Questão de Pedagogia — Socioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas) — FUNDATEC 2023
PedagogiaSocioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas)
- Código
- qa527418
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IFC
- Ano
- 2023
- Cargo
- PEBTT ( )
O conceito de aprendizagem em Vygotsky vem do vocábulo russo Obuchenie, que se refere ao “processo de ensino-aprendizagem”, ou seja, implica a dimensão do que aprende e de quem ensina, e, consequentemente, o intercâmbio social. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) É possível pensar-se o termo aprendizagem (ação de aprender) sem implicar interação com o outro (pessoas em situações de ensino). ( ) Aprendizagem, em Vygotsky, é um processo de apropriação de conhecimentos, habilidades, signos, valores, que engloba o intercâmbio ativo do sujeito com o mundo cultural em que se está inserido. ( ) A aprendizagem espontânea são as adquiridas nos contextos cotidianos de atividade da criança, como os papéis de cada membro da família. ( ) A aprendizagem científica é adquirida por meio do ensino. ( ) A interdependência entre aprendizagem espontânea e aprendizagem científica não existe, pois são adquiridos de forma mecânica. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- AV – F – V – F – V.
- BF – V – V – V – F.
- CV – V – F – F – V.
- DF – F – V – V – V.
- EF – V – F – V – F.