Português · FUNDATEC · 2023 | Questão sqc-qa504381

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: qa504381
Banca: FUNDATEC
Órgão: CM Cachoeira do Sul
Ano: 2023

Cargo: OLe (CM Cachoeira S)

Universidades corporativas em alta

Por Fernando Mantovani

Em 24 de janeiro, o Dia Internacional da Educação é celebrado. Embora ainda seja pouco conhecida, essa data tem um objetivo muito nobre e oportuno: lembrar que o ensino e o aprendizado caminham de mãos dadas com a paz e o desenvolvimento. Nada mais verdadeiro do que essa associação.

Há mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade quando escolas e universidades cumprem o seu papel de produzir e distribuir conhecimento. E, quando essas instituições são escassas, seja em qualidade seja em quantidade, sobram problemas sociais e econômicos, entre eles a falta de profissionais qualificados.

Cientes dessa lógica, muitas empresas passaram a investir em programas educacionais para funcionários, em parceria com faculdades, contribuindo para a formação e o aprimoramento técnico e comportamental da mão de obra. Em geral, o objetivo das chamadas universidades corporativas é preencher lacunas que nem sempre são preenchidas durante ou após a graduação.

Além de estudantes que não conseguem ingressar em uma universidade ou completar o ensino superior por falta de recursos financeiros, há os que concluem o curso sem adquirir uma boa base teórica ou importantes habilidades, como as chamadas soft skills (como boa comunicação e espírito colaborativo). O resultado disso é negativo para todos: os formandos encontram obstáculos para entrar e evoluir no mercado de trabalho, assim como as organizações deparam-se com dificuldade na hora de contratar. Todos esses desafios são atacados pelas universidades corporativas. Elas costumam oferecer opções de mensalidade, horários, disciplinas, entre outros aspectos mais compatíveis com a realidade de quem já tem alguma experiência profissional e trabalha em período integral.

No mercado brasileiro, as universidades corporativas fazem muita diferença. De acordo com 80% dos recrutadores entrevistados para o Guia Salarial 2023, está difícil ou muito difícil encontrar profissionais com os requisitos técnicos e comportamentais necessários para o preenchimento das vagas em aberto. Na percepção de 59% dos profissionais ouvidos, o cenário não deve mudar nos próximos seis meses. E 26% acreditam que a busca ficará ainda mais difícil a partir do segundo semestre.

Nesse contexto, a educação corporativa torna-se uma solução que vai muito além de elevar a quantidade e a qualidade da mão de obra. São muitas vantagens de estruturar e proporcionar uma universidade corporativa aos times, dentre as quais é possível citar: atração e retenção de talentos; evolução contínua; lideranças com protagonismo; fortalecimento da cultura organizacional; estímulo à inovação; entre outras. Portanto, entre academia e empresa, nascem inúmeras possibilidades de transformação e de sucesso para todos os envolvidos nesse tipo de projeto.

(Disponível em: https://exame.com/colunistas/sua-carreira-sua-gestao/universidades-corporativas-em-alta/

– texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação ao seguinte trecho adaptado do texto: “Há mais qualidade de vida, bemestar e prosperidade”, é correto afirmar que:

ARepresenta uma oração sem sujeito.
BO sujeito é composto.
CNão há predicado.
DApresenta um sujeito indeterminado.
EA oração possui sujeito oculto.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Representa uma oração sem sujeito.

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Oração sem sujeito com o verbo “haver” — Gabarito: letra A.

A alternativa A é a correta porque, no trecho “Há mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”, o verbo “haver” é impessoal (no sentido de existir), o que torna a oração sem sujeito. O verbo fica na 3ª pessoa do singular e não admite sujeito — o que vem depois dele (“mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”) é objeto direto, não sujeito. As demais alternativas falham ao tentar atribuir um sujeito (composto, indeterminado ou oculto) a uma oração que, por natureza, não o possui.

O comando

A questão pede uma análise sintática de um trecho específico: “Há mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”. Não se trata de interpretação de sentido, mas de reconhecimento da estrutura da oração — identificar se há sujeito e, se houver, classificá-lo. O verbo “haver” é a chave: ele pode ser pessoal (quando significa possuir, ex.: “Ele há de vencer”) ou impessoal (quando significa existir ou indica tempo decorrido). No trecho, o sentido é claramente de existência: “existe mais qualidade de vida...”.

A regra que decide

Verbo “haver” no sentido de existir é impessoal — não tem sujeito. Isso é uma das exceções da língua: verbos que indicam fenômenos da natureza (chover, ventar) e os verbos haver, fazer, estar e ser (em certos usos de tempo) são impessoais. Quando o verbo é impessoal, a oração é sem sujeito — todo o conteúdo é predicado. No trecho, “Há” = “existe”, e o termo “mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade” funciona como objeto direto (quem há, há algo).

“Há mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”

Aqui, o verbo “haver” está na 3ª pessoa do singular, invariável, e não há nenhum termo que exerça a função de sujeito. Isso é diferente do sujeito indeterminado (quando não se sabe quem pratica a ação, mas há um verbo que poderia ter sujeito) e do sujeito oculto (quando o sujeito é identificável pelo contexto ou pela desinência verbal, mas não está explícito).

Análise das alternativas

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A oração é sem sujeito porque o verbo “haver” é impessoal (sentido de existir). Não há termo que funcione como sujeito; o que segue o verbo é objeto direto. Essa é a classificação correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirma que o sujeito é composto. Sujeito composto é aquele que tem dois ou mais núcleos (ex.: “João e Maria saíram”). No trecho, não há sujeito algum — o verbo é impessoal. A alternativa extrapola ao inventar um sujeito onde não existe.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Diz que não há predicado. Toda oração tem predicado — é o que se declara sobre o sujeito (ou, na oração sem sujeito, é todo o conteúdo). No trecho, o predicado é “há mais qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”. A alternativa contradiz a estrutura básica da oração.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Afirma que há sujeito indeterminado. Sujeito indeterminado ocorre quando não se sabe quem pratica a ação, mas o verbo poderia ter sujeito (ex.: “Falaram de você” — quem falou? não se sabe). No trecho, o verbo “haver” é impessoal e não admite sujeito — não é indeterminado, é inexistente. A alternativa confunde os conceitos.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Diz que a oração possui sujeito oculto. Sujeito oculto (ou desinencial) é aquele que não está explícito, mas é identificável pela desinência verbal ou pelo contexto (ex.: “Estudamos hoje” — sujeito “nós”). No trecho, o verbo “haver” não tem desinência que indique pessoa (é impessoal), e não há contexto que revele um sujeito. A alternativa extrapola ao atribuir um sujeito que não existe.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre oração sem sujeito (verbo impessoal) e sujeito indeterminado/oculto. A presença de vários termos após o verbo (“qualidade de vida, bem-estar e prosperidade”) pode levar o candidato a pensar em sujeito composto, mas esses termos são objeto direto.

PEGA ESSA DICA!

Ao encontrar o verbo “haver” no sentido de existir, lembre-se: ele é impessoal e a oração é sem sujeito. Teste substituindo por “existe”: se fizer sentido, é impessoal.

Gabarito: letra A.

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