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Questão de Português — Outras Questões de Semântica — Quadrix 2024

PortuguêsOutras Questões de Semântica
Código
qa601037
Banca
Quadrix
Órgão
IBICT
Ano
2024
Cargo
Tecno ( )

A filosofia da informação e a sociedade da informação e do conhecimento: reflexões diante do progresso tecnológico

 


A demasiada e facilitada produção de informação, sobretudo por meio de recursos tecnológicos utilizados nas últimas décadas, tem proporcionado algumas inquietações acerca do pensamento filosófico inter‑relacionado à informação e à sociedade da informação, visto que a informação tem desempenhado um papel central na sociedade contemporânea e é considerada como condição básica para o desenvolvimento econômico e social.

 


O impacto das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) na vida cotidiana influi significativamente na noção do que é informação, cujo conceito se modifica de disciplina para disciplina ou de contexto para contexto. Saracevic (1975) ressaltou que, em uma disposição formal, o fenômeno informação é estudado em disciplinas diversas e apresenta ramificações complexas e muitas manifestações associadas a ela.

 


Para Barreto (2003), a informação passou a ser compreendida como um produto ou uma mercadoria e esta alteração levou à necessidade de pensar sobre o fluxo informacional e buscar compreender a qualidade desse produto. O autor ressalta que a informação é considerada como uma mercadoria simbólica de características específicas que não se esgota com o consumo e, ao ser consumida, permanece consumível por um tempo determinado em um espaço definido, e essas características determinam sua qualidade e validade.

 


Outras características evidenciadas por Barreto (2003) referem que [sic] a informação, ao ser consumida, não transmite a propriedade, isto é, ela continua como posse de quem a detém, salvo em casos muito especiais. Sua unidade de medida é imprecisa e não é homogênea, e seu preço, caso possua, tem pouco a ver com seu custo, bem como não há relação entre o valor de custo e o valor de venda e, muito menos, com o valor atribuído pelo sujeito que a utiliza e, por último, com as condições de oferta e demanda de mercado.

 


No contexto pós‑moderno, a informação e o conhecimento constituem‑se por uma aparente via de ruptura, que faz surgir revoluções científicas, estabelece abertura para relações disciplinares, fornece subsídios para o desenvolvimento de teorias, metodologias e filosofia acerca da informação e da informação tecnológica que, para Ilharco (2003), são consideradas uma fonte de poder.

 


É nesse aspecto que Floridi (2002) apresenta um caminho diferente e interessante ao propor o campo da filosofia da informação. Entre as questões afetas a essa filosofia, algumas reflexões são objetos de estudo, entre elas: o que vem a ser filosofia da informação? E qual sua relação com a sociedade da informação?


Internet: <www.revistas.usp.br> (com adaptações).

Texto para o item abaixo.   Acerca dos aspectos gerias do texto, julgue o item abaixo.   Pelo fato de a informação se pretender objetiva, seu conceito é universal e não varia entre diferentes disciplinas ou contextos.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Julgamento do item sobre o conceito universal de informação

Gabarito: letra E (Errado). O item afirma que o conceito de informação é universal e não varia entre disciplinas ou contextos, mas o texto diz exatamente o contrário: o conceito de informação se modifica de disciplina para disciplina ou de contexto para contexto. A passagem que decide a questão está no 2º parágrafo.

"O impacto das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) na vida cotidiana influi significativamente na noção do que é informação, cujo conceito se modifica de disciplina para disciplina ou de contexto para contexto."

O item contradiz o texto ao inverter a ideia central: o texto afirma que o conceito é variável (depende da disciplina e do contexto), enquanto o item afirma que é universal e invariável. Além disso, o item introduz uma premissa que o texto não sustenta — a de que a informação "se pretende objetiva" — e dela extrai uma conclusão que o próprio texto refuta.

O comando e o método

O enunciado pede um julgamento Certo/Errado sobre uma afirmação a respeito do texto. Isso é uma questão de compreensão/recorrência: a resposta deve ser encontrada em uma paráfrase fiel do que está escrito, sem deduções ou acréscimos. O candidato deve localizar no texto a passagem que trata do conceito de informação e verificar se a afirmação do item é compatível com ela.

O texto e a tese

O texto discute a filosofia da informação e a sociedade da informação, destacando o papel central da informação no desenvolvimento econômico e social. No 2º parágrafo, o autor afirma que o conceito de informação não é fixo: ele varia conforme a disciplina ou o contexto em que é estudado. Essa é a ideia-chave para resolver a questão.

A técnica que decide

A técnica é simples: confrontar a afirmação do item com o texto. O item diz que o conceito é "universal e não varia". O texto diz que o conceito "se modifica de disciplina para disciplina ou de contexto para contexto". São ideias opostas. Portanto, o item está errado.

A banca também tenta seduzir o candidato com a expressão "a informação se pretende objetiva". Essa ideia não aparece no texto. O texto fala em "demasiada e facilitada produção de informação" e em informação como "mercadoria simbólica", mas não diz que a informação "se pretende objetiva". O item, portanto, extrapola ao acrescentar uma premissa que não está no texto.

Análise do item

Item — ❌ Errado ⟵ GABARITO

O item comete dois erros:

  1. Contradiz o texto: afirma que o conceito de informação é "universal e não varia", mas o texto afirma que ele "se modifica de disciplina para disciplina ou de contexto para contexto".

  2. Extrapola: introduz a premissa de que a informação "se pretende objetiva", ideia que não está presente no texto.

A passagem que prova o erro é a do 2º parágrafo, já citada. O texto não deixa margem para interpretação: o conceito de informação é contextual e disciplinar, não universal.

NÃO CAIA NESSA!

A banca inverte a ideia central do texto (troca "varia" por "não varia") e ainda acrescenta uma premissa externa ("se pretende objetiva") para tornar a afirmação mais plausível. O candidato que não confronta o item com o texto cai na armadilha.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de Certo/Errado, grife no texto a passagem que trata do assunto e compare palavra por palavra com a afirmação. Se houver qualquer incompatibilidade, o item é Errado.

Conclusão: o item está Errado porque contradiz o texto, que afirma que o conceito de informação varia entre disciplinas e contextos. A resposta correta é a letra E.

Gabarito: letra E

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