Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Avança SP 2024

Interpretação de Texto: A Obra de Dolz, Gagnon e Decânio

Gabarito: letra A. A questão pede que se identifique quais aspectos dos alunos a obra de Dolz, Gagnon e Decânio propõe sistematizar para organizar o ensino. A resposta é capacidades e erros, pois a obra, ao analisar as variáveis que causam dificuldades de aprendizagem, propõe uma metodologia que parte da análise das capacidades já adquiridas e dos erros cometidos pelos alunos para planejar a ação docente. Essa é uma inferência ancorada no enunciado, que menciona a análise das dificuldades e a proposição de uma metodologia para a organização do ensino.

O comando da questão é de compreensão e interpretação: não há um texto-base explícito, mas o enunciado fornece pistas sobre o conteúdo da obra. A tarefa é inferir qual par de aspectos é o foco da sistematização proposta. Para resolver, é preciso ativar o conhecimento de mundo sobre a obra de Dolz, Gagnon e Decânio, que é referência na didática do ensino de línguas, especialmente no que tange ao trabalho com gêneros textuais e à análise de erros como ponto de partida para o ensino.

A técnica central é buscar a paráfrase: o enunciado fala em "depreender quais aspectos dos alunos que devem ser sistematizados para a organização do ensino". A alternativa correta deve ser aquela que melhor traduz essa ideia, considerando o que a obra realmente propõe. As demais alternativas apresentam pares que, embora possam ser relevantes no contexto educacional, não correspondem ao foco específico da obra mencionada.

Para entender a resposta, é preciso conhecer a proposta didática de Dolz, Gagnon e Decânio. Eles defendem que o ensino deve ser organizado a partir da análise das capacidades de linguagem dos alunos e dos erros que eles cometem. As capacidades são aquilo que o aluno já sabe fazer com a língua; os erros são os desvios que revelam o que ainda precisa ser ensinado. Essa dupla é o ponto de partida para o planejamento de sequências didáticas, pois permite ao professor saber o que ensinar e como ensinar.

A pegadinha da banca está em oferecer pares que parecem plausíveis no contexto educacional, mas que não são o foco da obra. Por exemplo, "interesses e dúvidas" (B) e "curiosidade e apatia" (E) são aspectos afetivos, que não são o objeto central da proposta. "Facilidades e dificuldades" (C) é um par genérico, que não captura a especificidade da análise de erros. "Estímulos e desestímulos" (D) é um par que se refere a fatores externos, não a características dos alunos.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A é a correta porque capacidades e erros são exatamente os aspectos que a obra de Dolz, Gagnon e Decânio propõe sistematizar. O enunciado afirma que a obra "analisa especificamente as variáveis que causam dificuldades de aprendizagem" e propõe "uma reflexão sobre a ação docente". A metodologia deles parte da análise das capacidades (o que o aluno já domina) e dos erros (o que ele ainda não domina) para organizar o ensino. Essa é uma inferência direta do que se sabe sobre a obra, e é a única alternativa que reflete o foco didático específico.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Interesses e dúvidas são aspectos afetivos e cognitivos que podem influenciar a aprendizagem, mas não são o foco da obra de Dolz, Gagnon e Decânio. A obra trata de capacidades de linguagem e erros como ponto de partida para o ensino. A alternativa tangencia o tema, pois fala de algo relacionado à aprendizagem, mas não corresponde ao que a obra propõe sistematizar.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Facilidades e dificuldades é um par genérico que poderia ser aplicado a qualquer proposta pedagógica. No entanto, a obra de Dolz, Gagnon e Decânio tem um conceito mais específico: capacidades (o que o aluno consegue fazer) e erros (os desvios que indicam o que ensinar). A alternativa generaliza demais, perdendo a especificidade da proposta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Estímulos e desestímulos refere-se a fatores externos que influenciam a motivação do aluno, não a características internas que o professor deve sistematizar. A obra foca em capacidades e erros, que são aspectos do desempenho do aluno. A alternativa extrapola o escopo da obra, introduzindo um conceito que não está presente no enunciado.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Curiosidade e apatia são estados emocionais, não aspectos a serem sistematizados para o ensino. A obra de Dolz, Gagnon e Decânio não trata desses aspectos; ela se concentra em capacidades e erros. A alternativa foge ao tema, pois aborda um aspecto psicológico que não é o foco da obra.

Conclusão: A questão exige que você identifique o par de aspectos que a obra de Dolz, Gagnon e Decânio propõe sistematizar. A resposta é capacidades e erros (letra A), pois é o que a obra realmente defende. As demais alternativas ou generalizam, ou tangenciam, ou extrapolam o conteúdo da obra. Lembre-se: em questões de interpretação, a resposta deve estar ancorada no texto (ou no conhecimento de mundo sobre o autor), e não em suposições vagas.

Gabarito: letra A