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Questão de Português — Questões Variadas de Classe de Palavras — FUNDATEC 2023

PortuguêsQuestões Variadas de Classe de Palavras
Código
qa500368
Banca
FUNDATEC
Órgão
CAU RS
Ano
2023
Cargo
Sup Tec ( )

FIPA Brasil-Portugal: Desafios e conquistas na preservação do patrimônio histórico são debatidos em São Luís (MA)

 

Começou. De hoje até sexta-feira (14 a 16/06/2023), o Centro Histórico de São Luís (Maranhão) se torna o epicentro das discussões sobre conservação e reuso do Patrimônio Arquitetônico no Brasil e em Portugal. Com o tema “Diversidade em diálogos permanentes”, o 9º Fórum Internacional de Patrimônio Arquitetônico (FIPA) reúne os mais importantes pesquisadores da área de patrimônio dos dois países, em uma troca de conhecimentos e experiências vibrante e intensa. O objetivo é trazer à tona as técnicas e soluções mais recentes, unindo inovação e tradição.

 

O FIPA foi idealizado pelas arquitetas Maria Rita Amoroso, brasileira, e Alice Tavares, portuguesa, com o objetivo de fortalecer a relação entre Portugal e Brasil no campo do patrimônio, discutindo técnicas construtivas e promovendo a valorização, conservação e salvaguarda de bens materiais e imateriais nos dois países. “O FIPA certifica a força da união Brasil-Portugal. Trabalha a diversidade das culturas que nos faz progredir juntos. Diálogos conscientes, resilientes, históricos e artísticos”, disse Maria Rita na solenidade de abertura.

 

O presidente da União Internacional de Arquitetos (UIA), José Luis Cortés, parabenizou os organizadores do FIPA pelos resultados alcançados ao longo dos anos. “Como vocês sabem, proteger o Patrimônio Histórico foi a missão que norteou a criação da UIA em 1948. A Europa estava destruída pela Guerra. Unimos 120 países nessa missão e desde então temos trabalhado com esse tema em todo o mundo”, disse. Ele também destacou a importância dos centros históricos para o debate sobre sustentabilidade e mudanças climáticas.

 

“Este evento integra três vértices da minha vida: patrimônio, pesquisa científica e militância profissional”, disse a presidente do CAU Brasil, Nadia Somekh. “Não podemos esquecer que a questão do patrimônio é uma questão urbana. O Brasil precisa de Arquitetura e Urbanismo. Não falta trabalho para os arquitetos realizarem. Precisamos sensibilizar a população sobre a Arquitetura, sobre o Patrimônio e sobre a Amazônia”.

 

Coordenador do FIPA Portugal e professor da Universidade de Aveiro, Aníbal Costa enfatizou a dificuldade de colocar o conhecimento acadêmico em prática, em aproximar a teoria da realidade. “É difícil colocar esse conhecimento na utilização do dia a dia. Essa é uma dificuldade que existe em Portugal e no Brasil”, afirmou, reforçando a necessidade de unir esforços em eventos como o FIPA, para conservar e salvaguardar o patrimônio histórico.

 

Por conseguinte, Leandro Grass, presidente do Iphan, destacou que o Patrimônio deve ser discutido com vistas à promoção da cidadania. “Que as tecnologias e conhecimentos aqui debatidos possam servir à cidadania, com foco no ser humano. O Patrimônio é a história das pessoas, suas esperanças e seus sentimentos”, disse.

 

(Disponível em: https://caubr.gov.br/fipa-brasil-portugal-desafios-e-conquistas-na-preservacao-do-patrimonio-historico-sao-debatidos-em-sao-luis-ma/ – texto adaptado).

Texto

   

Tendo em vista o fragmento “Objetivo é trazer à tona as técnicas e soluções mais recentes, unindo inovação e tradição”, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

 

(   ) O único artigo encontrado no trecho é representado pelo termo “as”.

 

(   ) O vocábulo “mais” é classificado como pronome indefinido.

 

(   ) A palavra “recentes” é classificada como adjetivo simples.

 

(   ) Os vocábulos “técnicas”, “soluções”, “inovação” e “tradição” são substantivos.

 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  1. AV – V – F – F.
  2. BF – F – V – F.
  3. CV – F – V – V.
  4. DF – V – F – V.
  5. EV – V – F – V.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — V – F – V – V.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Classes de Palavras no Fragmento

Gabarito: letra C (V – F – V – V). A sequência correta é V – F – V – V: no trecho “Objetivo é trazer à tona as técnicas e soluções mais recentes, unindo inovação e tradição”, o único artigo é “as”; “mais” é advérbio de intensidade, não pronome indefinido; “recentes” é adjetivo simples; e “técnicas”, “soluções”, “inovação” e “tradição” são substantivos. A banca testa a classificação morfológica de palavras dentro do fragmento, exigindo que você identifique a classe de cada vocábulo com precisão.

