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Questão de Português — Questões Variadas de Classe de Palavras — FUNDATEC 2023

PortuguêsQuestões Variadas de Classe de Palavras
Código
qa500370
Banca
FUNDATEC
Órgão
CAU RS
Ano
2023
Cargo
Sup Tec ( )

FIPA Brasil-Portugal: Desafios e conquistas na preservação do patrimônio histórico são debatidos em São Luís (MA)

 

Começou. De hoje até sexta-feira (14 a 16/06/2023), o Centro Histórico de São Luís (Maranhão) se torna o epicentro das discussões sobre conservação e reuso do Patrimônio Arquitetônico no Brasil e em Portugal. Com o tema “Diversidade em diálogos permanentes”, o 9º Fórum Internacional de Patrimônio Arquitetônico (FIPA) reúne os mais importantes pesquisadores da área de patrimônio dos dois países, em uma troca de conhecimentos e experiências vibrante e intensa. O objetivo é trazer à tona as técnicas e soluções mais recentes, unindo inovação e tradição.

 

O FIPA foi idealizado pelas arquitetas Maria Rita Amoroso, brasileira, e Alice Tavares, portuguesa, com o objetivo de fortalecer a relação entre Portugal e Brasil no campo do patrimônio, discutindo técnicas construtivas e promovendo a valorização, conservação e salvaguarda de bens materiais e imateriais nos dois países. “O FIPA certifica a força da união Brasil-Portugal. Trabalha a diversidade das culturas que nos faz progredir juntos. Diálogos conscientes, resilientes, históricos e artísticos”, disse Maria Rita na solenidade de abertura.

 

O presidente da União Internacional de Arquitetos (UIA), José Luis Cortés, parabenizou os organizadores do FIPA pelos resultados alcançados ao longo dos anos. “Como vocês sabem, proteger o Patrimônio Histórico foi a missão que norteou a criação da UIA em 1948. A Europa estava destruída pela Guerra. Unimos 120 países nessa missão e desde então temos trabalhado com esse tema em todo o mundo”, disse. Ele também destacou a importância dos centros históricos para o debate sobre sustentabilidade e mudanças climáticas.

 

“Este evento integra três vértices da minha vida: patrimônio, pesquisa científica e militância profissional”, disse a presidente do CAU Brasil, Nadia Somekh. “Não podemos esquecer que a questão do patrimônio é uma questão urbana. O Brasil precisa de Arquitetura e Urbanismo. Não falta trabalho para os arquitetos realizarem. Precisamos sensibilizar a população sobre a Arquitetura, sobre o Patrimônio e sobre a Amazônia”.

 

Coordenador do FIPA Portugal e professor da Universidade de Aveiro, Aníbal Costa enfatizou a dificuldade de colocar o conhecimento acadêmico em prática, em aproximar a teoria da realidade. “É difícil colocar esse conhecimento na utilização do dia a dia. Essa é uma dificuldade que existe em Portugal e no Brasil”, afirmou, reforçando a necessidade de unir esforços em eventos como o FIPA, para conservar e salvaguardar o patrimônio histórico.

 

Por conseguinte, Leandro Grass, presidente do Iphan, destacou que o Patrimônio deve ser discutido com vistas à promoção da cidadania. “Que as tecnologias e conhecimentos aqui debatidos possam servir à cidadania, com foco no ser humano. O Patrimônio é a história das pessoas, suas esperanças e seus sentimentos”, disse.

 

(Disponível em: https://caubr.gov.br/fipa-brasil-portugal-desafios-e-conquistas-na-preservacao-do-patrimonio-historico-sao-debatidos-em-sao-luis-ma/ – texto adaptado).

Texto

   

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 associando a classe gramatical ao seu respectivo exemplo.

 

Coluna 1

 

1. Preposição.

2. Numeral.

3. Pronome.

4. Conjunção.

 

Coluna 2

 

(   ) “se”.

(   ) “de”.

(   ) “e”.

(   ) “três”.

 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  1. A4 – 1 – 3 – 2.
  2. B3 – 4 – 2 – 1.
  3. C2 – 4 – 1 – 3.
  4. D3 – 1 – 4 – 2.
  5. E4 – 2 – 1 – 3.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — 3 – 1 – 4 – 2.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Classes de palavras: identificando preposição, numeral, pronome e conjunção no texto

Gabarito: letra D. A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 2, ou seja: “se” é pronome (apassivador), “de” é preposição, “e” é conjunção (aditiva) e “três” é numeral (cardinal). A prova está no próprio texto: no trecho “os mais importantes pesquisadores da área de patrimônio dos dois países”, o “se” aparece em “são debatidos”? Não — o “se” ocorre em “se torna o epicentro” (1º parágrafo) e em “que se não dizem”? Não, o texto traz “se” em “o Centro Histórico de São Luís se torna” — aí o “se” é pronome reflexivo/apassivador, não conjunção. Já “de” é preposição em “de patrimônio”, “e” é conjunção em “inovação e tradição”, e “três” é numeral em “três vértices” (4º parágrafo).

