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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — INSTITUTO AOCP 2025

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
qa668345
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PARANAPREVIDÊNCIA
Ano
2025
Cargo
Tec Adm ( )

Arte Digital: saiba como tudo começou

 

Saiba como a tecnologia revolucionou o mundo da arte e quem foram os principais responsáveis.

 

Por Paulo Varella

 

A arte digital é um movimento artístico que encapsula uma obra ou prática artística que usa qualquer forma de tecnologia digital como parte de seu processo de criação ou apresentação. Sendo um método de arte muito acessível, nunca se criaram tantas possibilidades no mundo da arte como a arte digital.

 

À medida que a era digital (também conhecida como a era da informação) marcou sua presença no mundo entre 1950 e 1970, era apenas uma questão de tempo até que os artistas entendessem suas tecnologias progressivas para sua própria produção criativa.

 

Como acontece com todos os novos meios, os artistas começaram a exercer essas novas e valentes inovações da sociedade, incluindo a televisão, a introdução do computador pessoal, a acessibilidade do software de audiovisual e, eventualmente, a internet, em suas próprias obras.

 

Embora a arte digital não seja reconhecida como um movimento distinto, por si só, à medida que a tecnologia continua a crescer rapidamente na sociedade contemporânea, continuaremos a vê-la se desenvolver e a passar por constantes mudanças, solidificando-se como uma possível alternativa aos meios tradicionais de criação de arte.

 

[...]

 

Em 1967, foi formado um coletivo originado pelos engenheiros Billy Klüver e Fred Waldhauer e pelos artistas Robert Rauschenberg e Robert Whitman. Esse grupo foi nomeado como EAT (Experimentos em Arte e Tecnologia) e sua missão era promover a colaboração entre a arte e o crescente mundo da tecnologia.

 

O resultado dessa criação foi uma série de instalações e desempenhos que incorporavam sistemas eletrônicos inovadores, incluindo circuitos elétricos, projeção de vídeo e projeção de som sem fio. Ainda que muitos desses sistemas não fossem estritamente “digitais” devido à relativa primitividade da tecnologia envolvida, o EAT lançou as bases para um tipo de arte que abraçou e explorou o progresso tecnológico.

 

Inaugurando as “regras” do que conhecemos como arte conceitual, arte de desempenho, música de barulho experimental, teatro das eras de Dada, Fluxus e os “acontecimentos” da década de 1960 na era digital revolucionária, os experimentos desse grupo representaram um casamento inovador entre artistas e tecnologias nunca vistas anteriormente.

 

[...]

 

À proporção que a tecnologia se tornou mais enraizada na existência cotidiana, a novidade do “digital” na arte desapareceu. Hoje, não se vê muito trabalho conceitual, vídeo, internet, mídia social e arte multimídia utilizando ferramentas digitais e mídia sem alinhamento específico com o movimento de arte digital. As obras nesse domínio, geralmente, são agora consideradas sob o termo mais abrangente “new media art”.

 

A tecnologia continua a avançar à velocidade da corrente, compelida pela imaginação do homem contemporâneo. Por exemplo, embora muitos artistas, ao longo do tempo, tenham feito arte inspirada no cosmos, alguns artistas hoje estão explorando espaço e outras dimensões por meio do uso de software astronômico digital de alta tecnologia.

 

[...]

Adaptado de: https://arteref.com/movimentos/arte-digital/. Acesso em: 19 nov. 2024.

Em “À medida que a era digital (também conhecida como a era da informação) [...]”, o sinal de parênteses foi empregado com a função de
  1. Adestacar uma ideia sintetizada.
  2. Bexpressar um comentário crítico.
  3. Cassinalar uma nota exclamativa.
  4. Dindicar uma informação acessória.
  5. Eintercalar uma observação própria.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — indicar uma informação acessória.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Função dos parênteses em “À medida que a era digital (também conhecida como a era da informação)”

Gabarito: letra D. Os parênteses foram empregados para indicar uma informação acessória — no caso, uma explicação adicional sobre o termo “era digital”, que pode ser retirada sem prejuízo da compreensão do período. Como se lê no trecho, a expressão entre parênteses apenas acrescenta um sinônimo, funcionando como um aposto explicativo.

