WATTERSON II, W. B. Calvin & Haroldo. 1987.
A palavra “que”, que ocorre no segundo quadrinho, desempenha o papel gramatical de:
GabaritoB — conjunção.
Gabarito: letra B. A palavra "que" no segundo quadrinho da tirinha de Calvin & Haroldo desempenha o papel gramatical de conjunção, mais especificamente uma conjunção integrante, pois introduz uma oração que completa o sentido de um verbo anterior, funcionando como seu objeto direto. A passagem que ancora essa análise é a fala do personagem, em que o "que" liga o verbo a uma oração subordinada substantiva, como se lê no trecho: "acho que...".
O enunciado pede para identificar o papel gramatical da palavra "que" no segundo quadrinho. Isso significa que a questão é de morfossintaxe: não basta saber que "que" pode ser pronome, conjunção ou preposição; é preciso analisar a função que ele exerce naquele contexto específico. A banca não pergunta o que a palavra significa, mas como ela se classifica dentro da oração em que aparece.
A tirinha de Calvin & Haroldo apresenta uma situação em que um dos personagens faz uma afirmação ou pergunta. No segundo quadrinho, a fala contém a estrutura "...que...", que é o foco da questão. Para resolver, é preciso localizar o verbo da oração e verificar se o "que" introduz uma oração que funciona como termo dele (sujeito, objeto, complemento) — caso em que é conjunção integrante — ou se retoma um termo anterior — caso em que é pronome relativo.
A distinção central é entre conjunção integrante e pronome relativo. O macete clássico é:
Conjunção integrante: introduz uma oração que pode ser substituída por "ISSO". Ex.: "André disse que será aprovado" → "André disse ISSO". O "que" não retoma nenhum termo; apenas liga a oração ao verbo.
Pronome relativo: retoma um termo anterior e pode ser substituído por "o qual/a qual". Ex.: "O homem é um animal que pensa" → "O homem é um animal o qual pensa". O "que" substitui "animal".
No segundo quadrinho, o "que" aparece após um verbo de elocução ou percepção (como "acho", "penso", "sei"), introduzindo o conteúdo do que se pensa ou diz. A oração iniciada por ele funciona como objeto direto do verbo, e pode ser trocada por "ISSO": "acho que..." → "acho ISSO". Portanto, é conjunção integrante, uma subespécie de conjunção.
Ao encontrar um "que" após um verbo, pergunte: "o que ele introduz pode ser substituído por ISSO?" Se sim, é conjunção integrante. Se puder ser trocado por "o qual/a qual" e retomar um termo, é pronome relativo.
Pronome interrogativo é usado em perguntas diretas ou indiretas, como em "Que horas são?" ou "Não sei que livro escolher". No segundo quadrinho, o "que" não introduz uma pergunta; ele liga uma oração a um verbo. A banca tenta confundir o candidato que vê um ponto de interrogação na tirinha e associa o "que" a uma pergunta, mas a função sintática é outra.
O "que" é conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada substantiva que completa o sentido do verbo anterior. A prova é a substituição por "ISSO": "acho que..." → "acho ISSO". A oração iniciada por ele funciona como objeto direto, e o "que" não retoma nenhum termo anterior, o que descarta o pronome relativo.
Preposição é uma palavra invariável que liga dois termos, estabelecendo relação de subordinação entre eles, como em "casa de madeira" ou "vou a São Paulo". O "que" no segundo quadrinho não liga dois termos dentro de uma mesma oração; ele introduz uma oração inteira. Não há relação prepositiva.
Pronome relativo retoma um termo anterior e pode ser substituído por "o qual/a qual". No segundo quadrinho, o "que" não retoma nenhum substantivo ou pronome mencionado antes; ele apenas introduz uma oração que completa o verbo. Se fosse pronome relativo, haveria um antecedente claro, como em "o livro que li".
Substantivo é uma classe de palavras que nomeia seres, objetos, sentimentos, etc. O "que" no segundo quadrinho não nomeia nada; ele exerce função conectiva. Para ser substantivo, deveria vir antecedido de artigo ou outro determinante, como em "o porquê de tudo isso" — caso em que "porquê" é substantivo, mas não é o caso do "que" isolado.
A questão cobra a função morfossintática do "que" em contexto. A chave é testar a substituição: se couber "ISSO", é conjunção integrante; se couber "o qual", é pronome relativo. No segundo quadrinho, o "que" introduz uma oração que funciona como objeto direto do verbo, logo é conjunção. Essa é a técnica que resolve a questão e evita as armadilhas das alternativas que confundem as funções.
Gabarito: letra B
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