Português · FUNDATEC · 2024 | Questão sqc-qa603352

PortuguêsAcentuação

Código: qa603352
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Cruz Alta
Ano: 2024

Cargo: Adm ( )

Tigrinho vai à escola: apostas invadem recreios e salas de aula

Por Vanessa Fajardo e Portal Lunetas

Quanto mais prejuízo no Jogo do Tigrinho, mais vontade de apostar Gabriel, 16 anos, tinha. “Quando eu perdia, acordava querendo jogar para tentar recuperar. Isso não é bom, você se vicia”, conta. “Eu ganho R$ 50 por dia fazendo um bico de descarregamento de carga de caminhão. Cheguei a perder 400 reais – o equivalente a oito dias de trabalho – em uma hora”. Recentemente, o adolescente parou de jogar. Além de se arrepender dos meses que passou apostando, não incentiva ninguém a jogar.

Apesar de proibido no Brasil, o Jogo do Tigrinho ou Fortune Tiger funciona em sites e aplicativos de apostas, e viralizou nas redes sociais neste ano. O professor de informática, João Paulo Freitas de Oliveira, do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), acompanhado o envolvimento de crianças e adolescentes com esse tema, inclusive na escola. “Até os alunos mais novos já jogam”, diz.

Segundo um estudo da Unicef, agência da Organização das Nações Unidas (ONU), para a infância, 22% dos adolescentes entrevistados afirmam que apostaram em jogos de azar pela primeira vez aos 11 anos ou menos; a maioria começou aos 12 anos ou mais (78%).

Em junho, o programa Criança e Consumo, do Instituto Alana, denunciou a Meta ao Ministério Público do Estado de São Paulo após identificar perfis de influenciadores mirins, entre 6 e 17 anos, que promovem sites de apostas disponibilizando links de acesso para crianças e adolescentes. Para o coordenador do MBA em cibersegurança da Faculdade de Informática e Administração Paulista (FIAP), Marcelo Lau, é difícil responsabilizar e penalizar os culpados. Isso porque “muitas das plataformas que ofertam esse tipo de serviço não qualquer representação no Brasil”.

Apesar de ter bastante gente jogando na escola, Gabriel diz que nunca jogou lá porque preferia estar em um ambiente “sozinho e silencioso”. Mas essa não é a realidade de um aluno do 1º ano do ensino médio [por volta de 15 anos] que, na primeira quinzena do mês, já tinha gastado mais de R$ 1.000 com o Jogo do Tigrinho, como relata o professor João Paulo Freitas de Oliveira. “Ao questionar se os pais não o controlavam, ele contou que a mãe gastava mais do que ele no jogo. Convoquei a reitoria e vamos montar um plano de ação”.

Mesmo crianças que estudam em escolas onde o uso do celular é proibido estão sujeitas a conhecer os jogos de aposta. É o caso de Felipe, 11 anos. Ele se deparou com o Tigrinho no curso de inglês que frequenta no contraturno escolar quando um colega de 14 anos jogava pelo celular. “Eu já tinha visto propagandas e tinha ouvido falar sobre o jogo em vários lugares, mas nunca tinha visto ninguém jogar. Não fiquei curioso porque não gosto desse tipo de jogo de aposta”, conta.

Mas o que mais preocupa Oliveira é que os alunos beneficiados pelo Pé-de-Meia [programa que busca incentivar os estudantes de famílias de baixa renda a frequentar as aulas do ensino médio] estão se viciando e usam o dinheiro para fazer apostas on-line. “Isso é gravíssimo”, diz.

(Disponível em: https://apublica.org/2024/09/tigrinho-vai-a-escola-apostas-invadem-recreios-e-salas-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

No tocante às lacunas tracejadas no segundo e quarto parágrafos, analise a sentença abaixo:

As lacunas tracejadas no segundo e quarto parágrafos são preenchidas, correta e respectivamente, por “tem” e “têm” (1ª parte). Desse modo, vale ressaltar que o verbo “ter”, quando conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo, deve ser grafado com acento, ou seja, “têm” (2ª parte). Paralelamente, quando conjugado na terceira pessoa do plural, deve ser escrito sem acento, ou seja, “tem” (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

AApenas a 1ª parte.
BApenas a 3ª parte.
CApenas a 1ª e a 2ª partes.
DApenas a 2ª e a 3ª partes.
ETodas as partes.

Acentuação diferencial: tem × têm

Gabarito: letra A. Apenas a 1ª parte está correta: as lacunas do 2º e 4º parágrafos são preenchidas, respectivamente, por “tem” e “têm”. A 2ª parte inverte a regra (afirma que o singular se grafa “têm”), e a 3ª parte também erra (afirma que o plural se grafa “tem”). A regra correta é exatamente o oposto: “tem” (singular, sem acento) e “têm” (plural, com acento circunflexo).

O comando

A questão pede que você julgue cada uma das três partes da sentença como certa ou errada, e depois assinale a alternativa que reúna as partes corretas. Isso é uma questão de gramática normativa — especificamente de acentuação gráfica diferencial —, não de interpretação de texto. O texto-base serve apenas para localizar as lacunas; a decisão depende da regra do verbo “ter”.

A regra que decide

O verbo “ter” recebe acento circunflexo apenas na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo: “têm”. Na 3ª pessoa do singular, escreve-se “tem”, sem acento. O mesmo vale para os derivados: mantém/mantêm, contém/contêm, retém/retêm.

PEGA ESSA DICA!

O acento circunflexo em “têm” e “vêm” é um acento diferencial de número — ele existe para marcar o plural. Sempre que o sujeito for plural (eles/elas), use “têm”; se for singular (ele/ela), use “tem”.

Aplicando ao texto

No 2º parágrafo, a lacuna está em: “O professor de informática, João Paulo Freitas de Oliveira, do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), tem acompanhado o envolvimento...”. O sujeito é “O professor” (singular), logo a forma correta é “tem”, sem acento.

No 4º parágrafo, a lacuna está em: “Isso porque ‘muitas das plataformas que ofertam esse tipo de serviço não têm qualquer representação no Brasil’”. O sujeito é “muitas das plataformas” (plural), logo a forma correta é “têm”, com acento circunflexo.

Análise das partes

1ª parte — ✅ Correta

A afirmação de que as lacunas são preenchidas por “tem” e “têm”, respectivamente, está correta. Como vimos, o 2º parágrafo exige “tem” (singular) e o 4º exige “têm” (plural).

2ª parte — ❌ Incorreta

A afirmação de que o verbo “ter”, na 3ª pessoa do singular, deve ser grafado “têm” está errada. A forma correta do singular é “tem”, sem acento. A banca inverteu a regra — essa é a pegadinha central da questão.

3ª parte — ❌ Incorreta

A afirmação de que, na 3ª pessoa do plural, o verbo deve ser escrito “tem”, sem acento, também está errada. A forma correta do plural é “têm”, com acento circunflexo. Novamente, a regra foi invertida.

Conclusão

Como apenas a 1ª parte está correta, o gabarito é a letra A. A banca explorou a confusão clássica entre singular e plural do verbo “ter”: quem não domina a regra do acento diferencial troca “tem” por “têm” e vice-versa. Lembre-se: singular = tem (sem acento); plural = têm (com acento).

Verbo "ter" (presente do indicativo): 3ª pessoa do singular ("tem" (sem acento)); 3ª pessoa do plural ("têm" (com acento)); Derivados (mantém / mantêm, contém / contêm, retém / retêm)

Gabarito: letra A