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Questão de Português — Significação de Vocábulo e Expressões — FUNDATEC 2023

PortuguêsSignificação de Vocábulo e Expressões
Código
qa499657
Banca
FUNDATEC
Órgão
IFC
Ano
2023
Cargo
Ass Alu ( )

A importância da disciplina em sala de aula

 

A disciplina é um conjunto de regras que servem para o bom andamento da aprendizagem escolar, é uma questão de qualidade nos relacionamentos humanos, principalmente entre professor e aluno.

 

Todo professor sabe que uma das suas tarefas mais difíceis é manter a disciplina em sala de aula, pois nem todos os alunos podem estar interessados no conteúdo, perturbando os demais que querem aprender. Ela deve ser construída numa parceria entre professor e aluno, que devem respeitar-se mutuamente. Além disso, é um dos fatores primordiais para que essa relação ocorra dentro de limites estabelecidos, com o objetivo de manter o foco do discente durante o processo de aprendizagem, seja dentro da escola ou em casa, para que ele tenha sucesso nos estudos.

 

O professor possui autoridade, e não deve usá-la de forma abusiva, mas, por meio dela, apresentar suas ideias, seus conhecimentos e experiências, sem desrespeitar o conhecimento do aluno, encorajando-o à participação e o encarando como sujeito consciente e responsável pelo seu próprio processo de aprendizagem. O educador deve procurar organizar o ensino a partir de desafios que solicitam a ação dos alunos e as trocas interindividuais com vistas à reflexão, favorecendo a discussão e a busca das soluções conjuntas. Promove, portanto, o fortalecimento da vivência de relações democráticas asseguradas pela participação responsável e comprometida do grupo e pelo desenvolvimento do respeito mútuo entre os alunos e entre o educador e o grupo que coordena, como podemos constatar no diálogo de Freire e Shor, “o educador deve estabelecer uma relação dialógica com seu aluno e abrir espaços livres para que participe, pois é impossível ensinar participação sem participação”.

 

É necessário, então, compreender que disciplina não é o mesmo que rigidez forçada, já que, dessa forma, existe a possibilidade de não haver o sucesso no final. É importante ensinar ao aluno que tudo que for apresentado em sala de aula deve ser revisado em casa, para haver uma fixação maior do conteúdo, sempre destacando dúvidas para que possam esclarecer-se posteriormente. Quando um aluno possui uma boa disciplina, dentro e fora da escola, sabendo organizar seu tempo para estudar e responder à tarefas, acontece naturalmente uma melhoria do desempenho escolar. Por ser tão positiva, a disciplina não se restringe somente aos estudos, estando presente por toda a caminhada do indivíduo.

 

(Disponível em: www.bambui.ifmg.edu.br/portal/pages/subpaginas/a-importancia-da-disciplina-em-sala-de-aula– texto adaptado especialmente para esta prova).

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.     Assinale a alternativa que indica uma locução que poderia substituir o adjetivo “dialógica” sem causar alterações relevantes ao período.
  1. ACom coerência.
  2. BCom raciocínio.
  3. CCom justeza.
  4. DCom divisão.
  5. ECom diálogo.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Com diálogo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Substituição de “dialógica” por locução — Gabarito: letra E.

Gabarito: letra E. A locução “com diálogo” substitui o adjetivo “dialógica” sem alterar o sentido, pois ambos expressam a ideia de relação baseada no diálogo. No texto, o trecho “o educador deve estabelecer uma relação dialógica com seu aluno” deixa claro que “dialógica” qualifica a relação como pautada no diálogo, e a locução “com diálogo” preserva exatamente esse sentido. As demais alternativas trazem ideias que não correspondem ao significado do adjetivo no contexto.

O comando pede uma locução que substitua o adjetivo “dialógica” sem causar alterações relevantes ao período. Isso é uma questão de sinonímia contextual: precisamos encontrar uma expressão que, no lugar do adjetivo, mantenha o mesmo sentido no trecho específico. Não basta que a palavra tenha relação com comunicação; ela deve reproduzir o significado exato de “dialógica” naquele contexto.

No texto, o adjetivo aparece na citação de Freire e Shor: “o educador deve estabelecer uma relação dialógica com seu aluno e abrir espaços livres para que participe”. A palavra “dialógica” vem de “diálogo” e significa “relativa ao diálogo”, ou seja, uma relação em que há troca, conversa, participação mútua. A locução “com diálogo” é a única que carrega esse sentido: uma relação que se dá por meio do diálogo.

As outras opções (coerência, raciocínio, justeza, divisão) não têm relação com o sentido de “diálogo”. Elas são distratores semânticos: palavras que parecem “positivas” ou “lógicas” no contexto educacional, mas que não traduzem o significado específico do adjetivo. A banca quer que você perceba que “dialógica” não é um elogio genérico, mas um termo técnico que remete ao diálogo como método pedagógico.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de substituição de palavra, volte ao trecho e pergunte: “qual é o núcleo de sentido que não pode mudar?”. Aqui, o núcleo é diálogo — qualquer locução que não contenha essa ideia está errada.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“Com coerência” não substitui “dialógica”. Coerência é a qualidade de ser lógico e consistente, algo diferente de diálogo. No trecho, a relação é qualificada como pautada no diálogo, não como “coerente”. A alternativa tangencia o tema: coerência é um valor positivo, mas não é o sentido do adjetivo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“Com raciocínio” também foge ao sentido. Raciocínio é a capacidade de pensar logicamente, não o ato de dialogar. A relação dialógica envolve troca entre interlocutores, não apenas o raciocínio individual. A alternativa extrapola ao introduzir uma ideia que não está no texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Com justeza” significa com precisão, com exatidão. Não tem relação com diálogo. A banca tenta atrair quem pensa que “dialógica” é um elogio vago. A alternativa acrescenta opinião: atribui ao adjetivo um valor de “correção” que ele não tem no contexto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“Com divisão” é o oposto do sentido. Diálogo pressupõe união, troca, interação; divisão sugere separação. A alternativa contradiz o texto, pois inverte o sentido da relação dialógica, que é de aproximação entre educador e aluno.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“Com diálogo” é a única locução que preserva o sentido de “dialógica”. O adjetivo deriva de “diálogo” e, no trecho, qualifica a relação como baseada no diálogo. A substituição mantém o período com o mesmo significado, cumprindo exatamente o que o comando pede.

NÃO CAIA NESSA!

A banca aposta na generalização indevida: o candidato pode achar que qualquer palavra “positiva” serve. Mas “dialógica” tem um sentido técnico específico — relativo a diálogo — e só a locução “com diálogo” o reproduz.

Gabarito: letra E.

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