Português · FUNDATEC · 2023 | Questão sqc-qa498729

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)

Código: qa498729
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Santa Rosa
Ano: 2023

Cargo: Prof (Pref Sta Rosa)

O fim da escola

Por Gilberto Dimenstein

Daqui a 25 anos, o que hoje é óbvio para poucos será senso comum: a escola como a conhecemos, transmissora de conteúdos avaliados por testes, será encarada como um sinal de educação de baixa qualidade.

Pelo menos para os filhos da elite, capazes de pagar mensalidades maiores, a escola que avalia o aluno em provas, cobrando a memorização, já terá deixado de existir. Entrar nas melhores faculdades só vai exigir capacidade de raciocínio e de associar informações. Por isso, o ensino de artes e filosofia ganhará espaço nobre.

O fim da escola que aí está implicará professores treinados para atuarem como facilitadores, transitando em várias esferas do conhecimento. As matérias não estarão presas ao currículo definido no ano anterior, mas ao calor do cotidiano.

Os conteúdos estarão ainda mais disponíveis em meios eletrônicos, permitindo, graças à interatividade, que se aprenda em qualquer lugar e a qualquer hora; receber ajuda pelo computador será tão comum quanto estar numa sala de aula real.

A escola útil para preparar o jovem ao mercado de trabalho só sobreviverá se puder ajudar o aluno a gerir a enxurrada de dados e a se tornar um pesquisador permanente. Devido à enorme quantidade de dados disponível, a sociedade será mais escolarizada, a começar das empresas, nas quais o fundamental será produzir, administrar e transmitir inovações a seus funcionários. Cinemas, teatros, exposições, museus e centros culturais terão fortes núcleos educativos para a formação do público.

O mestre terá uma função que vai lembrar o orientador de uma tese de doutorado; portanto, a escola não mais será dividida em séries estanques, será um espaço sem salas de aula, onde os alunos transitarão com suas dúvidas e curiosidades. Terá um ar de centro cultural.

O educador e o comunicador tendem a se aproximar: afinal, o professor terá de tirar proveito dos fatos em tempo real e encaixá-los nas áreas de ciências humanas, biológicas ou exatas.

Para manter seus leitores, ouvintes e telespectadores, a imprensa também vai se aproximar da educação. Não vai apenas transmitir ou interpretar informações, mas, com o auxílio de recursos tecnológicos, oferecerá salas de aula virtuais e até presenciais para ajudar no entendimento dos fatos. Terá surgido uma nova linguagem (e uma nova profissão), misturando didática com comunicação.

O ensino superior será redefinido para atender à essa demanda. O diploma só terá importância se o seu portador enriquecê-lo não apenas com novos diplomas, mas com experiências profissionais.

Daqui a 25 anos, o que já é óbvio para muitos não será mais discutido: os níveis de inovação tecnológica e de mudança veloz dos fazeres e saberes profissionais não mais permitirão que o estudante deixe de ser estudante.

(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/gilberto/

gd290703b.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:

I. Na linha, o emprego dos dois pontos deve-se à introdução de uma explicação acerca da oração anterior ao seu emprego.

II. O emprego do ponto e vírgula, na linha, deve-se à presença de uma enumeração de tópicos.

III. Na linha, a vírgula separa uma oração adjetiva explicativa.

Quais estão corretas?

AApenas I.
BApenas II.
CApenas I e II.
DApenas I e III.
EApenas II e III.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — Apenas I e III.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula em oração adjetiva

Gabarito: letra D. As assertivas corretas são I e III. A assertiva I está correta porque os dois-pontos introduzem uma explicação; a III está correta porque a vírgula isola uma oração adjetiva explicativa. A assertiva II está incorreta porque o ponto e vírgula, no trecho, não introduz uma enumeração de tópicos, mas separa orações coordenadas que já contêm vírgulas internas.

O comando da questão

A questão pede que você analise três assertivas sobre o emprego de sinais de pontuação em trechos específicos do texto. O verbo "analisar" indica que você deve verificar se cada afirmação é verdadeira ou falsa com base no que está escrito no texto. Não se trata de interpretação livre, mas de aplicar as regras de pontuação a trechos concretos.

