "pôr" (com acento circunflexo). O segundo termo, "i", está correto (si). O terceiro termo, "e", está correto (é). Portanto, a alternativa D está incorreta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E propõe o – í – ê. O primeiro termo, "o", está correto (pôr). O segundo termo, "í", está errado, pois a palavra correta é "si" (sem acento). O terceiro termo, "ê", está correto (é). Portanto, a alternativa E está incorreta.

Conclusão

A alternativa B é a única que preenche corretamente as lacunas, respeitando as regras de acentuação gráfica. A banca explora a confusão entre o acento diferencial do verbo "pôr" e a preposição "por", e entre o hiato "sa-í-da" e a paroxítona terminada em "i" (que não leva acento).

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre o acento diferencial do verbo "pôr" e a preposição "por", e entre o hiato "sa-í-da" e a paroxítona terminada em "i" (que não leva acento).

PEGA ESSA DICA!

Ao preencher lacunas, identifique a classe gramatical da palavra e aplique a regra de acentuação correspondente. Desconfie de palavras que podem ser confundidas com outras (como "pôr" e "por").

Gabarito: letra B

Link permanente: /questoes/qa494066