No fim da Idade Média, uma pandemia matou dezenas de milhões de pessoas. A doença da vez era a peste bubônica, uma febre infecciosa causada pela bactéria Yersinia pestis e transmitida de roedores para humanos pela picada de pulgas infectadas. Foi um estrago e tanto: dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia.
Nessa história, os protagonistas não são só os infectados e os médicos da peste, com suas máscaras de bico longo. É também a seleção natural. Um novo estudo afirma que algumas variantes genéticas tornaram as pessoas mais resistentes à peste — e, por isso, foram transmitidas às gerações seguintes. Mas isso veio com um preço.
Pessoas que herdam tais variantes genéticas teriam um risco maior de sofrer com doenças autoimunes — aquelas em que o sistema imunológico não funciona como esperado e ataca o próprio organismo do qual faz parte. Esta é a hipótese de um estudo recém-publicado na revista Nature.
Luisa Costa. Como a peste bubônica pode influenciar na saúde dos europeus hoje. In: Revista Superinteressante, 24 out. 2022 (com adaptações).
O sinal de dois-pontos empregado logo após “tanto” introduz um(a)
Acitação de um trecho retirado da revista Nature.
Benumeração de dados estatísticos extraídos de um estudo científico.
Cesclarecimento a respeito do conceito de peste bubônica.
Dexemplificação dos impactos de alguns tipos de febre infecciosa.
Eexplicação sobre por que a peste representou um estrago e tanto.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoE — explicação sobre por que a peste representou um estrago e tanto.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Uso dos dois-pontos: explicação do "estrago e tanto"
Gabarito: letra E. Os dois-pontos após "tanto" introduzem uma explicação sobre por que a peste bubônica foi um estrago tão grande, como se lê no trecho: "Foi um estrago e tanto: dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia." A alternativa correta é a única que identifica a função de esclarecimento do que foi dito antes, e não uma citação, enumeração, definição ou exemplificação.
O comando da questão
A questão pergunta qual é a função discursiva do sinal de dois-pontos empregado após a palavra "tanto". Isso não é uma questão de gramática pura (não se pergunta se o uso é correto), mas de interpretação do efeito de sentido que o sinal produz no texto. O comando "introduz um(a)" pede que você identifique a relação semântica entre o que vem antes e o que vem depois dos dois-pontos.
O texto e o trecho decisivo
O texto apresenta a peste bubônica como uma pandemia que matou milhões. O trecho-chave é:
"Foi um estrago e tanto: dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia."
Aqui, a expressão "um estrago e tanto" é uma avaliação do autor. Os dois-pontos sinalizam que o que vem em seguida — "dizimou de 30% a 50% da população" — é a justificativa, o esclarecimento dessa avaliação. O autor não está citando ninguém, não está listando itens, não está definindo o que é peste bubônica e não está dando exemplos de febres. Ele está explicando o porquê de considerar aquilo um estrago enorme.
A técnica que decide
A função clássica dos dois-pontos é anunciar um esclarecimento, uma explicação ou um detalhamento do que foi dito antes. No trecho, a estrutura é: afirmação ("Foi um estrago e tanto") + dois-pontos + explicação ("dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia"). A parte após os dois-pontos responde à pergunta implícita: "por que foi um estrago e tanto?". Essa é a relação de causa e consequência que a alternativa E captura.
Dois-pontos após "tanto"
1Função: explicar o "estrago e tanto"
"dizimou 30% a 50% da população"
Relação de causa e consequência
2O que NÃO é
Citação (Nature)
Enumeração de dados
Definição de peste bubônica
Exemplo de febres
LEVEL · soulevel.com.br
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem uma citação da revista Nature. O texto menciona a revista Nature no terceiro parágrafo ("Esta é a hipótese de um estudo recém-publicado na revista Nature"), mas o trecho após os dois-pontos não é uma citação literal de ninguém — é a fala do próprio autor do texto. Erro: extrapolação — atribui ao trecho uma característica (ser citação) que ele não tem.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A alternativa diz que os dois-pontos introduzem uma enumeração de dados estatísticos. O trecho traz um dado estatístico ("30% a 50%"), mas não há uma lista, uma sequência de itens. Há uma única informação que explica a afirmação anterior. Erro: restrição — reduz o alcance da função dos dois-pontos a um caso específico (enumeração) que não se aplica aqui.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem um esclarecimento sobre o conceito de peste bubônica. O texto já definiu a peste bubônica no primeiro parágrafo ("uma febre infecciosa causada pela bactéria Yersinia pestis..."). O trecho após os dois-pontos não define a doença; ele fala do impacto dela. Erro: contradiz o texto — o trecho não trata do conceito, mas da consequência.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa diz que os dois-pontos introduzem uma exemplificação dos impactos de alguns tipos de febre infecciosa. O trecho fala de um único impacto (a dizimação da população) e de uma única doença (a peste bubônica). Não há exemplos de vários tipos de febre. Erro: generalização — amplia indevidamente o que o texto restringe a um caso específico.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem uma explicação sobre por que a peste representou um estrago e tanto. Isso é exatamente o que o trecho faz: a expressão "um estrago e tanto" é explicada pelo dado de que a peste "dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia". A relação é de causa e consequência: o estrago é grande porque matou uma parcela enorme da população. A alternativa E é a única que nomeia corretamente a função de esclarecimento dos dois-pontos.
NÃO CAIA NESSA!
A banca oferece funções plausíveis dos dois-pontos (citar, enumerar, definir, exemplificar) para tentar confundir o candidato. A chave é perguntar: "o que o trecho após os dois-pontos faz com o que veio antes?" — ele explica, não cita, enumera, define ou exemplifica.
PEGA ESSA DICA!
Ao identificar a função de um sinal de pontuação, leia o trecho como uma resposta a uma pergunta implícita. "Foi um estrago e tanto" — por quê? A resposta que vem depois é a explicação.