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Questão de Português — Questões Mescladas sobre Pronomes — FUNDATEC 2023

PortuguêsQuestões Mescladas sobre Pronomes
Código
qa499661
Banca
FUNDATEC
Órgão
IFC
Ano
2023
Cargo
Ass Alu ( )

A importância da disciplina em sala de aula

 

A disciplina é um conjunto de regras que servem para o bom andamento da aprendizagem escolar, é uma questão de qualidade nos relacionamentos humanos, principalmente entre professor e aluno.

 

Todo professor sabe que uma das suas tarefas mais difíceis é manter a disciplina em sala de aula, pois nem todos os alunos podem estar interessados no conteúdo, perturbando os demais que querem aprender. Ela deve ser construída numa parceria entre professor e aluno, que devem respeitar-se mutuamente. Além disso, é um dos fatores primordiais para que essa relação ocorra dentro de limites estabelecidos, com o objetivo de manter o foco do discente durante o processo de aprendizagem, seja dentro da escola ou em casa, para que ele tenha sucesso nos estudos.

 

O professor possui autoridade, e não deve usá-la de forma abusiva, mas, por meio dela, apresentar suas ideias, seus conhecimentos e experiências, sem desrespeitar o conhecimento do aluno, encorajando-o à participação e o encarando como sujeito consciente e responsável pelo seu próprio processo de aprendizagem. O educador deve procurar organizar o ensino a partir de desafios que solicitam a ação dos alunos e as trocas interindividuais com vistas à reflexão, favorecendo a discussão e a busca das soluções conjuntas. Promove, portanto, o fortalecimento da vivência de relações democráticas asseguradas pela participação responsável e comprometida do grupo e pelo desenvolvimento do respeito mútuo entre os alunos e entre o educador e o grupo que coordena, como podemos constatar no diálogo de Freire e Shor, “o educador deve estabelecer uma relação dialógica com seu aluno e abrir espaços livres para que participe, pois é impossível ensinar participação sem participação”.

 

É necessário, então, compreender que disciplina não é o mesmo que rigidez forçada, já que, dessa forma, existe a possibilidade de não haver o sucesso no final. É importante ensinar ao aluno que tudo que for apresentado em sala de aula deve ser revisado em casa, para haver uma fixação maior do conteúdo, sempre destacando dúvidas para que possam esclarecer-se posteriormente. Quando um aluno possui uma boa disciplina, dentro e fora da escola, sabendo organizar seu tempo para estudar e responder à tarefas, acontece naturalmente uma melhoria do desempenho escolar. Por ser tão positiva, a disciplina não se restringe somente aos estudos, estando presente por toda a caminhada do indivíduo.

 

(Disponível em: www.bambui.ifmg.edu.br/portal/pages/subpaginas/a-importancia-da-disciplina-em-sala-de-aula– texto adaptado especialmente para esta prova).

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.     Assinale a alternativa na qual a palavra sublinhada no trecho NÃO seja um pronome.
  1. ATodo professor sabe [...]”.
  2. B“[...] perturbando os demais”.
  3. C“[...] durante o processo de aprendizagem”.
  4. D“[...] a partir de desafios que solicitam a ação”.
  5. E“[...] dessa forma, existe a possibilidade”.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — “[...] durante o processo de aprendizagem”.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Identificação de pronomes em trechos do texto

Gabarito: letra C. A alternativa C é a correta porque a palavra sublinhada "o" em "durante o processo de aprendizagem" é um artigo definido, e não um pronome. As demais alternativas trazem pronomes: A ("Todo" – pronome indefinido), B ("os" – pronome pessoal oblíquo), D ("que" – pronome relativo) e E ("essa" – pronome demonstrativo). A banca pede a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO seja pronome, e apenas a letra C se encaixa.

O comando da questão

O enunciado pede para assinalar a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO seja um pronome. Isso significa que devemos analisar a classe gramatical de cada palavra destacada, identificando aquela que pertence a outra classe (no caso, artigo). É uma questão de morfologia – classificação das palavras – e não de interpretação de texto. Portanto, a técnica é: para cada alternativa, pergunte "essa palavra pode ser substituída por um substantivo? Acompanha um substantivo?" – se sim, é pronome; se for apenas um determinante que não substitui nem acompanha com valor de posse/demonstração/indefinição, pode ser artigo.

