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Questão de Português — Reescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto. — Quadrix 2023

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.
Código
qa512297
Banca
Quadrix
Órgão
CREFITO 14
Ano
2023
Cargo
Ass Adm ( )

O Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO) define a terapia ocupacional como uma profissão de nível superior voltada ao estudo, à prevenção e ao tratamento de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e(ou) de doenças adquiridas.

 

A terapia ocupacional beneficia pessoas de todas as faixas etárias e que tenham alguma limitação ou incapacidade de realizar tarefas do dia a dia. Mesmo que algumas atividades pareçam muito simples, como escovar os dentes ou vestir uma camisa, existem condições de saúde que impedem ou dificultam sua realização adequada.

 

O terapeuta ocupacional trabalha a partir das habilidades e limitações de cada pessoa, criando junto do paciente novas formas de fazer o que ele quer e precisa, com a maior autonomia e independência possível. As estratégias podem envolver, por exemplo, uma modificação no modo de realizar uma atividade para evitar sobrecarga de uma articulação, assim como o planejamento abrangente de como executar uma atividade para realizá‑la da forma mais eficiente possível. Em alguns casos, são necessárias adaptações que podem ser indicadas e elaboradas pelo terapeuta ocupacional, seja com um equipamento de tecnologia assistiva, como órteses e cadeiras de rodas, seja com modificações ambientais para facilitar a funcionalidade e a participação dos pacientes em diversas atividades.

 

Entre as atribuições desse profissional está a de intervir no cotidiano das pessoas, avaliando seu desempenho ocupacional em áreas de autocuidado, trabalho, lazer, capacidades cognitivas, sensoriais, motoras e sociais, melhorando seu dia a dia ao possibilitar meios para que realizem atividades cotidianas de maneira autônoma.

 

Entre os espaços de atuação da terapia ocupacional estão hospitais, clínicas, unidades de terapia intensiva e enfermarias, centros de reabilitação, ambulatórios, hospitais psiquiátricos, hospitais‑dia, centros de atenção psicossocial, unidades básicas de saúde (UBS), unidades de saúde da família (USFs), escolas, creches, asilos, empresas, presídios, oficinas terapêuticas e profissionalizantes.

 

A graduação em terapia ocupacional estrutura‑se para a formação de profissional capacitado para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com visão ampla e global da funcionalidade humana e da interação harmônica dos contextos de vida, saúde e social, com atenção ao cuidado individual e(ou) coletivo.

 

Internet: <bvsms.saude.gov.br> (com adaptações).

Estariam mantidas a correção gramatical e os sentidos do texto caso se substituísse
  1. A“como” por conforme.
  2. B“Mesmo” por Ainda.
  3. C“junto do” por para o.
  4. D“de maneira autônoma” por autonomamentes.
  5. E“para a formação” por da formação.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — “Mesmo” por Ainda.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescrita de Frases: Substituição de Palavras sem Alterar Sentido

Gabarito: letra B. A substituição de “Mesmo” por “Ainda” mantém a correção gramatical e o sentido de concessão presente no trecho “Mesmo que algumas atividades pareçam muito simples...”. A banca testa a equivalência entre conectivos concessivos, e “Ainda que” é a forma canônica de expressar a mesma ideia de “Mesmo que”. As demais alternativas ou alteram o sentido, ou quebram a regência, ou violam a morfologia.

O Comando

A questão pede que se avalie, em cada alternativa, se a substituição proposta mantém a correção gramatical e os sentidos do texto. Isso significa que a troca deve ser: (1) gramaticalmente válida (respeitar regência, concordância, morfologia) e (2) semanticamente equivalente (não alterar o sentido original). A banca não pede apenas sinônimos; pede equivalência plena.

O Texto

O texto trata da terapia ocupacional, definindo a profissão, seu público, suas estratégias e espaços de atuação. O trecho relevante para a questão está no segundo parágrafo: “Mesmo que algumas atividades pareçam muito simples, como escovar os dentes ou vestir uma camisa, existem condições de saúde que impedem ou dificultam sua realização adequada.” A palavra “Mesmo” aqui inicia uma oração concessiva, indicando uma oposição entre a aparência simples das atividades e a dificuldade real de realizá-las.

