Português · INSTITUTO AOCP · 2023 | Questão sqc-qa507950

PortuguêsTipologia e Gênero Textual

Código: qa507950
Banca: INSTITUTO AOCP
Órgão: CODEBA
Ano: 2023

Cargo: Ana Por ( )

Pesquisadores desenvolvem cimento que pode

armazenar energia elétrica

O material, feito por cientistas do MIT, poderia ajudar

a armazenar energia produzida por fontes renováveis.

Entenda como ele funciona.

Por Caio César Pereira

Imagine poder carregar o seu celular apenas o apoiando no chão. Parece ficção científica demais para você? Recentemente, cientistas do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) e da Universidade do Texas, nos EUA, criaram um cimento que pode armazenar e conduzir energia – e funcionar como uma espécie de grande bateria.

Um “cimento elétrico” parece a receita perfeita para a história de origem de algum vilão do Homem-Aranha – mas a verdade é que os pesquisadores chegaram nesse resultado combinando coisas bem comuns do nosso cotidiano: cimento (dã), água, cloreto de potássio e uma substância chamada de carbono negro.

Carbono negro é um nome genérico dado aos vários tipos impuros do carbono. Eles são o resultado da combustão incompleta de combustíveis fósseis (como o petróleo) ou biomassa (como os incêndios florestais), que geram um material parecido com um carvão bem fino. Pode ser novidade para você, mas essa substância já vem sendo usada pela humanidade há bastante tempo (os Manuscritos do Mar Morto, por exemplo, foram feitos com carbono negro há dois mil anos).

E como a substância funciona?

O cimento absorve a água – e o carbono negro, excelente condutor de eletricidade, preenche as lacunas deixadas pelo líquido. O carbono, então, se ramifica em pequenos “fios”. Já o cloreto de potássio atua como um eletrólito: dissolvido na água, permite a circulação dos íons (átomos carregados eletricamente) entre as duas camadas de eletrodos que formam o material recém-criado.

O objetivo dos cientistas é que a substância funcione como um super-capacitor, armazenando e liberando energia conforme a necessidade. Mas, afinal: de onde viria essa energia?

Alternativa sustentável

Um dos desafios para um futuro mais sustentável é criar formas eficientes de armazenar energia. Vamos explicar.

Fontes de energia renováveis, como a solar e a eólica, possuem algumas limitações. De noite, os painéis solares são inúteis. Quando o vento cessa, as pás também. Em uma eventual escassez de energia, ou quando a demanda por eletricidade aumenta muito, outros setores (como as termelétricas) precisariam ser acionados para solucionar o problema.

É aí que entram as grandes baterias, capazes de estocar energia – e evitar situações como essa. O problema: os modelos atuais, que armazenam volumes cavalares de eletricidade, são caros.

É aí que o cimento entra. Os pesquisadores acreditam que o material pode ser, no futuro, uma solução mais barata para esse problema. Uma casa construída em cima do cimento elétrico poderia passar o dia inteiro armazenando energia de painéis solares e pás eólicas – e guardar o excedente dessa produção “no porão”. Em estradas, carros elétricos poderiam ser recarregados sem nem precisar interromper a viagem.

Ainda é muito cedo para cravar se a tecnologia vai vingar. Mas, convenhamos: iniciativas como essa, que apontam para um futuro mais sustentável, são sempre bem-vindas.

Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/pesquisadores-

desenvolvem-cimento-que-pode-armazenar-energia-eletrica/.

Acesso em: 10 ago. 2023.

No trecho “Carbono negro é um nome genérico dado aos vários tipos impuros do carbono. Eles são o resultado da combustão incompleta de combustíveis fósseis (como o petróleo) ou biomassa (como os incêndios florestais), que geram um material parecido com um carvão bem fino.”, predomina a tipologia textual

Adissertativa.
Bnarrativa.
Cinjuntiva.
Dexpositiva.
Edescritiva.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — expositiva.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual: expositivo × descritivo no trecho sobre o carbono negro

Gabarito: letra D (expositiva). O trecho citado tem função primordial de explicar e informar o que é o carbono negro — define o termo, apresenta sua origem e caracteriza o material —, o que caracteriza a tipologia expositiva. A passagem que ancora essa leitura é a definição inicial: “Carbono negro é um nome genérico dado aos vários tipos impuros do carbono”, seguida da explicação de como esses tipos são gerados. A alternativa D é a única que corresponde à intenção informativa do trecho.

O comando da questão

A questão pede que você identifique a tipologia textual predominante em um trecho específico. Isso não é uma questão de compreensão literal, mas de classificação do texto pela intenção do autor — o que ele quer fazer com as palavras: contar uma história, descrever uma cena, instruir o leitor, convencer ou informar. A banca não pergunta “o que o texto diz”, mas “como o texto se organiza”. Por isso, a técnica é observar a finalidade comunicativa e as marcas linguísticas (verbos, adjetivos, estrutura) que predominam.

