Português · Avança SP · 2024 | Questão sqc-qa604192

PortuguêsRegência Nominal e Verbal (Casos Gerais)

Código: qa604192
Banca: Avança SP
Órgão: Pref BS de Itararé
Ano: 2024

Cargo: Aux Ser (Pref BS de Itaré)

Aprender piano melhora memória, movimento e percepção sensorial

Cientistas acompanharam alunas de piano e constataram que aprender o instrumento afeta regiões do cérebro responsáveis por movimento, sensações e memória. Alguns estudos já se propuseram a observar o impacto desse aprendizado, mas eles geralmente eram curtos e faziam apenas uma varredura cerebral.

A nova pesquisa, realizada pelo Instituto Nencki de Biologia Experimental, na Polônia, seguiu 24 mulheres destras, com idade média de 20 anos, no aprendizado de piano – foram mais de 6 meses, com 13 aulas de 45 minutos e 4 horas semanais de prática. Elas tinham um professor que mostrou técnicas básicas e ensinou oito peças musicais.

Os cientistas fizeram quatro exames de ressonância magnética em quatro momentos específicos: depois de 1, de 6, de 13 e de 26 semanas de treino. O objetivo era escanear o cérebro das participantes e acompanhar seu progresso conforme as músicas ficavam mais difíceis. Dentro da máquina de ressonância, elas tinham que tocar, em um minitecladinho, aquilo que aprenderam.

As varreduras mostraram que várias áreas cerebrais ficaram mais ativas. Entre elas, os córtices auditivos, envolvidos no processamento de sons, e os córtices motores, envolvidos no planejamento e execução de movimentos. É esperado: ao tocar piano, você está inconscientemente prestando atenção na harmonia e tempo entre as notas, além de cautelosamente avaliar a posição das suas mãos e de seus dedos.

Contudo, o grau de atividade variou ao longo das 26 semanas. As partes relacionadas à audição não mudaram tanto, mas nos córtices motores ela diminuiu muito. Segundo os pesquisadores, isso também é esperado: uma redução na atividade cerebral quer dizer que aquela função foi otimizada. Conforme praticam, as pianistas ganham mais fluidez de movimento.

Os exames também revelaram que aprender a tocar piano ativa inicialmente outras áreas do cérebro: como o cerebelo e os gânglios de base, responsáveis pela coordenação motora e movimentos voluntários, e partes do córtex parietal, que integram diferentes tipos de informação sensorial, como o tato. Eles também apontaram maior ativação no hipocampo, envolvido na memória.

A atividade nessas áreas diminuiu conforme as alunas progrediram musicalmente, o que sugere que esses processos neurais ficaram cada vez mais otimizados. Assim como elas ficaram melhores no piano, podendo tocar músicas mais complicadas, sua memória e coordenação também ficaram mais treinadas.

Revista Superinteressante. Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/aprender-piano-melhora-memoria-movimento-e-percepcao-sensorial/

O termo regido pelo adjetivo responsáveis é:

Apor.
Bpor movimento, sensações e memória.
Cmovimento, sensações e memória.
Dregiões do cérebro.
Ecérebro.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — por movimento, sensações e memória.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Regência Nominal: O Termo Regido pelo Adjetivo "Responsáveis"

Gabarito: letra B. O termo regido pelo adjetivo responsáveis é "por movimento, sensações e memória" — o complemento nominal inteiro, que completa o sentido do adjetivo e é introduzido pela preposição por. Como se lê no texto: "regiões do cérebro responsáveis por movimento, sensações e memória". A alternativa B é a única que abrange o complemento completo, sem cortar a preposição nem o núcleo.

O Comando: O Que a Questão Pede

A questão pergunta: "O termo regido pelo adjetivo responsáveis é:". Isso é uma questão de regência nominal — a relação de dependência que um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) estabelece com seus complementos, geralmente por meio de uma preposição. O termo regido é o complemento, ou seja, aquele que depende do termo regente para ter sentido completo. Aqui, o regente é o adjetivo responsáveis; o regido é o que vem depois, completando seu sentido.

