Português · Quadrix · 2025 | Questão sqc-qa668134

PortuguêsSujeito

Código: qa668134
Banca: Quadrix
Órgão: CFBIO
Ano: 2025

Cargo: Ag Adm ( )

Pesquisas recentes têm mostrado que os povos indígenas tiveram papel fundamental na formação da biodiversidade encontrada na América do Sul. Muitas plantas surgiram como produto de técnicas indígenas de manejo da floresta, como a castanheira, a pupunha, o cacau, o babaçu, a mandioca e a araucária. A castanha‑do‑pará e a araucária, por exemplo, teriam sido distribuídas por uma grande área pelos povos indígenas antes da ocupação europeia no continente.

O manejo desses povos sobre a biodiversidade foi essencial para a formação de diferentes paisagens no Brasil, seja na Amazônia, no Cerrado, no Pampa, na Mata Atlântica, na Caatinga, seja no Pantanal. Os povos indígenas sempre usaram os recursos naturais sem colocar em risco os ecossistemas. Suas formas de manejo têm‑se mostrado muito importantes para a conservação da biodiversidade no Brasil, como a transformação do solo pobre da Amazônia em um tipo muito fértil, a terra preta de índio. Estima‑se que pelo menos 12% da superfície total do solo amazônico teve suas características transformadas nesse processo.

No Sul do Brasil, por exemplo, a terra indígena Mangueirinha ajuda a conservar uma das últimas florestas de araucária nativas do mundo, e, no sul da Bahia, os Pataxó da terra indígena Barra Velha ajudam a proteger uma das áreas remanescentes de maior biodiversidade da Mata Atlântica. Na Amazônia, maior bioma brasileiro, enquanto 20% da floresta já foi desmatada nos últimos 40 anos, juntas as terras indígenas perderam apenas 1,2% de suas florestas originais, segundo dados do Projeto Mapbiomas (2023).

E não é só para a conservação das florestas que os povos indígenas e seus territórios são importantes. Em um momento em que cientistas chamam a atenção para o declínio da biodiversidade e da diversidade de plantas cultivadas, os povos indígenas são os guardiões fiéis da agrobiodiversidade. O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro é um grande centro de diversidade de plantas cultivadas, tendo sido reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) como patrimônio cultural do Brasil.

A lista dos produtos dessa agrobiodiversidade é bastante extensa e a presença de muitos alimentos hoje nas mesas brasileiras, como a do açaí, do amendoim, de diversas espécies de batata e de pimentas, assim como uma grande quantidade de sementes de milho e feijão, entre outras, deve‑se aos sistemas agrícolas dos povos indígenas.

A importância das terras indígenas para a conservação da biodiversidade forçou a formulação de um marco legal para promover a gestão ambiental dos territórios indígenas, por meio da Política Nacional de Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas (PNGATI). Hoje, a grande luta dos povos indígenas é para que as leis derivadas do reconhecimento dessa importância sejam cumpridas, para a garantia de que de suas terras estejam livres de invasores e em condições ambientais que lhes permitam viver de acordo com suas tradições.

Internet: <terrasindigenas.org.br> (com adaptações).

Texto para o item.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.

O sujeito da oração expressa pela forma verbal “tendo sido reconhecido” é “patrimônio cultural do Brasil”

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

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Sujeito da forma verbal “tendo sido reconhecido” — predicativo, não sujeito

Gabarito: letra E (Errado). O sujeito da oração expressa por “tendo sido reconhecido” é “O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro”, e não “patrimônio cultural do Brasil”. O trecho “patrimônio cultural do Brasil” exerce a função de predicativo do sujeito, pois atribui uma característica/classificação ao sujeito por meio de verbo de ligação (no caso, o particípio “reconhecido” com valor de estado resultante). A banca inverteu a função sintática: quem é reconhecido é o sistema agrícola; o que ele se torna é patrimônio cultural.

“O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro é um grande centro de diversidade de plantas cultivadas, tendo sido reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) como patrimônio cultural do Brasil.”

A passagem mostra que o sujeito de “tendo sido reconhecido” é “O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro” — é ele que foi reconhecido. “Patrimônio cultural do Brasil” é o predicativo do sujeito, pois completa o sentido do verbo “reconhecer” atribuindo uma qualidade/classificação ao sujeito, funcionando como um atributo. A alternativa está errada porque troca a função sintática do termo.

O comando da questão

O enunciado pede para julgar (Certo/Errado) uma afirmação sobre aspectos linguísticos do texto, especificamente sobre a função sintática de um termo. Isso é uma questão de gramática aplicada ao texto: não se trata de interpretar o conteúdo, mas de analisar a estrutura sintática da oração. O verbo da tarefa é “julgar” — precisamos verificar se a afirmação está correta ou não, com base na análise sintática do trecho.

A estrutura sintática do trecho

Vamos analisar a oração reduzida de particípio: “tendo sido reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) como patrimônio cultural do Brasil”.

Sujeito: “O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro” — é o termo sobre o qual se declara algo; é ele que foi reconhecido.
Verbo: “tendo sido reconhecido” — locução verbal na voz passiva (ser + particípio), com o verbo auxiliar “tendo” no gerúndio.
Agente da passiva: “pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN)” — quem reconheceu.
Predicativo do sujeito: “como patrimônio cultural do Brasil” — atribui uma classificação/estado ao sujeito, completando o sentido do verbo “reconhecer”.

O predicativo do sujeito é o termo que atribui característica, estado ou qualidade ao sujeito, sempre por meio de verbo de ligação (explícito ou implícito). No trecho, o verbo “reconhecer” funciona como transitivo, mas o termo “como patrimônio cultural do Brasil” funciona como predicativo do objeto na voz ativa (“reconhecer algo como algo”) e, na voz passiva, como predicativo do sujeito.

A pegadinha da banca

A banca tenta confundir o candidato fazendo-o acreditar que o termo que aparece depois do verbo é o sujeito. Mas o sujeito é o termo que pratica ou sofre a ação verbal — e, na voz passiva, o sujeito é o paciente (quem sofre a ação). Aqui, quem sofre a ação de “reconhecer” é o sistema agrícola, não o “patrimônio cultural”.

Sujeito de "tendo sido reconhecido"

1Quem foi reconhecido?
- O sistema agrícola dos índios
2Função sintática
- Sujeito (paciente da passiva)
- Concordância com o particípio
3"Patrimônio cultural do Brasil"
- Função sintática
  - Predicativo do sujeito
  - Atribui classificação ao sujeito

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NÃO CAIA NESSA!

A banca inverte a função sintática: apresenta o predicativo do sujeito (“patrimônio cultural do Brasil”) como se fosse o sujeito. A dica é sempre perguntar: “quem foi reconhecido?” — a resposta é o sujeito.

Como identificar o sujeito na prática

Encontre o verbo (ou locução verbal): “tendo sido reconhecido”.
Pergunte “quem?” ou “o quê?” antes do verbo: “O que foi reconhecido?” → “O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro”.
Confira a concordância: o particípio “reconhecido” está no masculino singular, concordando com “sistema agrícola” (masculino singular). Se o sujeito fosse “patrimônio cultural”, também seria masculino singular — mas a pergunta “quem foi reconhecido?” desfaz a dúvida.

Conclusão

A afirmação está errada porque o sujeito de “tendo sido reconhecido” é “O sistema agrícola dos índios na região do Alto Rio Negro”, e “patrimônio cultural do Brasil” exerce a função de predicativo do sujeito. A banca trocou a função sintática do termo, e a alternativa não se sustenta diante da análise do trecho.

Gabarito: letra E (Errado).

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