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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — Quadrix 2024

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
qa601756
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2024
Cargo
Ana Tec ( )

O esporte de alto nível é caracterizado por inúmeros momentos de alta pressão. Desafios e adversidades são comuns na vida e no cotidiano de atletas profissionais. Por isso, o fator psicológico é indissociável do desempenho e do rendimento na prática esportiva, influenciando‑os diretamente.


Katia Rubio, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte, analisa a mente de atletas em momentos de pressão: “O atleta de alto rendimento se diferencia da média da população por algumas características que o fazem ser atleta desse nível – o enfrentamento daadversidade, a busca de objetivos e uma satisfação na competição.”. A professora ainda aponta que a mescla dessas características faz com que a pessoa se disponha a enfrentar os desafios de forma única e que a mente trabalhe em prol da conquista de resultados.


Em relação às particularidades entre atletas de modalidades individuais e atletas de esportes coletivos, Katia comenta que, “desde a década de 1970, os psicólogos do esporte correm atrás da genealogia daquilo que seria a tendência de uma pessoa a se engajar
em modalidades individuais ou coletivas, e todos esses estudos foram inconclusivos. Então, fica aquela questão: a pessoa tem um perfil que a coloca em uma modalidade individual ou a modalidade individual lapida o perfil do atleta? Isso vale também para as modalidades coletivas.”.


A psicologia do esporte não pode ser confundida com treinamento mental, que pode ser realizado por pessoas e profissionais que não são psicólogos.


O treinamento mental é uma ínfima parcela daquilo que é o campo da psicologia do esporte, que, antes de tudo, considera o atleta na sua humanidade e na sua subjetividade e não despreza, em hipótese alguma, a sua história de vida e a sua trajetória como pessoa”, aponta Katia, ao valorizar o campo da psicologia dp esporte no suporte ao atleta.

Texto para o item a seguir.   Com base na estrutura do texto, julgue o item a seguir.   A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se inserisse uma vírgula após “que”
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Vírgula após "que" — separação indevida de sujeito e verbo

Gabarito: letra C (Certo). A inserção de uma vírgula após o "que" prejudicaria a correção gramatical, pois separaria o sujeito do verbo, o que é proibido pela norma padrão. No trecho "O atleta de alto rendimento se diferencia da média da população por algumas características que o fazem ser atleta desse nível", o "que" é um pronome relativo que introduz uma oração adjetiva restritiva; colocar vírgula ali quebraria a ligação sintática entre o sujeito "O atleta de alto rendimento" e o verbo "se diferencia", além de alterar o sentido da oração.

O comando

A questão pede para julgar (Certo/Errado) se a correção gramatical seria prejudicada pela inserção de uma vírgula após o "que". Isso é uma questão de pontuação e, mais especificamente, de casos proibidos de uso da vírgula. Não se trata de interpretação de texto, mas de aplicar a regra gramatical ao trecho concreto.

O texto e o trecho relevante

O texto fala sobre psicologia do esporte, mas o que importa aqui é a estrutura sintática de uma frase específica. O trecho em questão é:

"O atleta de alto rendimento se diferencia da média da população por algumas características que o fazem ser atleta desse nível – o enfrentamento da adversidade, a busca de objetivos e uma satisfação na competição."

A oração "que o fazem ser atleta desse nível" é uma oração subordinada adjetiva restritiva, pois restringe o sentido de "características" (não são todas as características, mas aquelas que fazem o atleta ser desse nível). O pronome relativo "que" retoma "características" e exerce a função de sujeito da oração adjetiva.

A regra que decide

A norma culta proíbe separar o sujeito do verbo por vírgula. No período, o sujeito é "O atleta de alto rendimento" e o verbo é "se diferencia". Entre eles, há a expressão "da média da população" (adjunto adverbial) e a oração adjetiva "que o fazem ser atleta desse nível". A vírgula após o "que" criaria uma pausa indevida, separando o núcleo do sujeito ("atleta") do verbo ("se diferencia"), o que é um erro de pontuação.

Além disso, a vírgula mudaria o sentido: a oração adjetiva deixaria de ser restritiva e passaria a ser explicativa, o que não é o caso, pois o texto não admite essa leitura (não se trata de uma característica adicional, mas de uma especificação necessária).

Vírgula após "que"
  • 1Caso proibido
    • Separa sujeito e verbo
    • Prejudica a correção
  • 2Oração adjetiva restritiva
    • Não admite vírgula
    • Alteraria o sentido
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Análise das alternativas

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A afirmação está correta. A inserção da vírgula após o "que" separaria o sujeito do verbo, violando a regra que proíbe essa separação. O trecho ficaria assim: "O atleta de alto rendimento, que o fazem ser atleta desse nível, se diferencia..." — o que, além de gramaticalmente incorreto, alteraria o sentido, pois a oração adjetiva passaria a ser explicativa, sugerindo que todos os atletas de alto rendimento têm essas características, quando o texto diz que são "algumas características" que os diferenciam.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A afirmação de que a correção gramatical não seria prejudicada está errada. Como demonstrado, a vírgula após o "que" é proibida, pois separa sujeito e verbo. Portanto, a correção gramatical seria, sim, prejudicada.

Conclusão

A banca cobrou um caso clássico de proibição do uso da vírgula: não se separa o sujeito do verbo. A presença de uma oração adjetiva restritiva introduzida por "que" não autoriza a vírgula; pelo contrário, a vírgula ali quebraria a estrutura sintática e mudaria o sentido. Portanto, o item está Certo.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre vírgula, identifique primeiro a função sintática do termo após a vírgula. Se for o verbo, e o sujeito vier antes, a vírgula é proibida. Desconfie de vírgulas que separam sujeito e verbo, mesmo quando há orações intercaladas.

Gabarito: letra C

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