Português · FUNDATEC · 2023 | Questão sqc-qa509118

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: qa509118
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Harmonia
Ano: 2023

Cargo: Ate Edu ( )

O texto seguinte servirá de base para responder a questão seguir.

Autismo: o que é, causas e sintomas

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento do indivíduo, interferindo na capacidade de comunicação, linguagem, interação social e comportamento. Entretanto, como é um espectro, significa que o autismo altera cada cérebro de maneira diferente, apesar das características em comum. No Brasil, estima-se que existam dois milhões de pessoas com TEA, mas o número é incerto. Para oficializar os dados, o IBGE, no __enso populacional de 2022, passou a perguntar sobre o autismo ... entrevistados. Com isso, será possível saber quantas pessoas no Brasil apresentam o transtorno e como os diagnósticos estão distribuídos pelas regiões brasileiras.

De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos EUA algumas crianças apresentam sintomas de autismo nos primeiros 12 meses de vida. Em outras, os sintomas podem não aparecer até os 24 meses de idade ou mais tarde. Algumas crianças com TEA ganham novas habilidades e atingem marcos de desenvolvimento até cerca de 18 a 24 meses de idade, e então param de ganhar novas habilidades ou perdem ... habilidades que já tiveram. Não existe apenas uma causa de autismo. Existem muitos fatores diferentes que podem tornar uma criança mais propen__a ... ter o transtorno, incluindo fatores ambientais, biológicos e genéticos.

De acordo com o quadro clínico, o TEA pode ser classificado em: Autismo clássico, Autismo de alto desempenho (também chamado de síndrome de Asperger) ou Distúrbio global do desenvolvimento sem outra especificação (DGD-SOE).

De maneira geral, os indivíduos com autismo clássico são voltados para si mesmos, não estabelecem contato visual com as pessoas. Eles conseguem falar, mas não usam a fala como ferramenta de comunicação. Tendem a interpretar tudo ao pé da letra e não percebem ironias ou metáforas, nem duplo sentido. Também não costumam compreender a comunicação não verbal, como gestos, linguagem corporal e expressão facial. Podem repetir movimentos sem muito significado ou ficar girando ao redor de si mesmos.

A síndrome de Asperger está na e__tremidade mais branda do espectro autista. Aqui as pessoas são verbais e demonstram muita inteligência, chegando a ser chamadas de gênios em sua área de conhecimento. No entanto, a dificuldade na interação social é muito comum. No Distúrbio global do desenvolvimento sem outra especificação (DGD-SOE) os indivíduos são considerados dentro do espectro do autismo (dificuldade de comunicação e de interação social), mas os sintomas não são suficientes para incluí-los em nenhuma das categorias específicas do transtorno, o que torna o diagnóstico ainda mais difícil.

O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de práticas para estimular a independência e a promoção de qualidade de vida e acessibilidade para essas crianças. Os planos de tratamento geralmente envolvem vários profissionais e são direcionados para cada indivíduo. Algumas das intervenções incluem terapia cognitiva-comportamental e integração sensorial. Medicamentos também podem ser usados em alguns casos. No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) conta com uma rede de apoio e assistência a pacientes com essa condição.

(Disponível em: https://catracalivre.com.br/saude-bem-estar/autismo-o-que-e-causas-e-sintomas/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considere as assertivas abaixo sobre o texto:

I. Quanto antes o diagnóstico é realizado, maiores são as chances de promover a qualidade de vida das crianças.

II. Considerando o emprego no texto, a expressão “ao pé da letra” significa “literalmente”.

III. Pessoas no espectro autista considerado mais leve, conhecido também como Síndrome de Asperger, podem se destacar por ter muitos conhecimentos em determinadas áreas.

Quais estão corretas?

AApenas I.
BApenas I e II.
CApenas II e III.
DI, II e III.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — I, II e III.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Autismo: compreensão e sentido de expressão — Gabarito: letra D.

Gabarito: letra D. As três assertivas estão corretas: I e III são paráfrases fiéis de passagens explícitas do texto, e II trata do sentido denotativo (literal) da expressão “ao pé da letra”, que o próprio texto emprega nesse sentido. A banca cobra compreensão (localizar e parafrasear informações) e semântica no contexto (reconhecer o sentido literal de uma expressão).

O comando

A questão pede que você julgue cada assertiva como verdadeira ou falsa frente ao texto. Não há inferência profunda: as três afirmativas devem ser comprovadas por passagens do texto. O verbo “considere” indica que você deve confrontar cada item com o que está escrito, sem acrescentar opinião pessoal ou conhecimento de mundo.

O texto

O texto é expositivo-informativo sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA): define o transtorno, menciona causas, classifica os tipos (autismo clássico, síndrome de Asperger e DGD-SOE) e fala sobre diagnóstico e tratamento. A resposta mora em dois parágrafos: o que descreve o autismo clássico (para a assertiva II) e o que descreve a síndrome de Asperger (para a assertiva III). A assertiva I se ancora no último parágrafo, sobre diagnóstico precoce.

A técnica que decide

Assertiva I — é uma paráfrase do trecho: “O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de práticas para estimular a independência e a promoção de qualidade de vida e acessibilidade para essas crianças.” A assertiva diz “quanto antes o diagnóstico, maiores as chances de promover qualidade de vida” — exatamente o que o texto afirma. ✅
Assertiva II — a expressão “ao pé da letra” está empregada no texto com sentido denotativo (literal). O texto diz que pessoas com autismo clássico “tendem a interpretar tudo ao pé da letra e não percebem ironias ou metáforas”. Ou seja, interpretam literalmente, sem captar sentido figurado. A assertiva afirma que “ao pé da letra” significa “literalmente” — correto. ✅
Assertiva III — o texto afirma: “A síndrome de Asperger está na extremidade mais branda do espectro autista. Aqui as pessoas são verbais e demonstram muita inteligência, chegando a ser chamadas de gênios em sua área de conhecimento.” A assertiva diz que pessoas no espectro mais leve “podem se destacar por ter muitos conhecimentos em determinadas áreas” — paráfrase fiel. ✅

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que apenas I está correta. Como II e III também estão corretas, a alternativa é insuficiente (erro de incompletude).

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirma que apenas I e II estão corretas. Deixa de fora a III, que é correta. Mesmo erro de incompletude.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Afirma que apenas II e III estão corretas. Deixa de fora a I, que é correta. Incompleta.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

É a única que reúne as três assertivas corretas. Cada uma se ancora em passagem explícita do texto, como demonstrado acima.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre o sentido literal e o figurado de “ao pé da letra”. No texto, a expressão é usada em sentido denotativo (literal), pois descreve a dificuldade de compreender ironias e metáforas. Não há aqui sentido figurado.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar assertivas, grife no texto a passagem que comprova ou refuta cada uma. Se a assertiva for uma paráfrase fiel, está correta; se acrescentar informação ou inverter sentido, está errada.

Conclusão: a resposta é a letra D, pois I, II e III estão corretas. A regra de ouro: toda assertiva deve ser comprovada por uma passagem do texto — e aqui todas foram.

Gabarito: letra D

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