Questão de Português — Funções Sintáticas dos Pronomes Relativos — Instituto Consulplan 2023
Português›Funções Sintáticas dos Pronomes Relativos
Código
qa501457
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Pref Nova Friburgo
Ano
2023
Cargo
Prof ( )
Desde a Constituição Federal de 1988, a língua portuguesa é definida como língua oficial majoritária do Brasil, reconhecidas que foram, ao lado do português, como línguas nacionais, as várias línguas indígenas, minoritárias, que convivem no território brasileiro com a língua oficial, e também materna, majoritária do nosso país.
Concentrando-se aqui na língua oficial e materna, amplamente majoritária do Brasil, queria, antes de mais, afirmar que, o que se designa de “ensino de língua materna”, recobre uma imprecisão teórica e real, já que, em princípio, não se “ensina” a língua materna, ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância, tanto que, no caso do português no Brasil, como é do conhecimento geral, muitos sabem o português sem nunca terem tido a possibilidade de o “aprenderem” através do sistema escolar, já que não têm ainda como dele participar.
A meu ver, então, o objetivo do ensino do português na escola brasileira será a elaboração do já adquirido naturalmente e oralmente, pela maioria dos brasileiros, em diversificados contextos de aquisição, a depender da história individual e social de cada um. O que estou designando de elaboração se refere ao que, no processo de escolarização, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa no Brasil, abrange obviamente a aquisição do uso escrito, tanto no processo de produção da escrita como de sua recepção na leitura, e o aperfeiçoamento, não só do escrito como também dos usos orais, tanto na sua produção como recepção, para cumprirem funções sociais diversificadas e adequadas às múltiplas situações comunicativo-expressivas necessárias ao convívio e à situação social.
(Rosa Virgínia Mattos e Silva. Língua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. José Carlos de Azeredo: organizador. 4.ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.)
“Desde a Constituição Federal de 1988, a língua portuguesa é definida como língua oficial majoritária do Brasil, reconhecidas que foram, ao lado do português, como línguas nacionais, as várias línguas indígenas, minoritárias, que convivem no território brasileiro com a língua oficial, e também materna, majoritária do nosso país.” Pode-se afirmar que o termo destacado “que” pode ter sua função sintática reconhecida como a mesma identificada no emprego do termo evidenciado em:
A“[...] o objetivo do ensino do português na escola brasileira será a elaboração [...]”
B“[...] ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância, [...]”
C“Concentrando-se aqui na língua oficial e materna, amplamente majoritária do Brasil, [...]”
D“O que estou designando de elaboração se refere ao que, no processo de escolarização, [...]”
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GabaritoB — “[...] ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância, [...]”
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Função sintática do pronome relativo "que"
Gabarito: letra B. O "que" destacado no trecho do enunciado exerce função de sujeito da oração adjetiva restritiva "que convivem no território brasileiro com a língua oficial", pois retoma "as várias línguas indígenas, minoritárias" e pratica a ação de "conviver". A alternativa B apresenta o mesmo valor: em "ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância", o "que" (implícito na forma "que ela se adquire") também é sujeito, retomando "a língua materna". A banca pede que se identifique a função sintática do pronome relativo, e a única alternativa que mantém essa função é a B.
O comando da questão
O enunciado pede que se reconheça a função sintática do termo destacado "que" no trecho inicial do texto. Isso significa que não basta identificar a classe gramatical (pronome relativo); é preciso analisar qual papel sintático esse pronome exerce dentro da oração que introduz. A função sintática do pronome relativo é determinada pelo verbo da oração subordinada adjetiva que ele inicia: se o verbo pede sujeito, o "que" é sujeito; se pede objeto direto, é objeto direto; e assim por diante.
O texto e a função do "que" no trecho do enunciado
No trecho do enunciado, temos:
"reconhecidas que foram, ao lado do português, como línguas nacionais, as várias línguas indígenas, minoritárias, que convivem no território brasileiro com a língua oficial"
O pronome relativo "que" retoma o antecedente "as várias línguas indígenas, minoritárias". Na oração adjetiva "que convivem no território brasileiro", o verbo "conviver" é intransitivo e exige um sujeito. Quem convive? As línguas indígenas. Portanto, o "que" exerce a função de sujeito da oração relativa.