O comando pede que você julgue cada assertiva como verdadeira (V) ou falsa (F) com base na análise morfológica do fragmento. Não se trata de interpretação de texto, mas de conhecimento de classes de palavras aplicado a um trecho específico. A resolução exige que você classifique corretamente cada termo, lembrando que uma mesma palavra pode pertencer a classes diferentes dependendo do contexto.

O fragmento é: “Objetivo é trazer à tona as técnicas e soluções mais recentes, unindo inovação e tradição”. Vamos analisar cada palavra relevante:

  • “as”: artigo definido feminino plural, determina o substantivo “técnicas”.

  • “mais”: advérbio de intensidade, modificando o adjetivo “recentes”. Não é pronome indefinido.

  • “recentes”: adjetivo simples, caracteriza “técnicas” e “soluções”.

  • “técnicas”, “soluções”, “inovação”, “tradição”: substantivos, pois nomeiam seres, coisas ou conceitos.

A técnica central é identificar a classe gramatical pelo contexto e pela função sintática. O artigo sempre acompanha um substantivo, concordando em gênero e número. O advérbio modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstância (aqui, intensidade). O adjetivo caracteriza o substantivo, e o substantivo nomeia. No trecho, “mais” intensifica “recentes”, logo é advérbio, não pronome. “as” é o único artigo, pois “à” é contração de preposição + artigo, mas a assertiva considera apenas a forma “as” isolada.

PEGA ESSA DICA!

Ao classificar palavras, pergunte: qual é a função no contexto? “Mais” antes de adjetivo = advérbio de intensidade; “mais” sozinho = pronome indefinido. “As” antes de substantivo = artigo; “as” sozinho = pronome pessoal ou demonstrativo.

1"as"
Artigo definido
Único artigo do trecho
2"mais"
Advérbio de intensidade
Modifica "recentes"
3"recentes"
Adjetivo simples
Caracteriza técnicas/soluções
4"técnicas", "soluções", "inovação", "tradição"
Substantivos
Classes de palavras no fragmento
LEVELsoulevel.com.br
Classes de palavras no fragmento: "as" (Artigo definido, Único artigo do trecho); "mais" (Advérbio de intensidade, Modifica "recentes"); "recentes" (Adjetivo simples, Caracteriza técnicas/soluções); "técnicas", "soluções", "inovação", "tradição" (Substantivos)

Alternativa A — ❌ Incorreta

A sequência V – V – F – F erra na segunda assertiva: “mais” não é pronome indefinido, é advérbio de intensidade. Também erra na terceira, pois “recentes” é adjetivo simples, não falso. A quarta assertiva é verdadeira, mas a alternativa marca F. Erro: troca de conceito — confunde advérbio com pronome e adjetivo com não-adjetivo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A sequência F – F – V – F erra na primeira assertiva: “as” é sim o único artigo do trecho. Também erra na quarta, pois os quatro vocábulos são substantivos. Erro: contradiz o texto — nega o que é evidente na análise morfológica.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A sequência V – F – V – V está correta. A primeira assertiva é verdadeira: “as” é o único artigo. A segunda é falsa: “mais” é advérbio de intensidade. A terceira é verdadeira: “recentes” é adjetivo simples. A quarta é verdadeira: os quatro vocábulos são substantivos. A alternativa é a única que reflete a classificação correta de todas as palavras.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A sequência F – V – F – V erra na primeira assertiva (nega que “as” é artigo), na segunda (afirma que “mais” é pronome) e na terceira (nega que “recentes” é adjetivo). Erro: contradiz o texto — inverte as classificações corretas.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A sequência V – V – F – V erra na segunda assertiva (afirma que “mais” é pronome indefinido) e na terceira (nega que “recentes” é adjetivo). Erro: troca de conceito — confunde advérbio com pronome e adjetivo com não-adjetivo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre “mais” (advérbio de intensidade) e pronome indefinido, além de testar se o candidato reconhece que “as” é o único artigo do trecho. Fique atento: “mais” antes de adjetivo é sempre advérbio.

Conclusão: A resposta correta é a letra C, pois a sequência V – F – V – V é a única que classifica corretamente todas as palavras do fragmento. Lembre-se: artigo acompanha substantivo, advérbio modifica adjetivo/verbo/advérbio, adjetivo caracteriza, substantivo nomeia. Gabarito: letra C.

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