Português · Quadrix · 2024 | Questão sqc-qa601753

PortuguêsTermos Acessórios (Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial e Aposto). Vocativo

Código: qa601753
Banca: Quadrix
Órgão: CFP
Ano: 2024

Cargo: Ana Tec ( )

O esporte de alto nível é caracterizado por inúmeros momentos de alta pressão. Desafios e adversidades são comuns na vida e no cotidiano de atletas profissionais. Por isso, o fator psicológico é indissociável do desempenho e do rendimento na prática esportiva, influenciando‑os diretamente.

Katia Rubio, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte, analisa a mente de atletas em momentos de pressão: “O atleta de alto rendimento se diferencia da média da população por algumas características que o fazem ser atleta desse nível – o enfrentamento daadversidade, a busca de objetivos e uma satisfação na competição.”. A professora ainda aponta que a mescla dessas características faz com que a pessoa se disponha a enfrentar os desafios de forma única e que a mente trabalhe em prol da conquista de resultados.

Em relação às particularidades entre atletas de modalidades individuais e atletas de esportes coletivos, Katia comenta que, “desde a década de 1970, os psicólogos do esporte correm atrás da genealogia daquilo que seria a tendência de uma pessoa a se engajar
em modalidades individuais ou coletivas, e todos esses estudos foram inconclusivos. Então, fica aquela questão: a pessoa tem um perfil que a coloca em uma modalidade individual ou a modalidade individual lapida o perfil do atleta? Isso vale também para as modalidades coletivas.”.

A psicologia do esporte não pode ser confundida com treinamento mental, que pode ser realizado por pessoas e profissionais que não são psicólogos.

O treinamento mental é uma ínfima parcela daquilo que é o campo da psicologia do esporte, que, antes de tudo, considera o atleta na sua humanidade e na sua subjetividade e não despreza, em hipótese alguma, a sua história de vida e a sua trajetória como pessoa”, aponta Katia, ao valorizar o campo da psicologia dp esporte no suporte ao atleta.

Texto para o item a seguir. Com base na estrutura do texto, julgue o item a seguir. No início do segundo parágrafo, o trecho entre vírgulas “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte” funciona sintaticamente como oração apositiva referente ao nome “Katia Rubio”.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

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Análise sintática: aposto explicativo × oração apositiva

Gabarito: E (Errado). O trecho entre vírgulas “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte” funciona sintaticamente como aposto explicativo (termo acessório, de valor substantivo), e não como oração apositiva. A distinção é decisiva: a oração apositiva é uma oração (estrutura com verbo), enquanto o trecho citado é um sintagma nominal — não contém verbo, logo não pode ser oração. Como se lê no início do segundo parágrafo do texto:

“Katia Rubio, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte, analisa a mente de atletas em momentos de pressão”

O segmento intercalado por vírgulas é um aposto explicativo que acrescenta uma informação sobre o nome próprio “Katia Rubio”, sem qualquer forma verbal. A afirmação do item, portanto, está incorreta.

O comando da questão

O enunciado pede um julgamento Certo/Errado sobre a função sintática de um trecho específico do texto. Isso muda completamente a abordagem: não se trata de interpretação de sentido, mas de análise sintática — identificar se o trecho é uma oração apositiva ou um aposto. A banca Quadrix, ao usar a expressão “oração apositiva”, tenta confundir o candidato que não domina a diferença entre aposto (termo da oração) e oração subordinada substantiva apositiva (período composto).

O texto e o trecho analisado

O segundo parágrafo apresenta a professora Katia Rubio e, entre vírgulas, insere suas qualificações: “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte”. Esse trecho é um sintagma nominal — o núcleo é o substantivo “professora”, seguido de complementos e adjuntos. Não há verbo em forma finita nem infinitiva; portanto, não há oração.

A técnica que decide: aposto × oração apositiva

O aposto é um termo acessório da oração que se junta a um substantivo ou pronome para explicá-lo, especificá-lo ou resumi-lo. Ele tem valor substantivo e pode vir separado por vírgulas, travessões ou dois-pontos. Exemplo: “João, o médico, chegou.” — “o médico” é aposto explicativo de “João”.

A oração apositiva (ou oração subordinada substantiva apositiva) é uma oração inteira que exerce a função de aposto. Ela é introduzida, em geral, por pronome indefinido (“o”, “a”, “os”, “as”) e contém verbo. Exemplo: “Desejo uma coisa: que você passe.” — “que você passe” é oração apositiva de “uma coisa”.

No trecho do texto, não há verbo algum. A estrutura é puramente nominal: “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte”. Portanto, classificar como “oração apositiva” é um erro técnico.

Análise da alternativa

Critério	Aposto Explicativo	Oração Apositiva
Estrutura	Sintagma nominal (sem verbo)	Oração (com verbo)
Função	Termo acessório da oração	Oração subordinada substantiva
Exemplo	“João, o médico, chegou.”	“Desejo uma coisa: que você passe.”
Classificação do trecho	“professora da Faculdade de Educação...”	—

Alternativa E — ❌ Errado ⟵ GABARITO

A afirmação está errada porque o trecho entre vírgulas é um aposto explicativo, e não uma oração apositiva. A ausência de verbo é o critério definitivo: oração exige verbo (ou locução verbal); o trecho é um sintagma nominal. A banca explora a confusão entre os dois conceitos, ambos relacionados à função de “explicar” um nome, mas estruturalmente distintos.

Conclusão

A questão ensina uma distinção essencial da sintaxe: todo aposto é termo da oração, mas nem todo aposto é oração. Para ser oração apositiva, é obrigatória a presença de verbo. Como o trecho “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte” não contém verbo, classifica-se como aposto explicativo. Portanto, o item está errado.

Gabarito: letra E (Errado).

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