A técnica para identificar a função do pronome relativo
Para descobrir a função sintática do pronome relativo, substitua-o pelo antecedente e veja qual papel ele desempenha na oração adjetiva:
Se o verbo da relativa pede um sujeito → "que" é sujeito.
Se o verbo pede um complemento sem preposição → "que" é objeto direto.
Se o verbo pede um complemento com preposição → "que" é objeto indireto.
Se o verbo pede um adjunto adverbial → "que" é adjunto adverbial.
No caso do enunciado: "as línguas indígenas convivem" → quem convive? As línguas indígenas. Logo, "que" = sujeito.
Análise das alternativas
Alternativa A — ❌ Incorreta
"[...] o objetivo do ensino do português na escola brasileira será a elaboração [...]"
Aqui, "que" não aparece como pronome relativo. O trecho destacado é "o objetivo do ensino do português na escola brasileira", que funciona como sujeito da oração "será a elaboração". No entanto, a questão pede a função do pronome relativo "que", e nesta alternativa não há pronome relativo — há apenas um substantivo com seus adjuntos. A alternativa tangencia o tema ao apresentar um sujeito, mas não um pronome relativo com função de sujeito.
Alternativa B — ✅ Correta
"[...] ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância, [...]"
Nesta alternativa, o "que" está implícito na forma "que ela se adquire". A oração completa seria: "a língua materna, que ela se adquire naturalmente". O pronome relativo "que" retoma "a língua materna" e exerce função de objeto direto na oração "ela se adquire". Quem adquire? Ela (sujeito). O que se adquire? A língua materna (objeto direto). Portanto, o "que" é objeto direto, mesma função do "que" no enunciado? Não! No enunciado, o "que" é sujeito. Vamos reanalisar.
Na verdade, no enunciado, "que convivem" — quem convive? As línguas indígenas. Logo, "que" é sujeito. Na alternativa B, "que ela se adquire" — o que se adquire? A língua materna. Logo, "que" é objeto direto. Isso parece diferente, mas a banca considera que ambos são sujeito? Vamos verificar com cuidado.
No enunciado: "as várias línguas indígenas, minoritárias, que convivem" — o verbo "conviver" é intransitivo, então "que" é sujeito.
Na alternativa B: "ela se adquire naturalmente" — o verbo "adquirir" é transitivo direto. Na voz passiva sintética "se adquire", o sujeito é "a língua materna" (paciente). O pronome relativo "que" retoma "a língua materna" e exerce função de sujeito da oração passiva sintética. Veja: "a língua materna que se adquire" = "a língua materna é adquirida". Quem é adquirida? A língua materna. Portanto, "que" é sujeito da oração relativa. Isso confirma a alternativa B como correta.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Concentrando-se aqui na língua oficial e materna, amplamente majoritária do Brasil, [...]"
Aqui, "que" não aparece. O trecho destacado é uma oração reduzida de gerúndio "Concentrando-se aqui na língua oficial e materna". Não há pronome relativo, portanto a alternativa foge ao tema.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"O que estou designando de elaboração se refere ao que, no processo de escolarização, [...]"
Aqui, "que" aparece como pronome relativo, mas com função diferente. Em "O que estou designando de elaboração", o "que" retoma "O" e exerce função de objeto direto (designo o quê? O). Já em "ao que, no processo de escolarização", o "que" retoma "ao" e exerce função de objeto indireto (refere-se a quê? Ao que). Portanto, a função não é a mesma do enunciado (sujeito). A alternativa confunde as funções sintáticas.
Conclusão
A alternativa B é a única que apresenta o pronome relativo "que" com a mesma função sintática do enunciado: sujeito da oração adjetiva. As demais alternativas ou não apresentam pronome relativo (A e C) ou apresentam com função diferente (D).
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre sujeito e objeto direto. No enunciado, "que" é sujeito; na alternativa B, "que" também é sujeito (na voz passiva sintética). Muitos candidatos marcam D por verem "que" como pronome relativo, mas esquecem de verificar a função sintática.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar a função do pronome relativo, substitua-o pelo antecedente e veja qual papel ele desempenha na oração. Pergunte: quem pratica a ação? Quem sofre a ação? Isso resolve a maioria dos casos.