O texto e a localização das passagens

O texto "O fim da escola" discute a transformação da escola em um espaço de aprendizagem contínua, mediado pela tecnologia e focado no desenvolvimento de habilidades como raciocínio e pesquisa. Para resolver a questão, é preciso localizar os trechos que contêm os sinais de pontuação mencionados.

Dois-pontos (assertiva I): aparecem no 1º parágrafo, após "senso comum":
> "Daqui a 25 anos, o que hoje é óbvio para poucos será senso comum: a escola como a conhecemos, transmissora de conteúdos avaliados por testes, será encarada como um sinal de educação de baixa qualidade."
Os dois-pontos introduzem uma explicação sobre o que será considerado senso comum. A oração seguinte detalha o que se quer dizer com "senso comum". Portanto, a assertiva I está correta.

Ponto e vírgula (assertiva II): aparece no 5º parágrafo, no trecho:
> "Devido à enorme quantidade de dados disponível, a sociedade será mais escolarizada, a começar das empresas, nas quais o fundamental será produzir, administrar e transmitir inovações a seus funcionários."
Nesse trecho, o ponto e vírgula não introduz uma enumeração de tópicos. Ele separa orações coordenadas que já possuem vírgulas internas. A primeira oração é "Devido à enorme quantidade de dados disponível, a sociedade será mais escolarizada"; a segunda é "a começar das empresas, nas quais o fundamental será produzir, administrar e transmitir inovações a seus funcionários". O ponto e vírgula marca uma pausa maior que a vírgula, mas menor que o ponto, e é usado para separar orações que já contêm vírgulas. Portanto, a assertiva II está incorreta.

Vírgula em oração adjetiva explicativa (assertiva III): aparece no 1º parágrafo, no trecho:
> "a escola como a conhecemos, transmissora de conteúdos avaliados por testes, será encarada como um sinal de educação de baixa qualidade."
A vírgula isola a oração adjetiva explicativa "transmissora de conteúdos avaliados por testes", que acrescenta uma característica da escola, sem restringir seu sentido. A oração é explicativa porque está entre vírgulas e poderia ser retirada sem prejuízo da compreensão principal. Portanto, a assertiva III está correta.

Pontuação: Dois-pontos (Introduzem explicação, Introduzem citação); Ponto e vírgula (Separa orações coordenadas com vírgulas internas, Não introduz enumeração); Vírgula (Isola oração adjetiva explicativa, Separa termos de mesma função)

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que apenas a assertiva I está correta. Como a III também está correta, a alternativa está incompleta. O erro é de incompletude: a banca oferece uma opção que contém uma assertiva correta, mas omite outra igualmente correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirma que apenas a assertiva II está correta. A assertiva II é falsa, pois o ponto e vírgula não introduz enumeração. A alternativa contradiz o texto ao atribuir ao ponto e vírgula uma função que ele não exerce no trecho.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Afirma que apenas as assertivas I e II estão corretas. Como a II é falsa, a alternativa está errada. O erro é de inclusão indevida: inclui uma assertiva falsa e exclui uma verdadeira (III).

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Afirma que apenas as assertivas I e III estão corretas. Como demonstrado, a I e a III são verdadeiras, e a II é falsa. A alternativa está inteiramente sustentada pelo texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que apenas as assertivas II e III estão corretas. Como a II é falsa, a alternativa está errada. O erro é de inclusão indevida: inclui uma assertiva falsa e exclui uma verdadeira (I).

Conclusão

A questão exige que você identifique a função de cada sinal de pontuação no contexto. A assertiva I é correta porque os dois-pontos introduzem uma explicação; a III é correta porque a vírgula isola uma oração adjetiva explicativa; a II é incorreta porque o ponto e vírgula separa orações coordenadas, não enumera tópicos. Portanto, o gabarito é a letra D.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar pontuação, sempre identifique a função sintática do trecho. Pergunte: o sinal separa termos de mesma função? Isola um aposto? Introduz uma explicação? Separa orações? A resposta define a regra aplicada.

Gabarito: letra D

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