Quino. Mafalda.
O verbo “entender”, no primeiro quadrinho, estabelece relação de concordância com:
GabaritoE — “eu”.
Gabarito: letra E. O verbo "entender" concorda com o pronome pessoal "eu", que é o sujeito da oração. A concordância verbal exige que o verbo flexione em número e pessoa de acordo com o seu sujeito, e, no primeiro quadrinho, a fala de Mafalda é "Eu não entendo esse negócio de sujeito e predicado", onde "eu" é quem pratica a ação de entender.
A questão pede para identificar com qual termo o verbo "entender" estabelece relação de concordância. Isso é uma tarefa de análise sintática dentro do texto (a tirinha). Não se trata de interpretar o sentido global, mas de aplicar a regra de concordância verbal: o verbo deve concordar com o sujeito da oração. O comando "estabelece relação de concordância com" é um convite direto para localizar o sujeito do verbo em questão.
Na tirinha da Mafalda, a personagem está diante da lousa, onde está escrito "sujeito e predicado". A fala dela é uma reação a essa lição. A oração em que o verbo "entender" aparece é:
"Eu não entendo esse negócio de sujeito e predicado"
Aqui, temos:
Sujeito: "Eu" (pronome pessoal do caso reto, 1ª pessoa do singular)
Verbo: "entendo" (1ª pessoa do singular, presente do indicativo)
Objeto direto: "esse negócio de sujeito e predicado" (o que não se entende)
A concordância verbal se dá entre o verbo e o núcleo do sujeito. O núcleo é "eu", por isso o verbo está na 1ª pessoa do singular. Os demais termos da frase ("esse negócio", "sujeito e predicado") são complementos ou adjuntos, não exercem função de sujeito.
Concordância verbal é a relação de dependência entre o verbo e o sujeito: o verbo concorda em número (singular/plural) e pessoa (1ª, 2ª, 3ª) com o sujeito. Para acertar questões assim, siga o método:
Localize o verbo (no caso, "entendo").
Pergunte ao verbo: "Quem entende?" → A resposta é o sujeito.
Identifique o núcleo do sujeito (a palavra principal, sem adjuntos).
Flexione o verbo de acordo com esse núcleo.
No exemplo: "Quem não entende?" → "Eu". Logo, o verbo fica "entendo".
"a professora" não é o sujeito de "entender". A professora não pratica a ação de entender; ela é apenas mencionada no contexto da tirinha (é quem escreveu na lousa). O sujeito é "eu". A alternativa extrapola o texto, atribuindo a um personagem uma ação que não é dele.
"sujeito e predicado" é o conteúdo da lição, o que Mafalda não entende. Sintaticamente, é o objeto direto da oração ("não entendo isso"). Não pode ser sujeito, pois não pratica a ação de entender. A alternativa confunde o objeto direto com o sujeito.
"esse negócio" também é parte do objeto direto ("esse negócio de sujeito e predicado"). Não é o sujeito. A alternativa troca a função sintática: toma um termo do predicado como se fosse o sujeito.
"não" é um advérbio de negação, que modifica o verbo, mas não estabelece concordância. Advérbios são invariáveis. A alternativa confunde classe gramatical com função sintática.
"eu" é o sujeito da oração. O verbo "entendo" está na 1ª pessoa do singular, concordando com o pronome "eu". A concordância é perfeita: sujeito simples, núcleo "eu", verbo no singular. A alternativa está correta e é a única que identifica o verdadeiro sujeito.
A questão testa a habilidade de identificar o sujeito em uma oração simples. A armadilha está em oferecer termos que aparecem na frase, mas que exercem outras funções (objeto direto, adjunto, advérbio). O método infalível é perguntar ao verbo: "Quem entende?" → "Eu". Portanto, a resposta é a letra E.
Em questões de concordância, sempre localize o verbo e pergunte "quem?" ou "o quê?" antes dele. A resposta é o sujeito. Desconfie de termos que aparecem depois do verbo — eles costumam ser objetos ou adjuntos.
A banca coloca "sujeito e predicado" (que é o assunto da aula) e "esse negócio" (objeto direto) como distratores, tentando fazer você confundir o conteúdo da fala com a função sintática. Fique atento: o sujeito é quem pratica a ação, não o que se fala sobre.
Gabarito: letra E
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