Português · Instituto Consulplan · 2023 | Questão sqc-qa504237

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

Código: qa504237
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: MPE MG
Ano: 2023

Cargo: Of MP ( )

Conceitos da vida cotidiana

A metáfora é, para a maioria das pessoas, um recurso da imaginação poética e um ornamento retórico – é mais uma questão de linguagem extraordinária do que de linguagem ordinária. Mais do que isso, a metáfora é usualmente vista como uma característica restrita à linguagem, uma questão mais de palavras do que de pensamento ou ação. Por essa razão, a maioria das pessoas acha que pode viver perfeitamente bem sem a metáfora. Nós descobrimos, ao contrário, que a metáfora está infiltrada na vida cotidiana, não somente na linguagem, mas também no pensamento e na ação. Nosso sistema conceptual ordinário, em termos do qual não só pensamos, mas também agimos, é fundamentalmente metafórico por natureza.

Os conceitos que governam nosso pensamento não são meras questões do intelecto. Eles governam também a nossa atividade cotidiana até nos detalhes mais triviais. Eles estruturam o que percebemos, a maneira como nos comportamos no mundo e o modo como nos relacionamos com outras pessoas. Tal sistema conceptual desempenha, portanto, um papel central na definição de nossa realidade cotidiana.

Para dar uma ideia de como um conceito pode ser metafórico e estruturar uma atividade cotidiana, comecemos pelo conceito de DISCUSSÃO e pela metáfora conceitual DISCUSSÃO É GUERRA. Essa metáfora está presente em nossa linguagem cotidiana numa grande variedade de expressões: seus argumentos são indefensáveis; ele atacou todos os pontos da minha argumentação; e, destruí sua argumentação.

É importante perceber que não somente falamos sobre discussão em termos de guerra. Podemos realmente ganhar ou perder uma discussão. Vemos as pessoas com quem discutimos como um adversário. Atacamos suas posições e defendemos as nossas. Planejamos e usamos estratégias. Se achamos uma posição indefensável, podemos abandoná-la e colocar- nos numa linha de ataque. Muitas das coisas que fazemos numa discussão são parcialmente estruturadas pelo conceito de guerra.

Esse é um exemplo do que queremos dizer quando afirmamos que um conceito metafórico estrutura (pelo menos parcialmente) o que fazemos quando discutimos, assim como a maneira pela qual compreendemos o que fazemos.

(LAKOFF, G. & JOHNSON, M. Texto adaptado de Metáforas da vida cotidiana. Campinas: Mercado de Letras; São Paulo: Educ., 2002, p. 45- 47.)

Texto para responder à questão.

“Os conceitos (1) que governam nosso pensamento não são meras questões do intelecto. (2) Eles governam também a nossa atividade cotidiana até (3) nos detalhes mais triviais. Eles estruturam o que percebemos, a maneira como nos comportamos no mundo e o modo como nos relacionamos com outras pessoas. (4) Tal sistema conceptual desempenha, portanto, um papel central na definição de nossa realidade cotidiana.” (2º§) Dentre os termos destacados anteriormente, pode-se afirmar que atuam como elementos de referenciação, contribuindo para o estabelecimento da coesão textual, os indicados de acordo com a numeração:

A1, 2, 3 e 4.
B2 e 3, apenas.
C3 e 4, apenas.
D1, 2 e 4, apenas.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — 1, 2 e 4, apenas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Coesão referencial: identificando os elementos que retomam termos anteriores

Gabarito: letra D. Atuam como elementos de referenciação, contribuindo para a coesão textual, os termos 1, 2 e 4, apenas. O termo 1 ("que") é um pronome relativo que retoma "conceitos"; o termo 2 ("Eles") é um pronome pessoal que retoma "conceitos"; o termo 4 ("Tal sistema conceptual") é uma expressão nominal que retoma, de forma resumida, a ideia de "conceitos que governam nosso pensamento". O termo 3 ("nos") é apenas uma preposição contraída com artigo, sem função referencial. Como se lê no 2º parágrafo do texto-base.

