Português · INSTITUTO AOCP · 2024 | Questão sqc-qa595444

PortuguêsPartícula "Se"

Código: qa595444
Banca: INSTITUTO AOCP
Órgão: SEAP PR
Ano: 2024

Cargo: Ag Prof ( )

COMO TRANSFORMAR DESAFIOS EM OPORTUNIDADES NO MERCADO DE TRABALHO

PARA JOVENS

Brasil tem mais de um terço de jovens entre 18 e 24 anos que não trabalham nem estudam e é preciso apoiá-los em sua jornada profissional

Mauricio Harger (26.dez.2023)

Em minha trajetória profissional, tive o privilégio de acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram. Além de revigorante, isso é duplamente benéfico.

Para os jovens, entrar no mercado proporciona a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos na prática, desenvolver habilidades profissionais até então desconhecidas, estabelecer contatos valiosos e receber orientação de mentores experientes, catalisando um crescimento profissional significativo.

Para as empresas, a inserção de jovens na equipe impulsiona a inovação e a criatividade, facilita a adoção de tecnologias emergentes, traz uma energia contagiante para a cultura organizacional e promove a contínua renovação de ideias e talentos na empresa.

No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado. De acordo com um relatório da OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico de 2022, o Brasil tem mais de um terço de jovens (36,9%) entre 18 e 24 anos que não trabalham nem estudam.

[...]

Investir na formação de nossos jovens deve ser um compromisso social das empresas e, muitas vezes, já faz parte das obrigações regulatórias. Este é o caso, por exemplo, do Programa Jovem Aprendiz, iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca inserir jovens no mercado de trabalho, proporcionando a eles a oportunidade de adquirir experiência profissional, combinada com educação teórica.

De acordo com o decreto no 11.479/2022, jovens aprendizes devem representar entre 5% e 15% do total de empregados de empresas de médio e grande porte, isso considerando cargos que demandam formação profissional.

Hoje, segundo levantamento do Ministério do Trabalho e Emprego, temos no Brasil cerca de 500 mil aprendizes, além de 642 mil estagiários. É um número bom e que ainda deve aumentar, mas não basta só cumprir a cota para fazer seu papel. É importante oferecer formação e experiência de qualidade, garantindo uma preparação eficaz que inclua competências essenciais, além das técnicas.

[...]

Planejar o começo de carreira dos mais novos é mais do que um desafio presente, é um investimento no futuro. Cabe, então, a nós, gestores, encararmos este compromisso e fazermos nossa parte para reverter os preocupantes índices de desemprego entre jovens, construindo uma sociedade mais próspera e equitativa. Isso trará benefícios a todos.

Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de- responsa/2023/12/como-transformar-desafios-em-oportunidades- no-mercado-de-trabalho-para-jovens.shtml. Acesso em: 05 fev.

2024.

Em “acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram.”, o termo destacado

Aacompanha um verbo pronominal, não podendo ser omitido.
Bindica que o sujeito é indeterminado.
Cindica que a oração está na voz passiva.
Dsinaliza uma relação sintático-semântica de condição entre as orações.
Eintroduz uma oração que funciona como sujeito do verbo “acompanhar”.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — acompanha um verbo pronominal, não podendo ser omitido.

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A partícula "se" em "que se destacaram"

Gabarito: letra A. O termo destacado "se" é parte integrante do verbo pronominal "destacar-se", não podendo ser omitido sem prejuízo do sentido. No trecho "acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram", o verbo "destacar" é essencialmente pronominal: a forma "destacar-se" significa "sobressair, distinguir-se", e o "se" é parte do próprio verbo, sem função sintática própria.

O comando da questão

A questão pede que você identifique a função da partícula "se" no trecho destacado. Isso é uma questão de gramática aplicada ao texto: não se trata de interpretar o sentido global, mas de reconhecer a classe e a função do vocábulo "se" no contexto específico da frase. Para resolver, é preciso dominar as várias funções do "se" — pronome apassivador, índice de indeterminação do sujeito, conjunção condicional, parte integrante do verbo, etc. — e saber diferenciá-las na prática.

