Português · Quadrix · 2025 | Questão sqc-qa670488

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: qa670488
Banca: Quadrix
Órgão: CREMAM
Ano: 2025

Cargo: Adm (CREM AM)

No contexto real dos sistemas de saúde, profissionais tomam decisões embasadas em sua experiência e formação, que podem ser cruciais para a evolução clínica do paciente. O processo de decisão clínica implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas. Envolve, pelo menos em um plano retórico, o respeito às preferências do paciente. Preferências e escolhas deverão estar devidamente esclarecidas, bem como as circunstâncias em que o paciente é atendido, por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento, a fim de garantir‑lhe maior probabilidade de benefícios. O profissional de saúde deve, portanto, ser capaz de tomar decisões a respeito da aplicabilidade do conhecimento científico a um paciente individual ou a determinado cenário clínico, para orientar intervenções e buscar resultados eficientes e efetivos.

Na dimensão educacional, o enfrentamento dos problemas de saúde que atingem as populações, tanto de países ricos como de países pobres, requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução. Esse processo de educação continuada deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana, a fim de responder às múltiplas demandas geradas pela transição do padrão de doenças, pelas mudanças demográficas e pelos problemas resultantes da pobreza e das desigualdades sociais. De fato, o tema da consciência social responsável e das competências interpessoais tem sido reconhecido como crucial para a formação de profissionais de saúde no Brasil.

Conforme pesquisadores que avaliam a prática clínica embasada em evidências, tudo começa na boa relação médico‑paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências. Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos, que atenda às necessidades de comunicação interpessoal. Em uma sociedade que privilegia as responsabilidades individuais em detrimento das causas estruturais do adoecimento, a comunicação, o diálogo e as questões educativas desempenham papel central no atendimento.

Internet: <www.scielo.br> (com adaptações).

Texto para as questão. A ideia central do texto que mais se aproxima da sentença “fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana” (segundo parágrafo) é

A“implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas”.
B“por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento”.
C“deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico”.
D“calcada em valores humanitários e éticos”.
E“sociedade que privilegia as responsabilidades individuais”.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — “calcada em valores humanitários e éticos”.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ideia central: valores humanitários e éticos na formação profissional

Gabarito: letra D. A sentença “fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana” (segundo parágrafo) encontra sua ideia central mais próxima em “calcada em valores humanitários e éticos” (terceiro parágrafo), pois ambas expressam a mesma noção de uma formação profissional ancorada em valores que colocam o ser humano no centro. A alternativa D é uma paráfrase — reescritura com palavras diferentes, mas mesmo sentido — da ideia de priorizar o bem-estar e a dignidade humana.

O comando pede que se identifique a ideia central que mais se aproxima da sentença destacada. Isso é uma questão de compreensão/recorrência: a resposta está no texto, expressa de outra forma. Não se trata de inferir nada além do que está escrito, mas de reconhecer a equivalência semântica entre duas passagens.

O texto, em sua dimensão educacional, defende que a formação de profissionais de saúde deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana. Essa ideia é retomada no terceiro parágrafo, quando o autor afirma que há “a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos”.

A técnica que decide a questão é simples: buscar a paráfrase. A sentença do enunciado fala em “princípios que priorizam o bem-estar e a dignidade humana”; a alternativa D fala em “valores humanitários e éticos”. Os termos são sinônimos contextuais: “princípios” ≈ “valores”; “bem-estar e dignidade humana” ≈ “humanitários e éticos”. A correspondência é direta e está ancorada no texto.

“Esse processo de educação continuada deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana” (2º parágrafo)

“Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos” (3º parágrafo)

As demais alternativas citam trechos do texto, mas não expressam a mesma ideia central da sentença destacada. Elas tratam de outros aspectos: análise de pesquisas, verificação do estágio da doença, eficiência tecnológica e responsabilidades individuais. São ideias tangenciais ou complementares, não a ideia central pedida.

NÃO CAIA NESSA!

A banca oferece trechos verdadeiros do texto (todos aparecem nele), mas que não correspondem à ideia central da sentença destacada. A armadilha é o candidato marcar qualquer passagem que reconheça como do texto, sem verificar se ela expressa a mesma ideia.

PEGA ESSA DICA!

Quando o comando pedir “a ideia que mais se aproxima”, procure a paráfrase — a reescritura com palavras diferentes, mas mesmo sentido. Não basta o trecho existir no texto; ele precisa equivaler semanticamente à sentença do enunciado.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas”

Este trecho (1º parágrafo) trata do processo de decisão clínica e da análise de pesquisas científicas. Não tem relação com a ideia de “princípios que priorizam o bem-estar e a dignidade humana”. É uma ideia tangencial — fala de outro aspecto do texto, não da formação baseada em valores.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento”

Este trecho (1º parágrafo) trata das circunstâncias do atendimento — verificação do estágio da doença e recursos disponíveis. É um aspecto operacional da prática clínica, não uma questão de valores ou princípios humanitários. Tangencia o tema, mas não expressa a ideia central pedida.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico”

Este trecho (2º parágrafo) está no mesmo período da sentença destacada, mas expressa uma ideia diferente: a eficiência tecnológica. O texto contrapõe a eficiência tecnológica ao desenvolvimento de competências interpessoais fundamentado em princípios humanitários. A alternativa C fica incompleta — captura apenas a primeira parte da oposição, não a ideia central dos valores.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“calcada em valores humanitários e éticos”

Esta é a paráfrase exata da ideia central. “Princípios que priorizam o bem-estar e a dignidade humana” = “valores humanitários e éticos”. A correspondência é direta: princípios ≈ valores; bem-estar e dignidade humana ≈ humanitários e éticos. O texto retoma essa ideia no 3º parágrafo, confirmando que é a mesma noção.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“sociedade que privilegia as responsabilidades individuais”

Este trecho (3º parágrafo) descreve uma característica da sociedade atual — que privilegia responsabilidades individuais em detrimento das causas estruturais. É uma crítica social, não uma ideia sobre princípios humanitários. Tangencia o tema da formação, mas expressa uma ideia oposta à valorização do bem-estar e da dignidade humana.

Conclusão: a questão testa a capacidade de reconhecer a paráfrase — a mesma ideia expressa com palavras diferentes. A alternativa D é a única que equivale semanticamente à sentença destacada, pois ambas falam de uma formação baseada em valores que priorizam o ser humano. As demais citam trechos do texto, mas expressam ideias diferentes ou tangenciais.

Gabarito: letra D

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