A Técnica

A questão exige o conhecimento de conectivos concessivos. “Mesmo que” e “Ainda que” são locuções conjuntivas que introduzem orações subordinadas adverbiais concessivas, expressando um fato que se admite, mas que não impede a realização do fato principal. A troca entre elas é sempre possível, pois são sinônimas perfeitas nesse contexto. A banca explora a confusão entre “Mesmo” (advérbio de inclusão) e “Mesmo que” (locução conjuntiva), mas aqui o uso é claramente conjuntivo.

Substituição de palavras
  • 1Exige equivalência plena
    • Correção gramatical
    • Sentido original
  • 2Conectivos concessivos
    • "Mesmo que"
    • "Ainda que"
    • Troca válida (B)
  • 3Erros comuns
    • "Como" × "conforme" (exemplificação × conformidade)
    • "Junto do" × "para o" (companhia × finalidade)
    • "De maneira autônoma" × "autonomamentes"
      • advérbio invariável
    • "Para a formação" × "da formação" (finalidade × posse)
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Alternativa A — ❌ Incorreta

A substituição de “como” por “conforme” altera o sentido. No texto, “como” introduz uma enumeração/exemplificação (“como escovar os dentes ou vestir uma camisa”), ou seja, apresenta exemplos de atividades simples. “Conforme” tem sentido de conformidade (“de acordo com”), o que mudaria completamente a relação estabelecida. A troca quebraria a coesão e o sentido de exemplificação.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A substituição de “Mesmo” por “Ainda” mantém a correção e o sentido. No trecho, “Mesmo que” é uma locução conjuntiva concessiva. “Ainda que” é outra locução conjuntiva concessiva, perfeitamente equivalente. A troca preserva a relação de oposição entre a simplicidade aparente das atividades e a dificuldade real de realizá-las. A correção gramatical é mantida, pois ambas as locuções são seguidas de verbo no subjuntivo (“pareçam”).

Alternativa C — ❌ Incorreta

A substituição de “junto do” por “para o” altera o sentido e a regência. No texto, “criando junto do paciente” indica companhia/parceria (criar em conjunto com o paciente). “Para o” indicaria finalidade/destino (criar para o paciente), o que mudaria a relação de colaboração descrita. Além disso, a regência do verbo “criar” com “para” é diferente da com “junto de”. A troca altera o sentido e a estrutura.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A substituição de “de maneira autônoma” por “autonomamentes” é gramaticalmente incorreta. “De maneira autônoma” é uma locução adverbial, e “autonomamente” seria o advérbio correspondente. No entanto, a forma “autonomamentes” não existe na língua portuguesa, pois advérbios são invariáveis. A troca viola a morfologia e a correção gramatical.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A substituição de “para a formação” por “da formação” altera a regência e o sentido. No texto, “estrutura-se para a formação” indica finalidade (estrutura-se com o objetivo de formar). “Da formação” indicaria posse/origem (estrutura-se da formação), o que não faz sentido no contexto. A troca quebra a regência do verbo “estruturar-se” e altera o sentido.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre “Mesmo” (advérbio) e “Mesmo que” (conjunção). No texto, “Mesmo” faz parte da locução conjuntiva, e a troca por “Ainda” (também parte de locução conjuntiva) é perfeita. As demais alternativas usam palavras que parecem sinônimas, mas alteram o sentido ou a gramática.

PEGA ESSA DICA!

Ao resolver questões de substituição, identifique a classe gramatical e a função sintática da palavra no contexto. “Mesmo que” é conjunção concessiva; “Ainda que” também. “Como” pode ser conjunção comparativa, causal ou de conformidade, mas aqui é de exemplificação. A troca só é válida se a classe e a função forem preservadas.

Gabarito: letra B.

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