A questão é de morfologia: pede que você classifique palavras isoladas conforme a classe gramatical, mas sempre dentro do contexto em que aparecem no texto. O comando é direto: associar cada classe (Coluna 1) ao exemplo (Coluna 2). Não há inferência nem interpretação de sentido global — é reconhecimento de classe, e a banca escolheu palavras que podem ter mais de uma classificação dependendo do uso, o que exige atenção redobrada.

No texto, o “se” aparece em duas ocorrências relevantes: “se torna o epicentro” (1º parágrafo) e “que se não dizem”? Não, essa é do material de apoio. No texto-base, temos “se torna” — aí o “se” é pronome apassivador (ou reflexivo), integrante da voz passiva sintética, e não conjunção condicional. Já “de” é preposição em “de patrimônio”, “de São Luís”, “de Portugal” — liga termos. “E” é conjunção aditiva em “inovação e tradição”, “Brasil e Portugal”. “Três” é numeral cardinal em “três vértices da minha vida” (fala de Nadia Somekh).

A pegadinha central é o “se”: muitos candidatos marcam conjunção (4), pois “se” também pode ser conjunção condicional (ex.: “se chover, não saio”). Mas no texto, o “se” de “se torna” é pronome — ele acompanha o verbo na voz reflexiva/passiva, não introduz condição. A banca também testa se você sabe que “de” é preposição (não confundir com artigo ou pronome), que “e” é conjunção (não preposição) e que “três” é numeral (não adjetivo).

1Preposição
Liga termos
Ex.: "de"
2Conjunção
Liga orações
Ex.: "e"
3Numeral
Indica quantidade
Ex.: "três"
4Pronome
Acompanha/substitui nome
Ex.: "se" (apassivador/reflexivo)
Classes de palavras
LEVELsoulevel.com.br
Classes de palavras: Preposição (Liga termos, Ex.: "de"); Conjunção (Liga orações, Ex.: "e"); Numeral (Indica quantidade, Ex.: "três"); Pronome (Acompanha/substitui nome, Ex.: "se" (apassivador/reflexivo))

Alternativa A — ❌ Incorreta

A ordem 4 – 1 – 3 – 2 atribui “se” a conjunção (4). Isso está errado: no texto, “se torna” tem “se” como pronome apassivador/reflexivo, não conjunção. A alternativa troca o conceito de pronome por conjunção, caindo na pegadinha clássica do “se” condicional.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A ordem 3 – 4 – 2 – 1 coloca “de” como conjunção (4) e “e” como preposição (2). Inverte as classes: “de” é preposição (liga “pesquisadores da área”), e “e” é conjunção aditiva (“inovação e tradição”). A alternativa contradiz o texto ao trocar as funções.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A ordem 2 – 4 – 1 – 3 atribui “se” a preposição (2) e “três” a pronome (3). “Se” não é preposição — é pronome; “três” não é pronome — é numeral. A alternativa extrapola ao inventar classes que não correspondem ao uso no texto.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A ordem 3 – 1 – 4 – 2 é a única correta: “se” = pronome (3), “de” = preposição (1), “e” = conjunção (4), “três” = numeral (2). Confirma-se no texto: “se torna” (pronome), “de patrimônio” (preposição), “inovação e tradição” (conjunção), “três vértices” (numeral).

Alternativa E — ❌ Incorreta

A ordem 4 – 2 – 1 – 3 atribui “se” a conjunção (4) e “de” a numeral (2). “Se” não é conjunção aqui, e “de” não é numeral — é preposição. A alternativa troca os conceitos e repete o erro da letra A.

NÃO CAIA NESSA!

A banca arma com o “se”: no texto ele é pronome (voz passiva/reflexiva), mas muitos o classificam como conjunção condicional. Sempre verifique a função no contexto — “se torna”“se chover”.

PEGA ESSA DICA!

Para classificar palavras, pergunte: qual a função na frase? Se liga termos → preposição; se liga orações → conjunção; se indica quantidade → numeral; se substitui/substitui nome → pronome. Teste cada uma no trecho.

Gabarito: letra D — a única sequência que respeita a classificação morfológica no contexto do texto.

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