Português · Avança SP · 2024 | Questão sqc-qa597957

PortuguêsConjunção

Código: qa597957
Banca: Avança SP
Órgão: AMERIPREV
Ano: 2024

Cargo: Cont ( )

Língua nativa influencia na conectividade do cérebro, conclui estudo

Cientistas do Instituto Max Planck de Ciências Humanas Cognitivas e do Cérebro, na Alemanha, encontraram evidências de que o idioma que falamos molda a conectividade em nosso cérebro, possivelmente influenciando a maneira como pensamos. O trabalho será publicado na edição de abril da revista científica NeuroImage.

Com a ajuda de tomografias de ressonância magnética, os estudiosos examinaram profundamente cérebros de falantes nativos de alemão e de árabe, e descobriram diferenças na fiação das regiões cerebrais associadas à linguagem.

Xuehu Wei, que é aluna de doutorado na equipe de pesquisa de Alfred Anwander e Angela Friederici no Instituto Max Planck, comparou varreduras cerebrais de 94 falantes nativos dos idiomas escolhidos, todos com idades entre 18 e 34 anos. As imagens de alta resolução não apenas mostram a anatomia do cérebro, mas também permitem derivar a conectividade entre as áreas cerebrais, usando uma técnica chamada imagem ponderada por difusão.

Os dados mostraram que as conexões de axônios da substância branca da rede de linguagem se adaptam às demandas e dificuldades de processamento da língua materna. “Os falantes nativos de árabe mostraram uma conectividade mais forte entre os hemisférios esquerdo e direito do que os falantes nativos de alemão”, explica Alfred Anwander, último autor do estudo, em comunicado. “Esse fortalecimento também foi encontrado entre as regiões semânticas da linguagem e pode estar relacionado ao processamento semântico e fonológico relativamente complexo do árabe.”

Ainda de acordo com a pesquisa, os falantes nativos de alemão mostraram uma conectividade mais forte na rede de idiomas do hemisfério esquerdo. Os autores argumentam que suas descobertas podem estar relacionadas ao complexo processamento sintático do alemão, devido à ordem livre das palavras e à maior distância de dependência dos elementos da frase.

“A conectividade cerebral é modulada pela aprendizagem e pelo ambiente durante a infância, o que influencia o processamento e o raciocínio cognitivo no cérebro adulto. Nosso estudo fornece novas informações sobre como o cérebro se adapta às demandas cognitivas, ou seja, o conectoma estrutural da linguagem é moldado pela língua materna”, resume Anwander.

Esse é um dos primeiros estudos a documentar as diferenças entre os cérebros de pessoas que cresceram com diferentes idiomas nativos e pode dar pistas para entender as diferenças de processamento intercultural no cérebro. Em uma próxima análise, a equipe pretende investigar mudanças estruturais longitudinais no cérebro de adultos de língua árabe à medida que aprendem alemão ao longo de seis meses.

Revista Superinteressante. Adaptado. Disponível em <https://revistagalileu.globo.com/sociedade/comportamento/

noticia/2023/03/lingua-nativa-influencia-na-conectividade-do-cerebro-conclui-estudo.ghtml>

Em uma próxima análise, a equipe pretende investigar mudanças estruturais longitudinais no cérebro de adultos de língua árabe à medida que aprendem alemão ao longo de seis meses.

Conforme a função que desempenha e sua composição interna, a classificação gramatical da locução “à medida que” é:

Alocução conjuntiva.
Blocução adverbial.
Clocução adjetiva.
Dlocução prepositiva.
Elocução verbal.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — locução conjuntiva.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Classificação de "à medida que" — Locução Conjuntiva

Gabarito: letra A. A locução "à medida que" é classificada como locução conjuntiva, pois é um conjunto de palavras que exerce a função de uma conjunção, ligando orações e estabelecendo uma relação de proporcionalidade. No trecho, ela introduz uma oração subordinada adverbial proporcional, indicando que a investigação ocorre simultaneamente ao aprendizado do alemão.

