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Questão de Português — Questões Mescladas de Ortografia — FUNDATEC 2024

PortuguêsQuestões Mescladas de Ortografia
Código
qa599728
Banca
FUNDATEC
Órgão
CETENE
Ano
2024
Cargo
Tecno P ( )

A importância da ciência, tecnologia e inovação para a sociedade

 

Por Benigno Nuñez Novo

 

A ciência, a tecnologia e a inovação são, no cenário mundial contemporâneo, instrumentos fundamentais para o desenvolvimento, o crescimento econômico, a geração de emprego e renda e a democratização de oportunidades. O desenvolvimento de um país está diretamente relacionado à aplicação de capital nesse setor.

 

A pesquisa contribui para a geração de conhecimento e para o desenvolvimento da humanidade. Os investimentos em pesquisa e inovação nos países de terceiro mundo e/ou em desenvolvimento são importantes ferramentas para sua independência dos países de primeiro mundo. A ciência permite à humanidade compreender um pouco mais sobre a natureza, ela é importante na nossa vida, pois nos ajuda a ter uma qualidade de vida melhor, e, através dela, muitas doenças foram eliminadas.

 

A ciência pode ser entendida como o empreendimento humano de descrever, compr...nder, explicar e predizer os fenômenos, assim como as relações existentes entre as características desses fenômenos, fazendo uso do empirismo, do ceticismo, do método científico e da tecnologia.

 

Ao responder a grandes perguntas e enfrentar desafios importantes do nosso quotidiano, a ciência cria conhecimento e melhora a educação e a qualidade de vida das pessoas, reduzindo desigualdades e construindo pontes. Como ensinar ciência e tecnologia? O estudo da ciência deve ser um ensino baseado na pesquisa, ou seja, a descoberta pelas crianças de algo através das suas próprias ações e sistematização das observações através do pensamento. Assim, a criança vai aprender através da sua atividade física e mental.

 

O mundo parece depender cada vez mais do conhecimento científico e tecnológico. A compreensão clássica das relações entre ciência, tecnologia e sociedade, muitas vezes presente nos diversos âmbitos do mundo acadêmico e nos meios de divulgação, é uma con...epção essencialista e triunfalista, na qual se presume que mais ciência produz mais tecnologia que gera mais riqueza e, consequentemente, mais bem-estar social.

 

As relações entre ciência e tecnologia são muitas vezes abordadas pela literatura, uma vez que elas podem se complementar. A tecnologia surge a partir da ciência, mas sobrevive pelo mercado. Pela aplicação da Lei de Paretto, diz-se que 20% das inovações têm sua origem na ciência e 80% no mercado.

 

A ciência básica alimenta o progresso na tecnologia, e as inovações tecnológicas afetam as nossas vidas todos os dias de muitas maneiras. Por causa da ciência, temos aparelhos complexos como carros, máquinas de raios-X, computadores e telefones. Mas as tecnologias que a ciência tem inspirado incluem mais do que apenas dispositivos hi-tech. A noção de tecnologia inclui qualquer tipo de inovação concebida pelo homem. Seja a vacina contra a gripe, a técnica e as ferramentas para realizar cirurgias de coração aberto, ou um novo sistema de rotação de culturas, é tudo tecnologia. Mesmo coisas simples que se poderiam facilmente considerar dados adquiridos são, de fato, tecnologias baseadas na ciência: o plástico usado nos sacos, o óleo de canola geneticamente modificado em que as suas batatas fritas foram fritas, a tinta da sua caneta esferográfica, um comprimido de ibuprofeno, tudo isto existe por causa da ciência.

 

Apesar de o impacto da tecnologia nas nossas vidas muitas vezes ser claramente positivo (por exemplo, é difícil argumentar contra os benefícios de conseguirmos consertar um osso partido), nalguns casos os benefícios são menos claros. É importante lembrar que a ciência constrói conhecimento acerca do mundo, mas que são as pessoas que decidem como esse conhecimento deve ser usado. Por exemplo, a ciência ajudou-nos a compreender que a maior parte da massa de um átomo está no seu núcleo denso, que armazena enormes quantidades de energia que pode ser libertada ao cindir o núcleo.

