Português · INSTITUTO AOCP · 2024 | Questão sqc-qa595443

PortuguêsConjunção

Código: qa595443
Banca: INSTITUTO AOCP
Órgão: SEAP PR
Ano: 2024

Cargo: Ag Prof ( )

COMO TRANSFORMAR DESAFIOS EM OPORTUNIDADES NO MERCADO DE TRABALHO

PARA JOVENS

Brasil tem mais de um terço de jovens entre 18 e 24 anos que não trabalham nem estudam e é preciso apoiá-los em sua jornada profissional

Mauricio Harger (26.dez.2023)

Em minha trajetória profissional, tive o privilégio de acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram. Além de revigorante, isso é duplamente benéfico.

Para os jovens, entrar no mercado proporciona a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos na prática, desenvolver habilidades profissionais até então desconhecidas, estabelecer contatos valiosos e receber orientação de mentores experientes, catalisando um crescimento profissional significativo.

Para as empresas, a inserção de jovens na equipe impulsiona a inovação e a criatividade, facilita a adoção de tecnologias emergentes, traz uma energia contagiante para a cultura organizacional e promove a contínua renovação de ideias e talentos na empresa.

No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado. De acordo com um relatório da OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico de 2022, o Brasil tem mais de um terço de jovens (36,9%) entre 18 e 24 anos que não trabalham nem estudam.

[...]

Investir na formação de nossos jovens deve ser um compromisso social das empresas e, muitas vezes, já faz parte das obrigações regulatórias. Este é o caso, por exemplo, do Programa Jovem Aprendiz, iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca inserir jovens no mercado de trabalho, proporcionando a eles a oportunidade de adquirir experiência profissional, combinada com educação teórica.

De acordo com o decreto no 11.479/2022, jovens aprendizes devem representar entre 5% e 15% do total de empregados de empresas de médio e grande porte, isso considerando cargos que demandam formação profissional.

Hoje, segundo levantamento do Ministério do Trabalho e Emprego, temos no Brasil cerca de 500 mil aprendizes, além de 642 mil estagiários. É um número bom e que ainda deve aumentar, mas não basta só cumprir a cota para fazer seu papel. É importante oferecer formação e experiência de qualidade, garantindo uma preparação eficaz que inclua competências essenciais, além das técnicas.

[...]

Planejar o começo de carreira dos mais novos é mais do que um desafio presente, é um investimento no futuro. Cabe, então, a nós, gestores, encararmos este compromisso e fazermos nossa parte para reverter os preocupantes índices de desemprego entre jovens, construindo uma sociedade mais próspera e equitativa. Isso trará benefícios a todos.

Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de- responsa/2023/12/como-transformar-desafios-em-oportunidades- no-mercado-de-trabalho-para-jovens.shtml. Acesso em: 05 fev.

2024.

Em “No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado.”, o termo destacado NÃO pode ser corretamente substituído por

Aentretanto.
Bconquanto.
Cporém.
Dtodavia.
Econtudo.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — conquanto.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Conjunções adversativas: substituição de "No entanto"

Gabarito: letra B. O termo "No entanto" é uma locução conjuntiva adversativa (indica oposição/contraste), e a única alternativa que NÃO pode substituí-la é "conquanto", pois essa é uma conjunção subordinativa concessiva (equivale a "embora", "ainda que"), que introduz uma oração subordinada, não uma coordenada adversativa. As demais opções (entretanto, porém, todavia, contudo) são todas conjunções coordenativas adversativas, sinônimas de "no entanto".

O comando da questão

O enunciado pede que se identifique a palavra que NÃO pode substituir "No entanto" sem alterar o sentido do trecho. Isso significa que a banca quer que o candidato reconheça a classe gramatical e o valor semântico da locução destacada, para então verificar quais opções são equivalentes e qual foge do padrão. É uma questão de semântica e morfossintaxe: não basta saber o significado isolado de cada conjunção; é preciso entender a relação lógica que ela estabelece no período.

O texto e o trecho em análise

No texto, o autor apresenta os benefícios da inserção de jovens no mercado de trabalho (para os jovens e para as empresas) e, em seguida, introduz uma ressalva:

"No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado."

A locução "No entanto" marca uma quebra de expectativa em relação ao que foi dito antes: após elencar vantagens, o autor introduz um contraponto (o potencial não aproveitado). Essa é a função típica das conjunções coordenativas adversativas, que ligam orações independentes estabelecendo oposição, contraste ou ressalva.

A técnica: distinguir coordenadas adversativas de subordinadas concessivas

A pegadinha central está em confundir adversativas com concessivas. Veja a diferença:

Tipo	Função	Exemplos
Coordenativa adversativa	Liga orações independentes, com ideia de oposição/contraste	mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante
Subordinativa concessiva	Introduz oração subordinada que expressa uma concessão (fato que não impede a realização do fato principal)	embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que

A conjunção "conquanto" é clássica das concessivas: equivale a "embora" e exige o verbo no subjuntivo (ex.: "Conquanto chova, irei à praia"). Ela não pode substituir "No entanto" porque mudaria a estrutura sintática do período (transformaria a oração coordenada em subordinada) e o sentido (de oposição para concessão).

Análise das alternativas

Conjunções de contraste

1Coordenativas adversativas
- mas
- porém
- contudo
- todavia
- entretanto
- no entanto
2Subordinativas concessivas
- embora
- conquanto
- ainda que
- mesmo que

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Alternativa A — ❌ Incorreta

Entretanto é uma conjunção coordenativa adversativa, sinônima de "no entanto". A substituição preserva o sentido de oposição. Ex.: "Entretanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado." A frase continua correta e com o mesmo valor.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conquanto é uma conjunção subordinativa concessiva (equivale a "embora"), não uma adversativa. Substituir "No entanto" por "conquanto" alteraria a estrutura sintática (exigiria oração subordinada com verbo no subjuntivo) e o sentido (de oposição para concessão). Portanto, é a única que NÃO pode substituir o termo destacado.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Porém é uma conjunção coordenativa adversativa, perfeitamente intercambiável com "no entanto". Ex.: "Porém, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado." Mantém o contraste.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Todavia também é uma conjunção coordenativa adversativa, sinônima de "no entanto". A substituição é válida e preserva o sentido de oposição.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Contudo é outra conjunção coordenativa adversativa, equivalente a "no entanto". A troca é perfeitamente aceitável, mantendo o valor semântico original.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre adversativas (oposição entre orações independentes) e concessivas (concessão em oração subordinada). "Conquanto" parece sinônimo por também indicar uma relação de contraste, mas pertence a outra classe e exige outra estrutura sintática.

PEGA ESSA DICA!

Ao substituir uma conjunção, teste se a nova palavra mantém a mesma relação lógica e a mesma estrutura sintática. Se a troca exigir mudança de modo verbal (subjuntivo) ou transformar a oração em subordinada, a substituição não é válida.

Gabarito: letra B — "conquanto" é a única que não pode substituir "No entanto", pois é concessiva, e não adversativa.

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