Português · Quadrix · 2024 | Questão sqc-qa601803

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: qa601803
Banca: Quadrix
Órgão: CFP
Ano: 2024

Cargo: Tec Adm ( )

Usualmente toma‑se como justificativa para a saída dos jovens da escola as dificuldades econômicas familiares, que obrigam o jovem a exercer alguma atividade remunerada para auxiliar no orçamento doméstico.

É óbvio que, em um país de desigualdades como o Brasil, no qual muitas famílias vivem em condições de miséria, há grande probabilidade de um jovem se ver obrigado a buscar meios de subsistência, em detrimento da continuidade de sua vida escolar. Essa é uma situação incontestável, mas será que a evasão escolar pode ser reduzida a esse contexto? Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?

Ao lidarmos com a inclusão escolar de pessoas com algum tipo de deficiência, também nos deparamos com a retirada dessas pessoas da escola, muitas vezes ainda na infância, e isso ocorre com base em justificativas que passam longe das causas econômicas.

Observamos que os envolvidos no processo, educadores e família, muitas vezes não enxergam a necessidade de permanência desses jovens na escola, já que eles não aprendem como os demais. Constatamos, assim, que características pessoais também têm sido impedimento para que o direito à educação seja desfrutado.

Apesar da legislação e das inúmeras pesquisas acadêmicas sobre a inclusão, na prática encontramos enormes dificuldades em implantá‑la. E as justificativas são as mais variadas: “esta não é a escola mais adequada para esse aluno”; “eu não sei como ensinar a ele”; “ele
veio sem diagnóstico”; “ele é muito limitado e, ao mesmo tempo, é tão esperto que só faz o que quer”; “ele já está muito grande para ficar na escola” – e há diversas outras.

Ao refletirmos sobre as causas da evasão escolar, nos deparamos com questões relativas aopreconceito. Devemos discutir, então, a partir dessa constatação, se a saída dos jovens da escola não se deve, em alguma medida, a concepções ideológicas que minimizam a importância e a necessidade de escola para quem possui diferenças em relação à normalidade e à expectativa vigentes.

Internet: <www.proceedings.scielo.br> (com adaptações).

Leia o texto para responder a questão abaixo. Com base nas estruturas linguísticas e no vocabulário empregados no texto, julgue o item seguinte. O trecho “em detrimento da continuidade de sua vida escolar” poderia ser reescrito, com manutenção das ideias e da correção gramatical do texto, da seguinte forma: de forma a prejudicar o seguimento da sua trajetória escolar.

CCerto
EErrado

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GabaritoC — Certo

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Reescrita de trecho: manutenção de sentido e correção gramatical

Gabarito: C (Certo). A reescrita proposta mantém as ideias do trecho original e está gramaticalmente correta. A expressão “em detrimento da continuidade de sua vida escolar” significa “em prejuízo da continuação de sua vida escolar”, e a reescrita “de forma a prejudicar o seguimento da sua trajetória escolar” preserva exatamente esse sentido, com correção gramatical.

O comando da questão

A questão pede que se julgue se a reescrita do trecho “em detrimento da continuidade de sua vida escolar” por “de forma a prejudicar o seguimento da sua trajetória escolar” mantém as ideias e a correção gramatical. Trata-se de uma questão de reescritura de frases, em que o foco está em verificar se a paráfrase preserva o sentido original e se a nova construção é gramaticalmente aceitável.

Análise do trecho original

No texto, o trecho aparece no seguinte contexto:

“há grande probabilidade de um jovem se ver obrigado a buscar meios de subsistência, em detrimento da continuidade de sua vida escolar.”

A expressão “em detrimento de” significa “em prejuízo de”, “em desfavor de”. Assim, o trecho indica que o jovem busca meios de subsistência prejudicando a continuidade de sua vida escolar. A reescrita proposta, “de forma a prejudicar o seguimento da sua trajetória escolar”, transmite exatamente essa mesma ideia: a ação de buscar subsistência tem como consequência prejudicar a trajetória escolar.

Comparação entre as expressões

Expressão original	Expressão reescrita	Equivalência
“em detrimento da continuidade”	“de forma a prejudicar o seguimento”	“em detrimento de” = “prejudicando”; “continuidade” = “seguimento”
“de sua vida escolar”	“da sua trajetória escolar”	“vida escolar” = “trajetória escolar”

A reescrita utiliza sinônimos adequados: “detrimento” é substituído por “prejudicar”, “continuidade” por “seguimento” e “vida escolar” por “trajetória escolar”. Todas essas substituições preservam o sentido original.

Correção gramatical da reescrita

A reescrita “de forma a prejudicar o seguimento da sua trajetória escolar” é gramaticalmente correta. A locução “de forma a” introduz uma finalidade ou consequência, seguida de verbo no infinitivo (“prejudicar”). O substantivo “seguimento” é adequado, e a construção “da sua trajetória escolar” está correta quanto à regência e à concordância.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de reescrita, verifique se a nova redação mantém o mesmo sentido e se não há erros de regência, concordância ou colocação pronominal. Aqui, a troca de “em detrimento de” por “de forma a prejudicar” é perfeita, pois ambas indicam consequência negativa.

Conclusão

A reescrita mantém as ideias do texto original e está gramaticalmente correta. Portanto, o item está Certo.

Gabarito: C (Certo).

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