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Questão de Português — Questões Variadas de Classe de Palavras — FUNDATEC 2023

PortuguêsQuestões Variadas de Classe de Palavras
Código
qa499423
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Três Passos
Ano
2023
Cargo
Prof (Três Passos)

Compartilhar práticas é uma maneira de fortalecer comunidades de educadores

 

Por Ruam Oliveira

 

As certificações são fatores importantes na vida de um docente. No meio de toda a correria para preparar aulas e pensar em planos e estratégias para a própria prática, ter um tempo para dedicar à formação é importante. E nada mais justo do que provar que tais habilidades foram conquistadas.

 

É como subir uma escada. Cada certificado e “selo” que o educador recebe serve como mecanismo de impulso para ele continuar se aprimorando e mostrando seu olhar em busca de aperfeiçoamento. O MIEE (Microsoft Innovative Educator Expert) é um bom exemplo. Trata-se de uma certificação feita pela Microsoft Education concedida aos educadores que utilizam a plataforma Educator Center. Antes de ser um “Expert”, professores e professoras precisam acumular ao menos duas horas em cursos na plataforma e, então, se inscrever para a certificação.

 

A professora Karen Carvalho, MIE Expert e professora no curso técnico integrado ao ensino médio em Desenvolvimento de Sistemas, no SENAI de Jaraguá do Sul (SC), conta que ingressou no programa em 2018 e de lá para cá ampliou a maneira como trabalha com tecnologias. Uma percepção que a educadora tem é de que os próprios estudantes sentem quando determinada ferramenta é utilizada de um jeito diferente. Para ela, o período de pandemia foi bastante significativo para a forma como os alunos se relacionam com a tecnologia digital em sala de aula.

 

Neste processo, também há um espaço para multiplicar os conteúdos que os educadores têm contato. Karen criou, em 2020, um perfil no Instagram para compartilhar essas práticas. Intitulado “TE na Prática”, além de dividir experiências, ela também incentiva educadores do Brasil a se engajar nesta comunidade. “Eu acredito muito nesse senso de comunidade onde um professor não pode ver o outro como um concorrente, mas sim como um colega”, comenta Karen. Ela foca na importância de uma linguagem acessível para que as práticas cheguem ao maior número de pessoas possível. Além disso, ao compartilhar práticas, os educadores acabam tendo a chance de descobrir coisas novas.

 

Buscar certificações é também uma maneira que educadores encontram de se atualizar. Tainá Gomes, fundadora da Blue Edu, comenta que encontrar essas formações faz com que o professor se aproxime do aluno e consiga melhores resultados. Ela comenta que, ao compartilhar essas práticas, os educadores podem encontrar formas até mesmo mais produtivas no jeito de dar aulas.

 

Contudo, mesmo com todas as facilidades encontradas nas plataformas digitais, nem todos os professores se animam em usá-las de maneira sistemática em sala de aula. Sobre isso, Tainá comenta que, ao compartilhar práticas e jeitos de usar as ferramentas, já obteve bons resultados com quem não tinha tanta vontade de usar tecnologia na aula.

 

(Disponível em: https://porvir.org/compartilhar-praticas-e-uma-maneira-de-fortalecer-comunidades-de-educadores/ – texto adaptado).

Texto

   

Considerando o fragmento “O período de pandemia foi bastante significativo para a forma como os alunos se relacionam com a tecnologia digital em sala de aula”, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um advérbio e um adjetivo retirados do trecho.

  1. APandemia – significativo.
  2. BPeríodo – alunos.
  3. CBastante – digital.
  4. DDigital – sala.
  5. ESignificativo – pandemia.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Bastante – digital.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Advérbio e adjetivo no fragmento — Gabarito: letra C.

Gabarito: letra C. A alternativa C é a correta porque apresenta, respectivamente, um advérbio e um adjetivo retirados do trecho: “bastante” é advérbio de intensidade, modificando o adjetivo “significativo”; “digital” é adjetivo, qualificando o substantivo “tecnologia”. A passagem que sustenta isso é: “O período de pandemia foi bastante significativo para a forma como os alunos se relacionam com a tecnologia digital em sala de aula” — nela, “bastante” intensifica “significativo” (função típica de advérbio) e “digital” caracteriza “tecnologia” (função típica de adjetivo).

O comando pede que você identifique, na ordem, um advérbio e um adjetivo. Isso é uma questão de morfologia (classes de palavras), não de interpretação de texto: você precisa reconhecer a classe gramatical de cada vocábulo no contexto em que aparece. A banca não quer que você decore listas, mas que aplique o critério funcional: advérbio modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio; adjetivo modifica substantivo.

No trecho, a palavra “bastante” é a chave da questão. Ela pode ser advérbio (quando intensifica um adjetivo ou outro advérbio, como em “bastante significativo”) ou adjetivo (quando modifica um substantivo, como em “bastantes pessoas”). Aqui, ela está antes de um adjetivo (“significativo”), então é advérbio de intensidade. Já “digital” está depois do substantivo “tecnologia”, qualificando-o — é adjetivo.

A técnica para resolver: teste a função. Pergunte: “essa palavra modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio?” Se sim, é advérbio. “Modifica um substantivo?” Se sim, é adjetivo. No trecho, “bastante” responde à primeira pergunta; “digital”, à segunda. As demais alternativas falham porque trazem substantivos (pandemia, período, alunos, sala) ou adjetivos fora da ordem pedida.

Classes de palavras no trecho
  • 1Advérbio
    • Modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio
    • "bastante" → intensifica "significativo"
  • 2Adjetivo
    • Modifica substantivo
    • "digital" → qualifica "tecnologia"
  • 3Substantivo (não serve)
    • "pandemia", "período", "alunos", "sala"
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Alternativa A — ❌ Incorreta

“Pandemia” é substantivo (nomeia um fenômeno), não advérbio. “Significativo” é adjetivo, mas o primeiro termo já invalida a alternativa. Erro: troca de classe — confunde substantivo com advérbio.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“Período” e “alunos” são ambos substantivos. Nenhum é advérbio ou adjetivo. Erro: troca de classe — apresenta apenas substantivos.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“Bastante” é advérbio de intensidade (modifica o adjetivo “significativo”); “digital” é adjetivo (qualifica “tecnologia”). Ordem correta: advérbio, depois adjetivo. Perfeita.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“Digital” é adjetivo, mas “sala” é substantivo. A ordem pedida é advérbio + adjetivo; aqui temos adjetivo + substantivo. Erro: troca de classe e inversão de ordem.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“Significativo” é adjetivo, mas “pandemia” é substantivo. Além disso, a ordem está invertida (adjetivo antes de substantivo). Erro: troca de classe e inversão de ordem.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a polissemia de “bastante” (advérbio ou adjetivo) e a ordem dos termos. Muitos candidatos marcam A ou E por reconhecerem “significativo” como adjetivo, mas esquecem que o primeiro termo precisa ser advérbio.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar advérbio, pergunte: “modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio?”. Para adjetivo: “modifica substantivo?”. Aplique sempre ao contexto.

Gabarito: letra C.

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