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Questão de Português — Crase — FUNDATEC 2025

PortuguêsCrase
Código
qa667657
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Restinga Sêca
Ano
2025
Cargo
Prof EI ( )

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes de 70 países

Por Sophia Lungui

 

 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que medem a performance dos alunos nas disciplinas. 

 

O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional de 478. 

 

Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait e África do Sul. 

 

Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). 

 

O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos. 

 

Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da experiência na escola: 

 

— Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande. 

 

Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida. 

 

— Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51% dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países. Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da vida — destaca Faria.

 

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entre-os-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas nas linhas.
  1. Aa – a – à
  2. Bà – à – a
  3. Cà – a – à
  4. Da – à – à
  5. Eà – a – a
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — à – a – a

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Crase: preenchendo as lacunas do texto — Gabarito: letra E.

Gabarito: letra E. A sequência correta é à – a – a. Na primeira lacuna, o verbo assistir (no sentido de "ver") exige a preposição a, que se funde com o artigo a de "avaliações" → às. Na segunda, o verbo chegar rege a preposição a, mas o termo seguinte é o pronome relativo que (sem artigo) → a. Na terceira, o verbo elevar é transitivo direto, não exige preposição, e o artigo a é apenas artigo → a. A passagem que ancora a primeira lacuna é: "não havia avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos" — note que "avaliações" é feminino plural e o verbo "assistir" (no sentido de "ver") pede preposição a: assistir a avaliações → assistir às avaliações.

O comando

A questão pede que você preencha as lacunas com o acento indicativo de crase, correta e respectivamente. Isso significa que você deve analisar cada lacuna isoladamente, verificando se há a fusão da preposição "a" com o artigo feminino "a" (ou com o "a" inicial de pronomes demonstrativos/relativos). Não é uma questão de interpretação de texto, mas de gramática aplicada ao texto: você precisa identificar a regência dos verbos e a presença ou ausência de artigo antes dos substantivos.

O texto e a técnica

O texto-base é uma notícia sobre o desempenho do Brasil no TIMSS 2023. As lacunas estão em trechos específicos que exigem análise de regência e de presença de artigo. A técnica central é: crase = preposição "a" + artigo feminino "a" (ou "a" inicial de pronomes demonstrativos/relativos). Para cada lacuna, pergunte: o verbo exige preposição "a"? O termo seguinte admite artigo feminino? Se sim a ambos, há crase; se não, não há.

A regra que decide

Crase obrigatória ocorre quando há a fusão da preposição "a" com o artigo feminino "a" ou com o "a" inicial de pronomes demonstrativos (aquele, aquela, aquilo) e relativos (a qual, as quais). Crase proibida ocorre antes de verbos, palavras masculinas, pronomes de tratamento e quando não há preposição exigida pelo verbo. Crase facultativa ocorre antes de nomes próprios femininos e possessivos adjetivos.

No texto, a primeira lacuna está em: "não havia avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos". O verbo "assistir" (no sentido de "ver") é transitivo indireto e exige a preposição "a". O substantivo "avaliações" é feminino plural e admite o artigo "a". Portanto, há crase: assistir às avaliações.

A segunda lacuna está em: "que é feito .... cada quatro anos". O verbo "feito" (no sentido de "realizado") é transitivo direto, não exige preposição. O termo seguinte é "cada quatro anos", que é uma locução adverbial de tempo. Não há artigo feminino antes de "cada". Portanto, não há crase: feito a cada quatro anos.

A terceira lacuna está em: "é necessário elevar .... qualidade e o nível de exigência do ensino no país". O verbo "elevar" é transitivo direto, não exige preposição. O substantivo "qualidade" é feminino e admite o artigo "a", mas como não há preposição, não há crase: elevar a qualidade.

Crase
  • 1Ocorre (preposição "a" + artigo feminino "a")
    • Verbo exige preposição "a"
    • Termo seguinte admite artigo feminino
    • Ex.: assistir às avaliações
  • 2Não ocorre
    • Verbo não exige preposição
      • Ex.: elevar a qualidade
    • Antes de palavra masculina
    • Antes de verbo
    • Antes de pronome de tratamento
  • 3Facultativa
    • Nome próprio feminino
    • Possessivo adjetivo
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Alternativa A — ❌ Incorreta

A sequência a – a – à erra na primeira e na terceira lacunas. Na primeira, falta a crase (deveria ser às), pois o verbo "assistir" exige preposição e "avaliações" admite artigo. Na terceira, há crase indevida (deveria ser a), pois o verbo "elevar" não exige preposição. A alternativa contradiz o texto ao não aplicar a regência correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A sequência à – à – a erra na segunda lacuna. O verbo "feito" não exige preposição, e "cada quatro anos" não admite artigo feminino. Portanto, não há crase: deveria ser a. A alternativa extrapola ao aplicar crase onde não há fusão de preposição com artigo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A sequência à – a – à erra na terceira lacuna. O verbo "elevar" é transitivo direto, não exige preposição, e "qualidade" admite artigo, mas sem preposição não há crase: deveria ser a. A alternativa contradiz o texto ao aplicar crase indevida.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A sequência a – à – à erra na primeira e na terceira lacunas. Na primeira, falta a crase (deveria ser às), pois o verbo "assistir" exige preposição e "avaliações" admite artigo. Na terceira, há crase indevida (deveria ser a), pois o verbo "elevar" não exige preposição. A alternativa contradiz o texto ao não aplicar a regência correta.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A sequência à – a – a está correta. Na primeira lacuna, há crase (às) porque o verbo "assistir" exige preposição e "avaliações" admite artigo. Na segunda, não há crase (a) porque o verbo "feito" não exige preposição e "cada quatro anos" não admite artigo. Na terceira, não há crase (a) porque o verbo "elevar" é transitivo direto e não exige preposição. A alternativa está inteiramente sustentada pela regência dos verbos e pela presença ou ausência de artigo no texto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre verbos que exigem preposição (assistir, chegar) e verbos que não exigem (elevar, feito). A alternativa B, por exemplo, aplica crase na segunda lacuna por analogia com a primeira, sem verificar a regência do verbo "feito".

PEGA ESSA DICA!

Para cada lacuna, teste: o verbo exige preposição "a"? O termo seguinte admite artigo feminino? Se sim a ambos, há crase; se não, não há. Essa é a regra de ouro.

Gabarito: letra E.

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