O comando da questão

A questão pede que você identifique, entre os termos destacados, quais atuam como elementos de referenciação, ou seja, quais retomam (ou antecipam) outras informações do texto, contribuindo para a coesão referencial. Essa é uma tarefa de análise linguística aplicada ao texto: não basta saber a definição de coesão; é preciso reconhecer, no trecho, quais palavras exercem essa função.

O texto e o movimento argumentativo

O 2º parágrafo do texto-base desenvolve a tese de que os conceitos que governam nosso pensamento não são apenas questões do intelecto, mas estruturam nossa atividade cotidiana. Para isso, o autor utiliza vários recursos de retomada:

"Os conceitos (1) que governam nosso pensamento não são meras questões do intelecto. (2) Eles governam também a nossa atividade cotidiana até (3) nos detalhes mais triviais. Eles estruturam o que percebemos, a maneira como nos comportamos no mundo e o modo como nos relacionamos com outras pessoas. (4) Tal sistema conceptual desempenha, portanto, um papel central na definição de nossa realidade cotidiana."

Termo 1 — "que": pronome relativo que retoma "conceitos" (função anafórica).
Termo 2 — "Eles": pronome pessoal que retoma "conceitos" (função anafórica).
Termo 3 — "nos": preposição "em" + artigo "os", sem valor referencial; apenas introduz o adjunto "nos detalhes mais triviais".
Termo 4 — "Tal sistema conceptual": expressão nominal que resume e retoma a ideia de "conceitos que governam nosso pensamento" (função anafórica, por nominalização).

A técnica que decide

Para resolver, pergunte a cada termo: ele substitui ou retoma uma informação já mencionada? Se sim, é um elemento de referenciação. O termo 3 é a armadilha: "nos" é uma contração prepositiva, não um pronome que retoma algo. A banca conta com a pressa de quem marca "3" por parecer pronome.

Elementos de referenciação: Termo 1 — "que" (Pronome relativo, Retoma "conceitos"); Termo 2 — "Eles" (Pronome pessoal, Retoma "conceitos"); Termo 3 — "nos" (Preposição "em" + artigo "os", Sem função referencial); Termo 4 — "Tal sistema conceptual" (Expressão nominal, Resume ideia anterior)

Alternativa A — ❌ Incorreta

Inclui o termo 3 ("nos"), que é apenas a preposição "em" contraída com o artigo "os". Não há retomada de referente: "nos detalhes mais triviais" é um adjunto adverbial, e "nos" não substitui nenhum termo anterior. Erro: incluir elemento sem função referencial.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Exclui os termos 1 e 4, que são claramente anafóricos. O pronome relativo "que" (1) retoma "conceitos", e a expressão "Tal sistema conceptual" (4) resume a ideia anterior. Erro: omitir elementos que exercem referenciação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Inclui o termo 3 (sem função referencial) e exclui os termos 1 e 2, ambos anafóricos. Erro: incluir elemento não referencial e omitir os que são.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Inclui exatamente os termos 1, 2 e 4, que são os que retomam informações anteriores:

1 — "que" retoma "conceitos".
2 — "Eles" retoma "conceitos".
4 — "Tal sistema conceptual" retoma a ideia de "conceitos que governam nosso pensamento".

O termo 3 é corretamente excluído. A alternativa está inteiramente sustentada pelo texto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre pronome e preposição. "Nos" parece pronome, mas é só preposição + artigo. Desconfie de termos que "parecem" pronomes, mas não retomam nada.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar coesão referencial, pergunte: "esse termo substitui ou retoma qual palavra/ideia já dita?". Se não houver resposta, não é referencial.

Conclusão: a coesão referencial se materializa por pronomes, expressões nominais, sinônimos etc. que retomam (anáfora) ou antecipam (catáfora) informações. Aqui, apenas 1, 2 e 4 fazem isso. Gabarito: letra D.

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