 

O desenvolvimento científico-tecnológico deve ser encorajado a flore...er e a progredir levando em consideração o bem-estar do povo e não somente o econômico como acontece nos dias de hoje. Um desenvolvimento científico-tecnológico com responsabilidade social deve se voltar para as tarefas práticas, não pode ser dirigido de acordo com os velhos sistemas econômicos, políticos e moral. Implica ter um nível de responsabilidade individual e coletiva muito mais acentuado que o dos tempos anteriores.

 

(Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/a-importancia-da-ciencia-tecnologia-e-inovacao-paraa- sociedade/845978281 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Leia o Texto.   Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas no texto.
  1. Aee – c – sc
  2. Bee – s – c
  3. Cee – c – c
  4. De – c – sc
  5. Ee – s – c
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — ee – c – sc

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ortografia: preenchimento de lacunas — Gabarito: letra A.

A alternativa A é a correta porque preenche as lacunas com “ee – c – sc”, formando corretamente as palavras “compreender”, “concepção” e “florescer”, conforme a norma ortográfica da Língua Portuguesa. A questão exige conhecimento de ortografia (emprego de letras), não de interpretação de texto, e a resposta se prova pela grafia correta das palavras no texto-base.

Desenvolvimento

1. O comando: A questão pede para preencher as lacunas pontilhadas no texto com a grafia correta das palavras. Isso é uma questão de ortografia — conhecimento das regras e da grafia correta das palavras, não de interpretação ou inferência. O foco está em identificar como se escrevem corretamente as palavras que aparecem com lacunas no texto.

2. O texto: O texto-base apresenta três palavras com lacunas: “compr...ender”, “con...epção” e “flore...er”. Para resolver, é preciso saber a grafia correta de cada uma:

  • compreender — com “ee” (dois “e” seguidos) e “c” (não “s”);

  • concepção — com “c” (não “s” ou “ss”);

  • florescer — com “sc” (não apenas “c” ou “s”).

3. A técnica/regra: A ortografia dessas palavras não segue uma regra geral simples; é preciso conhecer a grafia correta de cada uma. Algumas dicas:

  • compreender — deriva do latim comprehendere. O prefixo “com-” + “preender”. Escreve-se com “ee” e “c” (não “s”).

  • concepção — deriva de “conceber”. O substantivo “concepção” escreve-se com “c” (não “s” ou “ss”).

  • florescer — deriva de “flor”. O verbo “florescer” escreve-se com “sc” (não apenas “c” ou “s”).

4. O gancho: Para resolver questões de ortografia, é essencial ter memória visual das palavras. Leia bastante e pratique com questões, pois muitas palavras se repetem em provas. Desconfie de alternativas que trocam “c” por “s” ou “sc” por “c”, pois são pegadinhas comuns.

Ortografia: preenchimento de lacunas
  • 1Palavras cobradas
    • compreender
      • "ee" (dois "e")
      • "c" (não "s")
    • concepção
      • "c" (não "s" ou "ss")
    • florescer
      • "sc" (não "c" ou "s")
  • 2Estratégia de resolução
    • Memória visual da grafia
    • Desconfiar de trocas c/s e sc/c
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Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A preenche corretamente as lacunas: “ee – c – sc”. Forma as palavras “compreender”, “concepção” e “florescer”, todas com grafia correta. É a única alternativa que acerta as três palavras.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B propõe “ee – s – c”, formando “consepção” (errado) e “florecer” (errado). O erro está em trocar “c” por “s” em “concepção” e “sc” por “c” em “florescer”. Erro: troca de letra (troca_conceito).

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C propõe “ee – c – c”, formando “florecer” (errado). O erro está em usar “c” em vez de “sc” em “florescer”. Erro: troca de letra (troca_conceito).

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D propõe “e – c – sc”, formando “comprender” (errado). O erro está em usar apenas um “e” em vez de “ee” em “compreender”. Erro: omissão de letra (troca_conceito).

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E propõe “e – s – c”, formando “comprender” (errado) e “consepção” (errado). O erro está em usar apenas um “e” e trocar “c” por “s”. Erro: omissão e troca de letras (troca_conceito).

PEGA ESSA DICA!

Em questões de ortografia, leia a palavra em voz alta e compare com a grafia que você conhece. A memória visual é sua melhor aliada. Pratique com listas de palavras que costumam cair em provas.

Gabarito: letra A — a única que preenche corretamente as três lacunas.

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