Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Quadrix 2023
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa504773
Banca
Quadrix
Órgão
CREFONO 2
Ano
2023
Cargo
Aux AS ( )
Sem incentivo, ao longo da vida, para desenvolver a leitura e a escrita, muita gente chega à idade adulta com dificuldades na hora de escrever corretamente, seja um texto técnico ou algo mais corriqueiro, como, por exemplo, um e‑mail. O problema acaba gerando entraves práticos, como, por exemplo, a reprovação em processos seletivos – fato identificado em levantamento recente do núcleo brasileiro de estágios (Nube).
Para a professora Dorotea Kersch, da Escola da Indústria Criativa e do Programa de Pós‑Graduação em Linguística Aplicada da Unisinos, não há jeito: para se ler e se escrever bem, é preciso que se leia e se escreva bastante.
— É mais ou menos como outras atividades. Quanto mais você faz, mais bem você vai fazê‑las. Dirigir, por exemplo: tu podes receber longas explicações sobre como se dirige, mas não quer dizer que, ao sentar no assento do condutor, tu vais sair dirigindo. É a experiência de leitura e de escrita que vai fazer com que tu leias e escrevas bem — resume a docente.
A especialista alerta, porém, que é fundamental conhecer usos sociais diferentes da leitura e da escrita, para que o indivíduo consiga usar a língua portuguesa em diferentes contextos. Ler, hoje, envolve muito mais que livros – é preciso entender o contexto, que ajudará a pessoa a identificar, por exemplo, quando uma notícia é falsa ou verdadeira.
Em relação às ideias, ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue o item.
É comum que as pessoas ainda apresentem dificuldades na escrita quando chegam à idade adulta.
CCerto
EErrado
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GabaritoC — Certo
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Compreensão de texto: dificuldades de escrita na idade adulta
Gabarito: C (Certo). O item afirma que "é comum que as pessoas ainda apresentem dificuldades na escrita quando chegam à idade adulta", e o texto sustenta exatamente isso logo no primeiro parágrafo: "Sem incentivo, ao longo da vida, para desenvolver a leitura e a escrita, muita gente chega à idade adulta com dificuldades na hora de escrever corretamente". A palavra "muita gente" é a chave: ela indica que se trata de algo comum, não de um caso isolado. O item é uma paráfrase fiel do texto, sem acrescentar nem restringir nada.
O comando: compreensão, não inferência
O enunciado pede para "julgar o item" em relação às ideias do texto. Isso é uma questão de compreensão/recorrência: a resposta está explícita no texto, não precisa ser deduzida. O método é simples: localizar a passagem que corresponde ao que o item afirma e verificar se há correspondência exata. Não se trata de inferir, extrapolar ou completar com conhecimento de mundo — basta confrontar o item com o que está escrito.
O texto: a tese e o argumento
O texto tem uma tese clara: para ler e escrever bem, é preciso praticar. O primeiro parágrafo apresenta o problema (pessoas que chegam à idade adulta com dificuldades de escrita), o segundo e o terceiro trazem a opinião da professora Dorotea Kersch (a prática é essencial), e o quarto acrescenta a necessidade de conhecer usos sociais da língua. Para esta questão, o que importa é o primeiro parágrafo, que estabelece o fato de que "muita gente" tem dificuldades na escrita na vida adulta.
A técnica: paráfrase e alcance das palavras
A técnica que decide esta questão é a paráfrase com atenção ao alcance dos quantificadores. O item diz "é comum que as pessoas ainda apresentem dificuldades". O texto diz "muita gente chega à idade adulta com dificuldades". A expressão "muita gente" autoriza a afirmação de que é "comum". Se o texto dissesse "todas as pessoas" ou "a maioria absoluta", o item poderia ser questionado — mas não é o caso. O item não diz "todas as pessoas", diz "é comum", o que está perfeitamente alinhado com "muita gente".
"Sem incentivo, ao longo da vida, para desenvolver a leitura e a escrita, muita gente chega à idade adulta com dificuldades na hora de escrever corretamente"
A passagem citada é a prova direta. O item é uma reescritura que mantém o sentido: "muita gente" → "é comum que as pessoas"; "chega à idade adulta com dificuldades na hora de escrever" → "apresentem dificuldades na escrita quando chegam à idade adulta". Não há nenhuma informação acrescentada, nenhuma opinião embutida, nenhuma restrição indevida.
Alternativa C — ✅ Certo ⟵ GABARITO
O item está correto porque reproduz fielmente a informação do primeiro parágrafo. A expressão "muita gente" do texto equivale a "é comum" no item. A paráfrase preserva o sentido original sem alterá-lo. Não há nenhum elemento no texto que contradiga a afirmação; pelo contrário, o texto a confirma explicitamente.
Alternativa E — ❌ Errado
A alternativa "Errado" seria correta apenas se o texto negasse ou não sustentasse a afirmação. Mas o texto afirma exatamente o que o item diz. Marcar "Errado" aqui seria ignorar a passagem literal do primeiro parágrafo. Não há nenhuma pista no texto que sugira o contrário — pelo contrário, todo o texto parte do pressuposto de que essa dificuldade existe e é um problema real (tanto que gera "entraves práticos, como a reprovação em processos seletivos").
NÃO CAIA NESSA!
A banca testa se o candidato lê o texto com atenção ou se responde pelo senso comum. Quem acha que "nem todo mundo tem dificuldade" pode marcar "Errado" por achar que o item generaliza demais. Mas o item não diz "todos", diz "é comum" — e o texto diz "muita gente". A correspondência é exata.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de certo/errado, grife os quantificadores do item ("é comum", "muitas vezes", "sempre", "nunca") e compare com os do texto. Se o item diz "é comum" e o texto diz "muita gente", há correspondência. Se o item diz "todos" e o texto diz "alguns", há erro de generalização.
Conclusão: o item é uma paráfrase direta do primeiro parágrafo do texto. A expressão "muita gente" autoriza a afirmação de que é "comum" as pessoas terem dificuldades de escrita na idade adulta. Não há extrapolação, restrição ou contradição. Gabarito: letra C (Certo).