Português · Quadrix · 2024 | Questão sqc-qa601805

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: qa601805
Banca: Quadrix
Órgão: CFP
Ano: 2024

Cargo: Tec Adm ( )

Usualmente toma‑se como justificativa para a saída dos jovens da escola as dificuldades econômicas familiares, que obrigam o jovem a exercer alguma atividade remunerada para auxiliar no orçamento doméstico.

É óbvio que, em um país de desigualdades como o Brasil, no qual muitas famílias vivem em condições de miséria, há grande probabilidade de um jovem se ver obrigado a buscar meios de subsistência, em detrimento da continuidade de sua vida escolar. Essa é uma situação incontestável, mas será que a evasão escolar pode ser reduzida a esse contexto? Há uma relação biunívoca entre necessidades econômicas e evasão escolar?

Ao lidarmos com a inclusão escolar de pessoas com algum tipo de deficiência, também nos deparamos com a retirada dessas pessoas da escola, muitas vezes ainda na infância, e isso ocorre com base em justificativas que passam longe das causas econômicas.

Observamos que os envolvidos no processo, educadores e família, muitas vezes não enxergam a necessidade de permanência desses jovens na escola, já que eles não aprendem como os demais. Constatamos, assim, que características pessoais também têm sido impedimento para que o direito à educação seja desfrutado.

Apesar da legislação e das inúmeras pesquisas acadêmicas sobre a inclusão, na prática encontramos enormes dificuldades em implantá‑la. E as justificativas são as mais variadas: “esta não é a escola mais adequada para esse aluno”; “eu não sei como ensinar a ele”; “ele
veio sem diagnóstico”; “ele é muito limitado e, ao mesmo tempo, é tão esperto que só faz o que quer”; “ele já está muito grande para ficar na escola” – e há diversas outras.

Ao refletirmos sobre as causas da evasão escolar, nos deparamos com questões relativas aopreconceito. Devemos discutir, então, a partir dessa constatação, se a saída dos jovens da escola não se deve, em alguma medida, a concepções ideológicas que minimizam a importância e a necessidade de escola para quem possui diferenças em relação à normalidade e à expectativa vigentes.

Internet: <www.proceedings.scielo.br> (com adaptações).

Leia o texto para responder a questão abaixo.

Com base nas estruturas linguísticas e no vocabulário empregados no texto, julgue o item seguinte.

O trecho “isso ocorre com base em justificativas que passam longe das causas econômicas” poderia ser reescrito, mantendo‑se a coerência entre as ideias e a correção gramatical do texto, da seguinte forma: isso acontece com base em justificativas que não têm a ver com causas econômicas.

CCerto
EErrado

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GabaritoC — Certo

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Reescrita de trecho: equivalência semântica e correção gramatical

Gabarito: C (Certo). A reescrita proposta mantém o sentido original e a correção gramatical, pois a expressão “passam longe das causas econômicas” é semanticamente equivalente a “não têm a ver com causas econômicas”. No texto, o trecho original afirma que as justificativas para a retirada de pessoas com deficiência da escola não estão relacionadas a causas econômicas; a reescrita diz exatamente o mesmo, apenas com outras palavras.

O comando da questão

A questão pede que você julgue se a reescrita de um trecho mantém a coerência entre as ideias e a correção gramatical. Isso significa que você deve verificar dois pontos: (1) se o sentido original foi preservado, e (2) se a nova redação está gramaticalmente correta. Não se trata de interpretação profunda, mas de equivalência semântica entre duas formulações.

O trecho original e a reescrita

No texto, lemos:

“isso ocorre com base em justificativas que passam longe das causas econômicas”

A reescrita proposta é:

“isso acontece com base em justificativas que não têm a ver com causas econômicas”

Compare os elementos:

Original	Reescrita	Equivalência
“ocorre”	“acontece”	sinônimos perfeitos
“passam longe de”	“não têm a ver com”	expressões equivalentes: ambas indicam ausência de relação
“causas econômicas”	“causas econômicas”	idêntico

A expressão “passar longe de” é uma locução que significa não se aproximar, não ter relação com. A reescrita “não têm a ver com” transmite exatamente o mesmo sentido: as justificativas não estão ligadas a causas econômicas. Não há mudança de sentido, nem acréscimo de informação, nem omissão.

Correção gramatical

A reescrita está gramaticalmente correta:

“isso acontece” – sujeito “isso”, verbo “acontecer” na 3ª pessoa do singular, concordância adequada.
“com base em justificativas” – locução prepositiva “com base em”, regência correta.
“que não têm a ver com causas econômicas” – oração adjetiva restritiva, com o verbo “ter” na 3ª pessoa do plural concordando com “justificativas”; a expressão “ter a ver com” é coloquial, mas aceita na norma culta e mantém o sentido.

Não há erro de regência, concordância ou pontuação.

Por que as alternativas erradas não se aplicam

Nesta questão, só há duas opções: Certo ou Errado. A opção “Errado” seria correta se a reescrita alterasse o sentido ou apresentasse erro gramatical. Como não há nenhum desses problemas, a resposta é Certo.

Conclusão

A reescrita é uma paráfrase fiel do trecho original: mantém o sentido, a coerência e a correção gramatical. Portanto, o item está Certo.

Gabarito: C (Certo).

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