O trecho em foco

O trecho destacado é:

“Carbono negro é um nome genérico dado aos vários tipos impuros do carbono. Eles são o resultado da combustão incompleta de combustíveis fósseis (como o petróleo) ou biomassa (como os incêndios florestais), que geram um material parecido com um carvão bem fino.”

Aqui, o autor define o que é carbono negro (“é um nome genérico...”), explica sua origem (“são o resultado da combustão incompleta...”) e caracteriza o material (“parecido com um carvão bem fino”). Não há sequência de ações no tempo (narrativa), não há instruções ao leitor (injuntiva), não há defesa de ponto de vista (argumentativa). O objetivo é transmitir uma informação nova de forma objetiva e impessoal — exatamente o que define o texto expositivo.

A técnica que decide: intenção × forma

A pegadinha clássica dessa questão é confundir expositivo com descritivo. O texto descritivo também caracteriza, usa adjetivos e verbos de estado — e o trecho tem adjetivos (“genérico”, “impuros”, “fino”) e verbos de ligação (“é”, “são”). Então, por que não é descritivo?

A diferença está na finalidade:

Descritivo: o objetivo é retratar um ser, objeto ou cena, como uma fotografia em palavras. A descrição é um fim em si mesma — o leitor deve “ver” o que está sendo descrito.
Expositivo: o objetivo é explicar, informar, definir um conceito. A caracterização serve para esclarecer o que é o carbono negro, não para criar uma imagem estática.

No trecho, a caracterização (“material parecido com um carvão bem fino”) está a serviço da definição e da explicação — é um dado informativo, não um retrato. O texto responde à pergunta “o que é carbono negro?” e “como ele é produzido?”, o que é típico da exposição.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre expositivo e descritivo. O uso de adjetivos e a caracterização do material podem levar você a marcar “descritiva”, mas a intenção do trecho é informar/explicar, não descrever por descrever.

Análise das alternativas

Tipologia textual: Expositiva (Informar/explicar/definir, Responde "o que é?", Linguagem impessoal); Descritiva (Retratar como é, Caracterização como fim); Narrativa (Contar história, Verbos no pretérito); Dissertativa (Convencer com tese); Injuntiva (Instruir/orientar)

Alternativa A — ❌ Incorreta

Dissertativa (argumentativa) tem como objetivo convencer o leitor de uma tese, defendendo um ponto de vista com argumentos. No trecho, não há tese, opinião ou tentativa de persuasão — apenas a exposição de um conceito. O autor não diz “o carbono negro é importante porque...”, ele apenas informa o que é. Portanto, a alternativa extrapola a função do trecho, atribuindo-lhe uma intenção argumentativa que não existe.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Narrativa conta uma história com personagens, enredo, tempo e espaço, geralmente com verbos no pretérito. O trecho não apresenta nenhuma sequência de eventos, não há personagens nem progressão temporal. A alternativa tangencia o tema, pois o texto-base como um todo tem trechos narrativos (a reportagem conta a história da descoberta), mas o trecho específico é puramente explicativo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Injuntiva tem como objetivo instruir, orientar, dar ordens, com verbos no imperativo ou infinitivo. O trecho não dá nenhuma instrução ao leitor — não diz “faça isso”, “misture aquilo”. A alternativa contradiz a natureza do trecho, que é informativa, não prescritiva.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Expositiva tem como objetivo informar, explicar, definir conceitos, com linguagem impessoal e objetiva. O trecho faz exatamente isso: define o que é carbono negro, explica sua origem e caracteriza o material. A passagem “Carbono negro é um nome genérico dado aos vários tipos impuros do carbono” é uma definição típica de texto expositivo. A alternativa está inteiramente sustentada pelo trecho.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Descritiva caracteriza pessoas, objetos ou cenas, com foco em detalhes sensoriais e verbos de estado. Embora o trecho tenha adjetivos e verbos de ligação, a finalidade não é descrever o carbono negro como um retrato, mas explicar o que ele é. A descrição está a serviço da explicação, não é um fim em si mesma. A alternativa confunde a forma (uso de adjetivos) com a intenção (informar).

Conclusão

A questão se resolve perguntando: qual é a intenção do autor ao escrever esse trecho? Se ele quer informar/explicar, é expositivo; se quer descrever um objeto, é descritivo. No trecho, a definição e a explicação predominam, então a resposta é expositiva.

PEGA ESSA DICA!

Para diferenciar expositivo de descritivo, pergunte: “o texto responde a ‘o que é isso?’ (expositivo) ou ‘como é isso?’ (descritivo)?”. Se a caracterização serve para explicar um conceito, é expositivo.

Gabarito: letra D.

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