O Comando

A questão pede a classificação gramatical da locução "à medida que" conforme sua função e composição interna. Isso exige distinguir entre as classes de palavras (morfologia) e as funções sintáticas (sintaxe). A banca quer que você reconheça que "à medida que" é uma locução conjuntiva, e não uma locução adverbial, adjetiva, prepositiva ou verbal.

O Texto e a Função da Locução

No trecho:

"Em uma próxima análise, a equipe pretende investigar mudanças estruturais longitudinais no cérebro de adultos de língua árabe à medida que aprendem alemão ao longo de seis meses."

A locução "à medida que" conecta duas orações: a oração principal ("a equipe pretende investigar...") e a oração subordinada ("aprendem alemão..."). Ela estabelece uma relação de proporcionalidade: a investigação ocorre na medida em que o aprendizado acontece. Essa é a função típica de uma conjunção subordinativa adverbial proporcional.

A Técnica: Classe vs. Função

A pegadinha central é confundir classe gramatical com função sintática. Veja:

Locução conjuntiva (classe): conjunto de palavras que equivale a uma conjunção. Ex.: "à medida que", "logo que", "desde que".
Locução adverbial (classe): conjunto de palavras que equivale a um advérbio. Ex.: "às vezes", "de repente", "em vão".
Adjunto adverbial (função sintática): termo que modifica o verbo, adjetivo ou advérbio, indicando circunstância. Ex.: "à medida que" poderia ser analisado como adjunto adverbial se estivesse sozinho, mas aqui ele liga orações, portanto é conjunção.

A banca explora exatamente essa confusão: a locução "à medida que" indica uma circunstância (proporção), o que pode levar o candidato a pensar em "adverbial". Mas a função dela no período é conectar orações, e não modificar um verbo como adjunto. Por isso, a classificação correta é locução conjuntiva.

Análise das Alternativas

Locução "à medida que"

1Classe: locução conjuntiva
- Liga orações
- Relação de proporcionalidade
2Função: oração subordinada adverbial proporcional
3Confusão comum: circunstância ≠ advérbio
- Indica proporção (circunstância)
- Mas conecta orações (conjunção)

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Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Locução conjuntiva. É a resposta. "À medida que" é formada por preposição + substantivo + pronome relativo, mas o conjunto funciona como uma conjunção subordinativa, introduzindo uma oração adverbial proporcional. No texto, liga a oração principal à subordinada, estabelecendo a relação de proporção.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Locução adverbial. Erro: troca de classe. Embora "à medida que" expresse uma circunstância (proporção), ela não é um advérbio, pois sua função é conectar orações, e não modificar um verbo, adjetivo ou advérbio. Uma locução adverbial seria, por exemplo, "às vezes" (tempo) ou "de repente" (modo).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Locução adjetiva. Erro: troca de classe. Locução adjetiva é um conjunto de palavras que equivale a um adjetivo, caracterizando um substantivo (ex.: "de manhã" = matutino). "À medida que" não caracteriza substantivo algum; liga orações.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Locução prepositiva. Erro: troca de classe. Locução prepositiva é um conjunto de palavras que equivale a uma preposição (ex.: "a fim de", "de acordo com"). Ela liga termos (substantivo a substantivo, verbo a complemento), não orações. "À medida que" liga orações, portanto é conjunção.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Locução verbal. Erro: troca de classe. Locução verbal é formada por verbo auxiliar + verbo principal (ex.: "vai estudar", "tem feito"). "À medida que" não contém verbo algum; é uma expressão conjuntiva.

Conclusão

A questão testa a distinção entre classe gramatical e função sintática. A locução "à medida que" liga orações e estabelece relação de proporção, logo é locução conjuntiva. As demais alternativas confundem a circunstância expressa (proporção) com a classe do advérbio, ou propõem classes que não se aplicam a conectivos de orações.

PEGA ESSA DICA!

Ao classificar uma locução, pergunte: ela liga orações? Se sim, é conjuntiva. Ela modifica um verbo? Se sim, é adverbial. Ela caracteriza um substantivo? Se sim, é adjetiva. Ela liga termos? Se sim, é prepositiva. Ela tem verbo auxiliar? Se sim, é verbal.

Gabarito: letra A.

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