“À medida que a era digital (também conhecida como a era da informação) marcou sua presença no mundo entre 1950 e 1970”

A informação entre parênteses — “também conhecida como a era da informação” — é um esclarecimento acessório: ela não altera a estrutura sintática da frase nem acrescenta um juízo de valor; apenas informa que “era digital” também é chamada de “era da informação”. Por isso, a alternativa correta é a D.

O comando

A questão pergunta qual é a função do sinal de parênteses no trecho destacado. Isso é uma questão de pontuação — mais especificamente, de reconhecer o papel discursivo do parêntese. Não se trata de interpretar o texto, mas de identificar a finalidade do sinal naquele contexto. Para resolver, é preciso saber que os parênteses servem para intercalar uma informação acessória, ou seja, um comentário, uma explicação, um dado suplementar que não é essencial à frase.

A técnica

A regra de ouro: parênteses isolam termos acessórios, que podem ser retirados sem prejuízo sintático ou semântico. No trecho, se retirarmos “(também conhecida como a era da informação)”, a frase continua perfeita: “À medida que a era digital marcou sua presença no mundo entre 1950 e 1970”. Isso prova que a informação é acessória — ela apenas acrescenta um dado, não é indispensável.

Além disso, o conteúdo entre parênteses é uma explicação (um sinônimo), não uma opinião, não uma síntese, não uma exclamação. Portanto, a função é indicar uma informação acessória.

Análise das alternativas

Parênteses
  • 1Função
    • Intercalar informação acessória
    • Pode ser retirada sem prejuízo
  • 2Teste decisivo
    • Retirar o trecho
    • Sentido permanece → acessória
  • 3Confusões comuns
    • Observação própria (opinião autoral)
    • Comentário crítico (juízo de valor)
    • Ideia sintetizada (resumo)
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Alternativa A — ❌ Incorreta

Destacar uma ideia sintetizada. O trecho entre parênteses não sintetiza nada; ele explica um termo. Sintetizar seria resumir uma ideia já apresentada, o que não ocorre aqui. A alternativa confunde “explicar” com “sintetizar”.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Expressar um comentário crítico. Não há nenhum juízo de valor, nenhuma crítica. O autor apenas informa que “era digital” também é chamada de “era da informação”. É uma informação neutra, não uma avaliação. A alternativa acrescenta uma opinião que não existe no texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Assinalar uma nota exclamativa. Não há ponto de exclamação, nem entonação exclamativa. O trecho é meramente informativo. A alternativa contradiz a natureza do conteúdo.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Indicar uma informação acessória. Exatamente o que ocorre: o trecho entre parênteses é um aposto explicativo — uma informação adicional que pode ser retirada sem prejuízo. Como vimos, a frase permanece íntegra sem ele. Essa é a função clássica dos parênteses.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Intercalar uma observação própria. Embora os parênteses intercalam, a palavra “própria” sugere uma opinião pessoal do autor. O trecho não é uma observação autoral, mas uma informação objetiva (um sinônimo). A alternativa troca o termo “informação” por “observação”, mudando o sentido.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre “informação acessória” (D) e “observação própria” (E). Ambas intercalam, mas só a primeira é objetiva e não autoral. Fique atento a palavras como “própria”, “crítico”, “sintetizada” — elas mudam o sentido.

PEGA ESSA DICA!

Para testar se uma informação é acessória, retire-a da frase. Se o sentido principal permanecer, é acessória. Esse é o teste decisivo para parênteses, travessões e vírgulas em aposto.

Conclusão: a função dos parênteses no trecho é indicar uma informação acessória — uma explicação que pode ser suprimida sem prejuízo. As demais alternativas ou acrescentam opinião, ou trocam o termo, ou contradizem o conteúdo. Gabarito: letra D.

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