O Texto: Onde Está a Resposta

No primeiro parágrafo do texto-base, encontramos a passagem exata:

"Cientistas acompanharam alunas de piano e constataram que aprender o instrumento afeta regiões do cérebro responsáveis por movimento, sensações e memória."

A expressão "responsáveis por movimento, sensações e memória" é uma locução adjetiva que qualifica "regiões do cérebro". O adjetivo responsáveis exige a preposição por para introduzir aquilo pelo que as regiões são responsáveis. Essa preposição é o elo de regência: sem ela, o adjetivo fica órfão, sem completude de sentido. O complemento nominal, portanto, é o conjunto "por movimento, sensações e memória" — preposição + núcleos.

A Técnica: Como Identificar o Termo Regido

Para achar o termo regido, siga o fio da regência:

Localize o termo regente — aqui, o adjetivo responsáveis.
Pergunte: responsáveis por quê? — a resposta é "por movimento, sensações e memória".
O termo regido é a resposta completa, incluindo a preposição que o liga ao regente.

O complemento nominal é sempre introduzido por preposição e completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). No caso, o adjetivo "responsáveis" pede a preposição "por" — e o complemento é o bloco inteiro que vem depois dela.

NÃO CAIA NESSA!

A banca recorta o complemento em pedaços: oferece só a preposição (A), só os núcleos sem a preposição (C), o termo regente (D) ou um termo que está dentro do complemento (E). A pegadinha é fazer você achar que o termo regido é apenas o núcleo, esquecendo a preposição que o rege.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de regência, sublinhe o termo regente e pergunte "de quê?" ou "por quê?". A resposta completa — com preposição — é o termo regido.

Análise das Alternativas

Termo regido pelo adjetivo "responsáveis": Regente (Adjetivo "responsáveis"); Pergunta-chave (Responsáveis por quê?); Complemento nominal (termo regido) (Preposição "por", Núcleos: movimento, sensações e memória)

Alternativa A — ❌ Incorreta

"por" — A alternativa traz apenas a preposição, que é o elo de regência, mas não o complemento. O termo regido é o conjunto que a preposição introduz: "por movimento, sensações e memória". Faltou o conteúdo que completa o sentido do adjetivo. Erro: incompleta — recorta o complemento, deixando só a preposição.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"por movimento, sensações e memória" — Este é o complemento nominal completo. O adjetivo responsáveis rege a preposição por, e o termo regido é exatamente o bloco que vem depois dela, com os três núcleos coordenados: movimento, sensações e memória. A passagem do texto confirma: "regiões do cérebro responsáveis por movimento, sensações e memória". É a única alternativa que abrange o complemento inteiro, sem cortes.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"movimento, sensações e memória" — Faltou a preposição por. Sem ela, o termo não está regido pelo adjetivo; é apenas o núcleo do complemento. O termo regido inclui a preposição, que é o elo de regência. Erro: incompleta — suprime a preposição, que é parte essencial da regência.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"regiões do cérebro" — Este é o termo que o adjetivo responsáveis qualifica, ou seja, o termo regente (o núcleo do sintagma nominal que recebe a característica). O termo regido é o complemento que vem depois do adjetivo, não o substantivo que ele modifica. Erro: troca de conceito — confunde o termo regente com o termo regido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"cérebro" — "Cérebro" é apenas um dos elementos dentro do sintagma "regiões do cérebro", que é o termo regente. Não é o complemento do adjetivo. Erro: fora do escopo — aponta para um termo que nem sequer está diretamente ligado à regência do adjetivo.

Conclusão

A questão testa a habilidade de reconhecer o complemento nominal completo, incluindo a preposição que o liga ao termo regente. A alternativa B é a única que traz o termo regido por inteiro, como está no texto. Gabarito: letra B.

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