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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Quadrix 2023

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa509551
Banca
Quadrix
Órgão
CRT SP
Ano
2023
Cargo
Adv ( )

No despontar do século XX, dois engenheiros desenvolveram os primeiros trabalhos pioneiros a respeito da administração.


Um era americano, Frederick Winslow Taylor, e iniciou a chamada Escola da Administração Científica, preocupada em aumentar a eficiência da indústria por meio da racionalização do trabalho do operário.


O outro era europeu, Henri Fayol, e desenvolveu a chamada teoria clássica, preocupada em aumentar a eficiência da empresa por meio de sua organização e da aplicação de princípios gerais da administração em bases científicas.


Muito embora ambos não tenham se comunicado entre si e tenham partido de pontos de vista diferentes e mesmo opostos, o certo é que suas ideias constituem as bases da chamada abordagem clássica da administração, cujos postulados dominaram as quatro primeiras décadas do século XX no panorama administrativo das organizações.


Idalberto Chiavenato. Administração geral e pública. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008 (com adaptações).

Texto para o item.

 

Considerando o texto, sua estrutura e seu conteúdo, julgue o item.

 

A partir da leitura do texto, é possível entender que Taylor e Fayol eram engenheiros que produziram trabalhos importantes em administração. O primeiro era europeu e o segundo, americano.

  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Nacionalidade de Taylor e Fayol: inversão de dados no texto

Gabarito: ERRADO. A afirmativa está errada porque inverte a nacionalidade dos dois engenheiros: o texto diz que Taylor era americano e Fayol, europeu (francês), enquanto a assertiva afirma o contrário. A passagem que decide está no 2º e 3º parágrafos do texto-base.

"Um era americano, Frederick Winslow Taylor..." "O outro era europeu, Henri Fayol..."

A questão é de compreensão (recorrência): o comando pede que se julgue a afirmação a partir da leitura do texto, ou seja, basta localizar a informação explícita e comparar com o que foi dito. Não há inferência, dedução ou conhecimento de mundo envolvido — apenas leitura atenta.

O texto apresenta os dois engenheiros de forma paralela: primeiro Taylor, com sua nacionalidade (americano) e sua escola (Administração Científica); depois Fayol, com sua origem (europeu) e sua teoria (clássica). A banca, então, constrói a pegadinha: troca os adjetivos de lugar, fazendo Taylor parecer europeu e Fayol americano. Quem lê rápido ou confia na memória (Taylor é frequentemente associado aos EUA, mas a banca inverte) cai na armadilha.

A técnica para resolver: grife os dados factuais (nomes, nacionalidades, escolas) e, ao ler a assertiva, confronte termo a termo com o texto. Qualquer divergência — por menor que seja — torna o item ERRADO. Aqui, a divergência está exatamente na nacionalidade: o texto diz "americano" para Taylor e "europeu" para Fayol; a assertiva diz "europeu" para Taylor e "americano" para Fayol.

NÃO CAIA NESSA!

A banca inverte a nacionalidade dos dois engenheiros. É uma troca de vocábulo que altera o sentido — clássica em questões de compreensão. A leitura atenta resolve.

1Taylor
Americano
Escola: Administração Científica
2Fayol
Europeu (francês)
Teoria: Clássica
3Pegadinha da banca
Inverte as nacionalidades
Taylor e Fayol
LEVELsoulevel.com.br
Taylor e Fayol: Taylor (Americano, Escola: Administração Científica); Fayol (Europeu (francês), Teoria: Clássica); Pegadinha da banca (Inverte as nacionalidades)

Item — ❌ ERRADO ⟵ GABARITO

A afirmativa diz: "O primeiro era europeu e o segundo, americano." O texto, porém, afirma exatamente o oposto:

"Um era americano, Frederick Winslow Taylor..." "O outro era europeu, Henri Fayol..."

Portanto, a assertiva contradiz o texto ao inverter as nacionalidades. O erro é de troca de vocábulo (americano ↔ europeu), uma das armadilhas mais comuns em provas de interpretação.

Conclusão: como a banca pediu para julgar a afirmação, e ela não corresponde ao que está escrito, o item é ERRADO. A regra de ouro: em questões de compreensão, a resposta está literalmente no texto — qualquer divergência, por mínima que seja, invalida a alternativa.

Gabarito: ERRADO

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