O texto e o contexto

O texto fala sobre a importância da disciplina em sala de aula, mas a questão não depende do conteúdo temático – ela depende apenas da análise morfológica das palavras sublinhadas. Vejamos cada trecho:

  • A) "Todo professor sabe" – "Todo" é um pronome indefinido, pois indica quantidade ou totalidade de forma vaga, acompanhando o substantivo "professor".

  • B) "perturbando os demais" – "os" é um pronome pessoal oblíquo (forma masculina plural), que substitui "alunos" (termo mencionado anteriormente).

  • C) "durante o processo de aprendizagem" – "o" é um artigo definido, pois determina o substantivo "processo". Não substitui nem acompanha com valor de posse/demonstração/indefinição.

  • D) "a partir de desafios que solicitam a ação" – "que" é um pronome relativo, pois retoma "desafios" e introduz a oração adjetiva "que solicitam a ação".

  • E) "dessa forma, existe a possibilidade" – "essa" é um pronome demonstrativo, pois indica algo já mencionado ou conhecido.

A técnica que decide

A pegadinha central é a polissemia da palavra "o": ela pode ser artigo (quando acompanha substantivo) ou pronome pessoal oblíquo (quando substitui substantivo). No trecho da letra C, "o" acompanha "processo" – logo, é artigo. Já na letra B, "os" substitui "alunos" – logo, é pronome. Para não errar, teste: se a palavra puder ser trocada por "aquele(s)" ou "este(s)" sem perder o sentido, é pronome demonstrativo; se puder ser trocada por "ele(s)" ou "ela(s)", é pronome pessoal; se apenas determina o substantivo, é artigo.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar pronomes, pergunte: "essa palavra substitui um nome?" Se sim, é pronome. Se apenas acompanha o nome, pode ser artigo, numeral ou adjetivo. No caso de "o", verifique se há um substantivo logo depois – se houver, é artigo.

"o" — artigo ou pronome?
  • 1Acompanha substantivo
    • Artigo definido
  • 2Substitui substantivo
    • Pronome pessoal oblíquo
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Alternativa A — ❌ Incorreta

"Todo" é um pronome indefinido, pois indica totalidade de forma vaga, acompanhando o substantivo "professor". No texto: "Todo professor sabe que uma das suas tarefas mais difíceis é manter a disciplina". A palavra "todo" não é artigo, nem numeral – é pronome. Portanto, a alternativa está incorreta, pois a palavra sublinhada É pronome.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"os" em "perturbando os demais" é um pronome pessoal oblíquo (3ª pessoa do plural), que substitui "alunos" (termo mencionado anteriormente: "nem todos os alunos podem estar interessados no conteúdo, perturbando os demais"). O pronome "os" retoma "alunos", evitando repetição. Portanto, é pronome – alternativa incorreta.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"o" em "durante o processo de aprendizagem" é um artigo definido, pois determina o substantivo "processo". Não há substituição de nome, apenas determinação. No texto: "com o objetivo de manter o foco do discente durante o processo de aprendizagem". O "o" acompanha "processo" – logo, é artigo. Esta é a única alternativa em que a palavra sublinhada NÃO é pronome.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"que" em "desafios que solicitam a ação" é um pronome relativo, pois retoma "desafios" e introduz a oração adjetiva "que solicitam a ação". No texto: "organizar o ensino a partir de desafios que solicitam a ação dos alunos". O "que" substitui "desafios" e exerce função sintática na oração subordinada. Portanto, é pronome – alternativa incorreta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"essa" em "dessa forma" é um pronome demonstrativo, pois indica algo já mencionado ou conhecido. No texto: "É necessário, então, compreender que disciplina não é o mesmo que rigidez forçada, já que, dessa forma, existe a possibilidade de não haver o sucesso no final". O "essa" retoma a ideia de "rigidez forçada" – logo, é pronome. Alternativa incorreta.

Conclusão: A única alternativa em que a palavra sublinhada NÃO é pronome é a letra C, pois "o" é artigo definido. As demais trazem pronomes: indefinido (A), pessoal oblíquo (B), relativo (D) e demonstrativo (E).

Gabarito: letra C

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