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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — Quadrix 2024

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa601792
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2024
Cargo
Tec Adm ( )

Usualmente toma‑se como justificativa para a saída dos jovens da escola as dificuldades econômicas familiares, que obrigam o jovem a exercer alguma atividade remunerada para auxiliar no orçamento doméstico.


É óbvio que, em um país de desigualdades como o Brasil, no qual muitas famílias vivem em condições de miséria, há grande probabilidade de um jovem se ver obrigado a buscar meios de subsistência, em detrimento da continuidade de sua vida escolar. Essa é uma situação incontestável, mas será que a evasão escolar pode ser reduzida a esse contexto? Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?


Ao lidarmos com a inclusão escolar de pessoas com algum tipo de deficiência, também nos deparamos com a retirada dessas pessoas da escola, muitas vezes ainda na infância, e isso ocorre com base em justificativas que passam longe das causas econômicas.


Observamos que os envolvidos no processo, educadores e família, muitas vezes não enxergam a necessidade de permanência desses jovens na escola, já que eles não aprendem como os demais. Constatamos, assim, que características pessoais também têm sido impedimento para que o direito à educação seja desfrutado.


Apesar da legislação e das inúmeras pesquisas acadêmicas sobre a inclusão, na prática encontramos enormes dificuldades em implantá‑la. E as justificativas são as mais variadas: “esta não é a escola mais adequada para esse aluno”; “eu não sei como ensinar a ele”; “ele
veio sem diagnóstico”; “ele é muito limitado e, ao mesmo tempo, é tão esperto que só faz o que quer”; “ele já está muito grande para ficar na escola” – e há diversas outras.


Ao refletirmos sobre as causas da evasão escolar, nos deparamos com questões relativas aopreconceito. Devemos discutir, então, a partir dessa constatação, se a saída dos jovens da escola não se deve, em alguma medida, a concepções ideológicas que minimizam a importância e a necessidade de escola para quem possui diferenças em relação à normalidade e à expectativa vigentes.


Internet: <www.proceedings.scielo.br> (com adaptações).

Leia o texto para responder a questão abaixo.   Com base nas ideias do texto, julgue o item a seguir.   É comum, no Brasil, que jovens em idade escolar abandonem os estudos por questões econômicas.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Esta resolução diverge do gabarito oficial. A banca deu Certo; a resolução abaixo sustenta o contrário e explica por quê — ela não foi reescrita para concordar. Acontece nos dois sentidos: há gabarito que cai em recurso e há resolução que erra. Confira na fonte antes de fixar o entendimento.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Evasão escolar e causas econômicas: o texto afirma que é comum?

Gabarito: E (Errado). A afirmação de que é comum jovens abandonarem os estudos por questões econômicas não é sustentada pelo texto. O autor apresenta essa justificativa como uma suposição usual, mas logo a problematiza, questionando se a evasão pode ser reduzida a esse contexto. A passagem que ancora essa leitura é o trecho em que o autor pergunta: "Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?", indicando que a relação não é automática nem exclusiva.

O comando pede que se julgue o item "com base nas ideias do texto". Isso significa que a resposta deve ser encontrada exclusivamente no que o autor afirma ou deixa claro, sem recorrer a conhecimentos externos ou ao senso comum. A banca não pergunta se a afirmação é verdadeira no mundo real, mas se ela está de acordo com o texto.

O texto começa apresentando a justificativa econômica como algo "usualmente" tomado como causa da evasão:

"Usualmente toma‑se como justificativa para a saída dos jovens da escola as dificuldades econômicas familiares"

Note o advérbio "usualmente": o autor está relatando uma opinião comum, não afirmando que essa seja a realidade. Em seguida, ele reconhece que, em um país desigual, há "grande probabilidade" de um jovem buscar subsistência, mas imediatamente relativiza:

"Essa é uma situação incontestável, mas será que a evasão escolar pode ser reduzida a esse contexto? Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?"

O uso do "mas" e das perguntas retóricas mostra que o autor não aceita a explicação econômica como suficiente. Ele passa a discutir outras causas, como preconceito e características pessoais, o que reforça que a evasão não é "comum" apenas por motivos econômicos.

A técnica para resolver: questão de compreensão — a resposta está explícita no texto, mas exige perceber que o autor relata uma justificativa sem endossá-la como regra geral. A palavra "usualmente" é a chave: ela indica frequência, mas não universalidade, e o autor logo a problematiza.

Item — ❌ Errado

A afirmação "É comum, no Brasil, que jovens em idade escolar abandonem os estudos por questões econômicas" não encontra respaldo no texto. O autor não diz que isso é comum; ele diz que essa é a justificativa usualmente apresentada, e questiona se a evasão pode ser reduzida a esse contexto. A passagem decisiva é:

"Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?"

A pergunta retórica indica que o autor duvida dessa relação automática. Além disso, o texto mostra outras causas, como preconceito e características pessoais, o que contraria a ideia de que a evasão seja predominantemente econômica.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora o senso comum — no Brasil, é verdade que muitos jovens abandonam a escola por dificuldades financeiras. Mas o texto não afirma isso como regra; ele apenas relata essa justificativa e a problematiza. Não confunda o que o texto menciona com o que o texto defende.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, grife os advérbios e conectivos que indicam a atitude do autor ("usualmente", "mas", "será que"). Eles revelam se o autor endossa ou questiona uma ideia.

Conclusão: o item está errado porque o texto não afirma que a evasão por questões econômicas é comum; ele apenas a apresenta como justificativa usual e a problematiza. A resposta correta é E (Errado).

Gabarito: E (Errado)

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