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Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — FUNDATEC 2023

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
qa509127
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Harmonia
Ano
2023
Cargo
Cont ( )

Leia o texto a seguir para responder a questão a seguir.  

 

Recursos humanos: prioridade na educação pública

 

Por Flávia Maltz

 

  Falo em nome de um grupo de psicanalistas da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre que, desde 2006, trabalha com educadores das escolas municipais.

 

A saúde e o bem-estar dos educadores são muito importantes, tanto para eles como para as crianças e os adolescentes que convivem com eles nas escolas na maior parte do dia. O espaço escolar é um lugar de aprendizado, segurança emocional, convívio social e muitas vezes de alimentação. A saúde e o desenvolvimento das crianças estão diretamente relacionados ao ambiente escolar, bem como ao familiar. Todo investimento e cuidado com a infância é pouco: essa precisa ser visibilizada e cuidada.

 

No entanto, temos testemunhado escolas sem as mínimas condições de infraestrutura, muitas sem água, banheiros, rede elétrica, muito menos internet. Acompanhamos educadores com alta qualificação trabalhando incessantemente nessas péssimas condições; exercem diversas funções devido à escassez assustadora de recursos humanos. Como não adoecer nessas circunstâncias, tanto educadores quanto alunos? É preciso ouvir os educadores sobre a precariedade dos seus contratos e das condições das escolas.

 

Com os últimos acontecimentos que vieram à tona na rede escolar municipal, ficou claro que não faltam recursos. Então, o que falta? Uma escolha mais efetiva de prioridades? Acreditamos que somente com uma educação pública de qualidade podemos almejar uma infância e um futuro melhor em um país tão desigual.

 

Quem cuida dos cuidadores? Ficamos ao lado dos educadores em um trabalho de escuta ativa, através de rodas de conversa. Esse método lhes possibilita falar dos traumas, medos e lutos, agravados pela pandemia, e do descuido e descaso com a educação. Contudo, essa escuta não preenche a falta de psicólogas e assistentes sociais nas escolas, essenciais nessas áreas de fragilidade socioeconômica e emocional da cidade. Nossa escuta busca inverter a lógica da desesperança em uma lógica de esperança digna e respeitosa pela educação e pelos educadores.

 

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2023/06/recursos-humanos-prioridade-naeducacao- publica-cljhnvuef00bw0151x1y4dpuf.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

A expressão “bem como” transmite o sentido de:
  1. AAdição.
  2. BConclusão.
  3. CExplicação.
  4. DAlternância.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Adição.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Valor semântico de “bem como” — Gabarito: letra A.

A expressão “bem como” transmite sentido de adição (soma de ideias), como se lê no trecho do texto: “A saúde e o desenvolvimento das crianças estão diretamente relacionados ao ambiente escolar, bem como ao familiar.” Nesse contexto, “bem como” equivale a “e também”, acrescentando o ambiente familiar à lista de fatores que influenciam a saúde e o desenvolvimento infantil. As demais alternativas (conclusão, explicação, alternância) não correspondem ao valor semântico do conectivo.


O comando da questão

O enunciado pergunta “A expressão ‘bem como’ transmite o sentido de:” — ou seja, pede que você identifique a relação semântica que essa locução conjuntiva estabelece entre as ideias no texto. Isso é uma questão de coesão sequencial: o conectivo liga orações ou termos, indicando como uma ideia se relaciona com a outra. Não se trata de interpretação profunda, mas de reconhecer o valor do conectivo no contexto.

O texto e o trecho decisivo

O texto defende a prioridade dos recursos humanos na educação pública. No segundo parágrafo, a autora afirma que a saúde das crianças está ligada ao ambiente escolar e também ao familiar. Veja o trecho exato:

“A saúde e o desenvolvimento das crianças estão diretamente relacionados ao ambiente escolar, bem como ao familiar.”

Aqui, “bem como” adiciona o ambiente familiar como outro fator relevante. Não há conclusão (não se tira uma consequência), não há explicação (não se justifica uma ideia) e não há alternância (não se alternam possibilidades). Apenas soma-se uma informação à outra.

A técnica que decide

Para resolver questões de valor semântico de conectivos, o caminho é substituir o conectivo por outro de mesmo valor e verificar se o sentido se mantém. No trecho, “bem como” pode ser trocado por “e também”, “assim como” (no sentido aditivo) ou “além de” — todos de adição. Se você tentar substituir por “portanto” (conclusão), “porque” (explicação) ou “ou” (alternância), o sentido do trecho se quebra. Essa é a prova prática que a banca espera que você faça mentalmente.

As alternativas

1Aditivos
e, nem
bem como
não só... como também
2Conclusivos
portanto, logo
3Explicativos
porque, pois
4Alternativos
ou, ora... ora
Conectivos coordenativos
LEVELsoulevel.com.br
Conectivos coordenativos: Aditivos (e, nem, bem como, não só... como também); Conclusivos (portanto, logo); Explicativos (porque, pois); Alternativos (ou, ora... ora)

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Adição. O conectivo “bem como” é uma conjunção coordenativa aditiva, assim como “e”, “nem”, “não só... como também”. No trecho, ele acrescenta o ambiente familiar como outro fator que influencia a saúde e o desenvolvimento das crianças. A substituição por “e também” mantém o sentido: “relacionados ao ambiente escolar e também ao familiar”. Portanto, a alternativa está correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Conclusão. Conectivos conclusivos (como “portanto”, “logo”, “pois” posposto) indicam que uma ideia é consequência de outra. No trecho, não há relação de causa e consequência entre o ambiente escolar e o familiar; há apenas soma de dois fatores. A alternativa extrapola o valor do conectivo, atribuindo-lhe uma função que ele não exerce no contexto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Explicação. Conectivos explicativos (como “porque”, “pois” anteposto) introduzem uma justificativa ou razão. No trecho, “bem como” não explica nada; apenas adiciona uma informação. A alternativa troca o conceito de adição por explicação, o que não se sustenta no texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Alternância. Conectivos alternativos (como “ou”, “ora... ora”) indicam oposição de escolha ou alternância entre ideias. No trecho, não há escolha entre ambiente escolar e familiar; ambos são somados como fatores relevantes. A alternativa contradiz o sentido do conectivo, que é aditivo, não alternativo.


NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre o valor aditivo de “bem como” e outros valores semânticos (conclusão, explicação, alternância) que não se aplicam ao contexto. A chave é substituir o conectivo por outro de mesmo valor e verificar se o sentido se mantém.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de valor semântico de conectivos, sempre teste a substituição por um conectivo de mesmo valor. Se “bem como” pode virar “e também”, é adição; se vira “portanto”, é conclusão; se vira “porque”, é explicação; se vira “ou”, é alternância.

Gabarito: letra A.

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