Português · FUNDATEC · 2024 | Questão sqc-qa597266

PortuguêsQuestões Variadas de Classe de Palavras

Código: qa597266
Banca: FUNDATEC
Órgão: CREMERS
Ano: 2024

Cargo: Ag Fisc ( )

Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”

Por Redação Vitat

Cérebro de pipoca. Apesar de não ser um termo legitimado pela Psicologia, ele vem ganhando espaço nas notícias de uns tempos para cá. Isso porque busca explicar um problema causado pelo uso exagerado das redes sociais: o foco fragmentado, isto é, quando a concentração “salta” rapidamente de um lugar para o outro – de um modo bem parecido com os estouros dos grãos de milho.

Você provavelmente já passou por alguma situação assim. Por exemplo, você está trabalhando normalmente e lembra que precisa acessar o celular para fazer alguma tarefa rápida (pagar uma conta, por exemplo). Quando percebe, vê que já passeou por todas as redes sociais, respondeu as mensagens e fez um monte de pequenas coisas, menos aquela que deveria ter resolvido em primeiro lugar.

Mas não pense que a culpa é totalmente sua. Alguns aplicativos populares são projetados para encorajar tal comportamento. Eles fornecem designs viciantes, pequenas recompensas e até microdosagens de dopamina para aumentar cada vez mais o seu envolvimento. Assim, com seu foco “pulando” de vídeo em vídeo em questão de segundos, fica difícil parar de rolar a tela.

Para evitar que o seu cérebro se “acostume” com as distrações e gratificações imediatas, o melhor é calcular quanto tempo você passa nas redes sociais por dia – e tentar limitar esse período.

Trocar o celular por práticas como leitura, meditação ou outro hobby pode ajudar bastante. Além disso, defina um horário no qual você não vai acessar nenhum tipo de tecnologia. Por exemplo: depois do jantar, você desliga todos os dispositivos, e liga-os novamente só no dia seguinte.

Na hora de fazer uma tarefa mais complicada no trabalho, por exemplo, tente ficar longe do celular.

Se você precisar dele para responder a um e-mail, tudo bem, mas certifique-se de que isso não está desviando demais a sua atenção.

Atualmente, alguns aplicativos já oferecem temporizadores que cronometram o seu tempo longe das telas. Excluir as redes sociais não é uma alternativa para a maioria das pessoas, então, minimizar os danos que elas podem causar é uma preocupação que todos deveríamos ter.

(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Leia o Texto.

Considerando o trecho do texto “Mas não pense que a culpa é totalmente sua”, assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da palavra sublinhada.

AAdvérbio.
BPronome.
CPreposição.
DAdjetivo.
EConjunção.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Conjunção.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Classificação da palavra "mas" no trecho — Gabarito: letra E.

A palavra "mas" no trecho "Mas não pense que a culpa é totalmente sua" é uma conjunção coordenativa adversativa, pois estabelece uma relação de oposição entre a ideia anterior (de que o leitor poderia se sentir culpado) e a ideia seguinte (de que a culpa não é totalmente sua). A alternativa E é a correta.

O comando da questão

O enunciado pede a classificação morfológica da palavra sublinhada. Isso significa que devemos identificar a classe gramatical a que ela pertence, considerando o contexto em que está inserida. Não se trata de interpretação de texto, mas de análise morfológica aplicada a um trecho específico.

O texto e o trecho em questão

No texto, o autor discute o efeito "cérebro de pipoca" causado pelas redes sociais. No parágrafo em que aparece o trecho, o autor afirma que o leitor pode ter passado por situações de distração, mas logo em seguida diz: "Mas não pense que a culpa é totalmente sua". Aqui, o "mas" introduz uma quebra de expectativa: após descrever o comportamento do leitor, o autor o exime de culpa, atribuindo-a aos aplicativos. Essa relação de oposição é típica das conjunções adversativas.

A técnica para classificar "mas"

Para classificar corretamente, é preciso saber que "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, que liga orações ou termos, expressando oposição, contraste ou ressalva. No trecho, ela liga a oração anterior (implícita) à oração "não pense que a culpa é totalmente sua", estabelecendo uma contraposição à ideia de que o leitor seria o único responsável.

"Mas não pense que a culpa é totalmente sua."

A conjunção "mas" poderia ser substituída por "porém", "contudo", "todavia", sem alteração de sentido, o que confirma sua natureza adversativa.

Análise das alternativas

"Mas" (conjunção coordenativa adversativa): Função (Liga orações, Expressa oposição/contraste); Substituíveis (Porém, Contudo, Todavia); Não é (Advérbio (não modifica), Pronome (não substitui nome), Preposição (não subordina termos), Adjetivo (não caracteriza))

Alternativa A — ❌ Incorreta

Advérbio é uma classe invariável que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstância (modo, tempo, lugar, intensidade etc.). No trecho, "mas" não modifica nenhum termo; ele apenas conecta orações, estabelecendo oposição. Portanto, não é advérbio.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Pronome é uma classe que substitui ou acompanha o substantivo, indicando pessoa do discurso, posse, demonstração etc. "Mas" não substitui nem acompanha nenhum nome; sua função é puramente conectiva. Logo, não é pronome.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Preposição é uma classe invariável que liga dois termos, estabelecendo relação de subordinação (ex.: "casa de madeira"). "Mas" não liga termos subordinados; liga orações coordenadas, com valor de oposição. Portanto, não é preposição.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Adjetivo é uma classe que caracteriza o substantivo, indicando qualidade, estado ou condição. "Mas" não caracteriza nenhum substantivo; sua função é conectiva. Logo, não é adjetivo.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conjunção é a classe que liga orações ou termos, estabelecendo relações de coordenação ou subordinação. No trecho, "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, pois introduz uma oposição à ideia anterior. Essa é a classificação correta.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar uma conjunção, pergunte: ela liga orações ou termos? Se sim, e se expressa oposição, adição, alternância, conclusão ou explicação, é uma conjunção coordenativa. No caso, "mas" expressa oposição.

Conclusão: A palavra "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, pois estabelece relação de oposição entre as ideias. Portanto, a alternativa correta é a letra E.

Gabarito: letra E

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