O texto e o trecho em análise

No texto, o autor afirma: "Em minha trajetória profissional, tive o privilégio de acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram." O trecho destacado é "que se destacaram". Aqui, o "se" acompanha o verbo "destacar" na forma pronominal. O verbo "destacar" pode ser usado como transitivo direto (destacar algo) ou como pronominal (destacar-se = sobressair). No contexto, "jovens que se destacaram" significa "jovens que sobressaíram", e o "se" é parte integrante do verbo, pois o verbo "destacar-se" é essencialmente pronominal nesse sentido.

A técnica para identificar a parte integrante do verbo

A parte integrante do verbo (PIV) ocorre quando o "se" acompanha um verbo essencialmente pronominal, ou seja, um verbo que só existe com o pronome, como "queixar-se", "arrepender-se", "suicidar-se", "lembrar-se", "tornar-se", "destacar-se" (no sentido de sobressair). Nesses casos, o "se" não exerce função sintática (não é objeto, não é sujeito, não é apassivador); ele é apenas parte da forma verbal. Uma dica prática: se você retirar o "se", o verbo perde o sentido ou muda completamente de significado. Por exemplo, "destacar" (sem se) significa "pôr em destaque, salientar algo", enquanto "destacar-se" significa "sobressair, distinguir-se". A omissão do "se" alteraria o sentido da frase.

Análise das alternativas

Partícula "se": Parte integrante do verbo (PIV) (Verbo essencialmente pronominal, Não pode ser omitida, Ex.: destacar-se, arrepender-se, queixar-se); Índice de indeterminação do sujeito (VTI, VI ou VL, Ex.: Precisa-se de funcionários); Pronome apassivador (VTD ou VTDI, Ex.: Vendem-se casas); Conjunção condicional (Oração subordinada adverbial, Ex.: Se chover, não sairei); Conjunção integrante (Oração subordinada substantiva, Ex.: Não sei se ele vem)

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa afirma que o "se" "acompanha um verbo pronominal, não podendo ser omitido". Isso está correto. O verbo "destacar-se" é pronominal, e o "se" é parte integrante do verbo. Se omitido, a frase "jovens que destacaram" ficaria sem sentido ou com sentido diferente (não se diz "destacar" no sentido de sobressair sem o pronome). Portanto, o "se" não pode ser omitido.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que o "se" "indica que o sujeito é indeterminado". Isso está errado. O índice de indeterminação do sujeito ocorre com verbos transitivos indiretos, intransitivos ou de ligação, como em "Precisa-se de funcionários". No trecho, o sujeito é determinado: "jovens que se destacaram" — o sujeito é "jovens", e o verbo concorda com ele. O "se" não indetermina o sujeito; ele é parte do verbo pronominal.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que o "se" "indica que a oração está na voz passiva". Isso está errado. O pronome apassivador (partícula apassivadora) ocorre com verbos transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos, como em "Vendem-se casas". No trecho, o verbo "destacar-se" é pronominal, não transitivo direto, e não há voz passiva. A frase "jovens que se destacaram" está na voz ativa, com sujeito agente.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que o "se" "sinaliza uma relação sintático-semântica de condição entre as orações". Isso está errado. O "se" como conjunção condicional introduz uma oração subordinada adverbial condicional, como em "Se chover, não sairei". No trecho, o "se" não introduz oração alguma; ele está ligado ao verbo "destacar", formando uma locução verbal pronominal.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que o "se" "introduz uma oração que funciona como sujeito do verbo 'acompanhar'". Isso está errado. O "se" como conjunção integrante introduz uma oração subordinada substantiva, que pode funcionar como sujeito, objeto, etc. No trecho, o "se" não introduz oração; ele é parte do verbo "destacar-se". A oração "que se destacaram" é uma oração subordinada adjetiva, introduzida pelo pronome relativo "que", e não pelo "se".

Conclusão

A questão testa a capacidade de distinguir as funções do "se". A alternativa correta é a letra A, pois o "se" é parte integrante do verbo pronominal "destacar-se", não podendo ser omitido. As demais alternativas confundem o "se" com outras funções (índice de indeterminação, apassivador, conjunção condicional, conjunção integrante), que não se aplicam ao trecho.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar a parte integrante do verbo, pergunte-se: "O verbo existe sem o 'se'?" Se não existir ou mudar de sentido, é PIV. Ex.: "arrepender-se" (não existe "arrepender" no sentido de sentir remorso), "queixar-se" (não existe "queixar" no sentido de reclamar), "destacar-se" (no sentido de sobressair, só existe com o pronome).

Gabarito: letra A

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